浙教版八年級下冊《第4章 植物與土壤》2017年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題____分，共____分）
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1．如圖所示，下列實驗?zāi)苷f明土壤中含有有機物的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：4難度：0.6 -
2．張大爺是一位經(jīng)驗豐富的菜農(nóng)。一天，他發(fā)現(xiàn)自己種的白菜長得很差，葉小發(fā)黃，便施以氮肥。幾天后，他發(fā)現(xiàn)白菜長勢好轉(zhuǎn)，葉色變綠。這說明含氮無機鹽能促進(jìn)植物體的（ ）
組卷：65引用：19難度：0.9 -
3．幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時得出如下結(jié)論。你認(rèn)為不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：176引用：46難度：0.9 -
4．有時候，園林工人在移栽較大的綠化樹木時，會給綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹樹干（莖）的（ ?。?/h2>
組卷：175引用：26難度：0.9 -
5．有關(guān)植物根的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：28難度：0.7 -
6．下列說法錯誤的是（ ）
組卷：28引用：3難度：0.4 -
7．將一個馬鈴薯切削成圖示的形狀，然后放一小容器中，分別加入1、2兩種液體，過一會兒后，其液面發(fā)生圖示的變化，則關(guān)于1、2二種液體的說法最有可能的是（ ?。?br />
組卷：109引用：9難度：0.5
三、實驗探究題（共____分）
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21．
取3株大小相同、來源相同、具有等量葉片的嫩枝，按如圖1所示方法處理：實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80g,其后每隔4h,記錄各裝置的質(zhì)量。如圖2表示實驗結(jié)果。
（1）線段Ⅰ代表A、B、C中的裝置的實驗結(jié)果，這是因為。
（2）線段Ⅱ、Ⅲ分別代表兩個裝置的實驗結(jié)果，比較圖中顯示的實驗結(jié)果，該植物葉片的上、下表皮中，表皮氣孔數(shù)量多，這是因為。組卷：17引用：2難度：0.3 -
22．某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水與失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積．記錄數(shù)據(jù)于下列表中．
據(jù)實驗回答問題：周圍溶液濃度（%） 清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水 溶液體積（ml） 19.5 22.6 24.4
（1）步驟二中存在明顯不足，請你指出來：．
（2）在A中，清水體積略略有減小，若不考慮蒸發(fā)和讀數(shù)誤差，其原因是：．
（3）該實驗的實驗組是．
（4）通過A組與B組進(jìn)行對比得出的結(jié)論是：．
（5）本實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水和失水之外，還可以通過測量的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水與失水．組卷：102引用：5難度：0.5