試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年江西省贛州市全南縣七年級(jí)(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/11/13 20:30:2

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共2。道小題,每小題1分。共20分。)

  • 1.下列關(guān)于人類進(jìn)化歷程的排序,正確的是( ?。?br />①直立行走
    ②制造工具
    ③森林大量消失
    ④大腦發(fā)達(dá)
    ⑤使用工具
    ⑥使用火
    ⑦在群體中產(chǎn)生語(yǔ)言
    ⑧森林古猿下到地面

    組卷:37引用:5難度:0.5
  • 2.下列對(duì)青春期生理和心理特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:65引用:6難度:0.5
  • 3.下列對(duì)輸卵管結(jié)扎后,不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )

    組卷:14引用:1難度:0.5
  • 4.下列對(duì)生殖、發(fā)育的敘述不正確的是(  )

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 5.下列對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.為了引導(dǎo)人們健康飲食,中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)繪制了“平衡膳食寶塔”(如圖)。下列有關(guān)平衡膳食的說法,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.6
  • 7.下列對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.5

二、綜合題(本大題共5小題,每空1分,每小題6分,共30分,含資料題、識(shí)圖題、實(shí)驗(yàn)探究題)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
    (1)③→D→E→F→①可表示
     
    循環(huán);起點(diǎn)是[
     
    ]
     
    ;該過程可將
     
    血變?yōu)?
     
    血。
    (2)與②相連的C為
     
    ,內(nèi)流
     
    血。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 25.某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
    試管 加入的物質(zhì) 處理 溫度 時(shí)間/min 加碘液后的現(xiàn)象
    A 饅頭碎屑+2mL唾液 攪拌 37℃ 10 不變藍(lán)
    B 饅頭碎屑+4mL清水 攪拌 37℃ 10 變藍(lán)
    C 饅頭碎屑+① 攪拌 80℃ 10 變藍(lán)
    D 饅頭碎屑+2mL唾液 攪拌 0℃ 10
    (1)若A、C是對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):①是
     
    ;②的現(xiàn)象是
     
    。
    (2)如果A、B作為對(duì)照,B試管在實(shí)驗(yàn)過程中存在一處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:
     
    ;則變量是
     
    。A試管加碘不變藍(lán)的原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉消化成
     
    。
    (3)根據(jù)A與D兩支試管加碘液后的現(xiàn)象分析:唾液對(duì)淀粉發(fā)揮作用需要適宜的
     

    組卷:5引用:1難度:0.8
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正