2020-2021學年浙江省紹興市高一（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用（20分）
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1．根據(jù)拼音寫出詞語。
①它那強烈的明燈/在chén xī中逐漸暗淡。（雪萊《致云雀》）
②我們也不需要這樣 bié jiǎo的不中用的宣傳家。（毛澤東《反對黨八股》）
③滿園中播散著yù tiē而微苦的味道。（史鐵生《我與地壇》）組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．默寫填空。
（1）曹操《短歌行》中“，”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望不可即的月亮，表達了對賢才的渴望。
（2）《夢游天姥吟留別》中，寫李白蔑視權(quán)貴，追求個性自由的句子是“，？”
（3）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中在描寫江水洶涌、浪花翻卷的壯麗景象后，用“，”過渡到人事。
（4）《勸學》中，以行路為喻，論述積累重要性的句子是“，?！?br />（5）《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是“，?！?br />（6）作者在《赤壁賦》中借客人之言“，”來感慨生命的短暫、羨慕江水的長流不息。
（7）《靜女》中描寫男子見不到約會女子而焦急不安的句子是“，。”組卷：11引用：1難度：0.9 -
3．下面文段中有幾處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。
①閱讀文學作品時，從自己的感受出發(fā)，用簡要的文字把自己對作品的評價、分析和理解寫出來，就是文學短評。②寫文學短評，有利于積累個人的閱讀經(jīng)驗，領(lǐng)悟創(chuàng)作、鑒賞的規(guī)律，提高文學審美能力。③寫文學短評主要運用敘議結(jié)合的方式，要適當復述、介紹或者引用作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開分析和評論。④“敘”要精當，為議提供支撐或依據(jù)；“議”要緊密結(jié)合“敘”，思路清晰，態(tài)度鮮明，最好有自己獨到的見解。⑤敘議有機融合，也能將見解表達清楚，有理有據(jù)，令人信服。
（1）語句修改為
（2）語句修改為
（3）語句修改為組卷：4引用：2難度：0.7
二、閱讀理解（40分）
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9．閱讀下面文章，完成下列各題
秋
豐子愷 ①我的年歲自從冠用了“三十”二字，至今已兩年了。不解達觀的我，從這兩個字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺得自己的體格與精力比二十九歲時全然沒有什么差異，但“三十”這一個觀念籠在頭上，猶之張了一頂陽傘，使我的全身蒙了一個暗淡色的陰影，又仿佛在日歷上撕過了立秋的一頁以后，雖然太陽的炎威依然沒有減卻，然而大地的節(jié)候已從今移交于秋了。
②在往年，我只慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時節(jié)，看見蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠，帶了隱隱的青色而“遙看近卻無”的時候，我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎只知道春，常常在說：“來了！不要放過！趕快設(shè)法招待它，享樂它，永遠留住它?！眲e的三季在我都當作春的預備，或待春的休息時間，全然不曾注意到它們的存在與意義。
③兩年來，我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和，常常被秋風秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時失卻了自己的所在。我現(xiàn)在對于春非常厭惡，每當萬象回春的時候，看到群花的斗艷，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲等到處爭先恐后地滋生繁殖的狀態(tài)，我覺得天地間的凡庸、貪婪與愚癡，無過于此了！尤其是在春天的時候，看到柳條上掛了隱隱的綠珠，桃枝上著了點點的紅斑，最使我覺得可笑又可憐。我想喚醒一個花蕊來對它說：“?。?bdo class="mathjye-underwave">你也來反復這老調(diào)了！我眼看見你的無數(shù)祖先，個個同你一樣地出世，個個努力發(fā)展，爭榮競秀；不久沒有一個不憔悴而化泥塵。你何苦也來反復這老調(diào)呢？如今你已長了這孽根，將來看你弄嬌弄艷，裝笑裝顰，招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦，而步你祖先們的后塵！”
④實際，迎送了三十幾次的春來春去的人，對于花事早已看得厭倦，感覺已經(jīng)麻木，熱情已經(jīng)冷卻，決不會再象初見世面的青年少女似的為花的幻姿所誘惑而贊之、嘆之、憐之、惜之了。假如要我對于世間的生榮死滅費一點詞，我覺得生榮不足道，而寧愿歡喜贊嘆一切的死滅。對于前者的貪婪、愚昧與怯弱，后者的態(tài)度何等謙遜、悟達而偉大！
⑤夏目漱石三十歲的時候，曾經(jīng)這樣說：“人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至于三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時愁也重?！蔽椰F(xiàn)在對于這話也深抱同感，同時又覺得三十的特征不止這一端，其更特殊的是對于死的體感。青年們戀愛不遂的時候慣說生生死死，然而這不過是知有“死”的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天，炎陽逞盡了威勢而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法蘭絨覺得快適的時候，于是圍爐、擁衾、浴日等知識方能漸漸融入體驗界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒有想到死。以為人生的意義只在于生，而我的一生最有意義。直到現(xiàn)在，仗了秋的慈光的鑒照，死的靈氣鐘育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反復過億萬次的老調(diào)，我但求此生的平安的度送與脫出而已。
⑥我正要擱筆，忽然西窗外黑云彌漫，天際閃出一道電光，發(fā)出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。??！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象，可怕哉！
一九二九年秋日
（選自豐子愷《人間情味》，有刪改）（1）文中畫波浪線的句子“你也來反復這老調(diào)了！”“你何苦也來反復這老調(diào)呢？”中的“老調(diào)”指什么？作者重復這句話用意何在？
（2）請對第①節(jié)畫橫線句子所用的比喻進行賞析。
（3）結(jié)合全文，分析作者由“只慕春天”到“和秋十分調(diào)和”的原因，并說說作者從秋中悟出了什么道理。組卷：2引用：1難度：0.7
三、作文（40分）
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10．請以“失分”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）不少于700字；（2）不出現(xiàn)校名、人名等與考生個人相關(guān)的信息。組卷：2引用：1難度：0.7