浙教版八年級下冊《4.5 植物的葉與蒸騰作用》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．如圖所示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：92引用：8難度：0.4 -
2．俗話說：“人往高處走，水往低處流”，而植物體內(nèi)的水分能由下向上運輸，那么能拉動水分由下向上運輸?shù)纳磉^程是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：27難度：0.7 -
3．綠色植物的蒸騰作用能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：229引用：26難度：0.9 -
4．如圖，①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動，其中③表示的是（ ）
組卷：260引用：11難度：0.7
三、實驗探究題
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11．小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，采用了以下三種方案進(jìn)行實驗。
方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。
方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。
方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。
（1）采用方案可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。
（2）方案二中觀察到現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。
（3）小葉采用方案三進(jìn)行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是。組卷：140引用：53難度：0.3 -
12．取4枝大小且葉片數(shù)大致相同的一種植物嫩枝，在光照枝條不處理，依如圖1所示的方法進(jìn)行實驗（凡士林具有密封作用）．實驗開始時各裝置的質(zhì)量相同（都是80克），其后每隔4小時后重新測量各裝置的質(zhì)量，實驗結(jié)果用圖2表示．
（1）該實驗中A與D對照可探究的問題是．
（2）如圖曲線3代表了哪些組置的質(zhì)量變化？（填編號）
（3）比較分析圖中的數(shù)據(jù)，對葉片上、下表皮氣孔相對數(shù)量作出判斷．
（4）假設(shè)將ABCD四個裝置都放在暗室中，預(yù)測他們的質(zhì)量變化趨勢是ABE裝置（減弱、增強、不影響），CD裝置（減弱、增強、不影響）．組卷：195引用：2難度：0.1