2021-2022學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高二（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        唐詩(shī)何以成為經(jīng)典？
        從數(shù)量上來(lái)看，據(jù)專家估計(jì)，唐詩(shī)（包含五代詩(shī)）存世數(shù)量約53000首，作者約3000人。這組數(shù)字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了從《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)到隋朝漫長(zhǎng)的歷史歲月中全部詩(shī)歌的總和。在作者方面，寫(xiě)詩(shī)幾乎成為當(dāng)時(shí)唐朝全民性的文藝活動(dòng)，各行各業(yè)都有詩(shī)作傳世，甚至不乏無(wú)名氏的精彩詩(shī)作留了下來(lái)。因此，從作者的身份、詩(shī)作的數(shù)量和詩(shī)人的數(shù)量來(lái)看，唐代詩(shī)歌都達(dá)到了一個(gè)極其輝煌的程度，堪稱中國(guó)歷史上詩(shī)歌的黃金時(shí)代。
        唐詩(shī)之所以成為古代文學(xué)的經(jīng)典，主要是因?yàn)樗乃囆g(shù)造詣登峰造極。那個(gè)偉大的時(shí)代不僅誕生了李、杜這樣享有世界聲譽(yù)的詩(shī)人，而且還涌現(xiàn)出一批卓有成就的名家，比如初唐四杰、王孟、高岑、晚唐的小李杜等。
        不僅如此，唐詩(shī)的風(fēng)格非常多樣。既有像杜甫這樣描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的偉大詩(shī)人，也有像李白這樣風(fēng)格比較浪漫的詩(shī)人，同時(shí)還有一些深受禪宗思想濡染的詩(shī)人。而且中國(guó)古典詩(shī)歌的各種體裁的發(fā)展，在唐代都達(dá)到一個(gè)全盛時(shí)期。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切好詩(shī)，到唐代已經(jīng)被做完。此后倘非能翻出如來(lái)掌心的齊天大圣，大可不必動(dòng)手?！蔽掖︳斞赶壬嗽捴猓蠹s是如今的我們?nèi)绻雽?xiě)詩(shī)抒發(fā)胸中之意的時(shí)候，不妨直接引用一首唐朝詩(shī)人的詩(shī)即可，不必親自操刀了。
        唐詩(shī)之所以經(jīng)典，還有一個(gè)因素就是，經(jīng)典是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間檢驗(yàn)的，而唐詩(shī)具有強(qiáng)大的時(shí)間穿透性。經(jīng)典在流傳過(guò)程之中，會(huì)得到不斷的闡釋和接受，會(huì)融入很多時(shí)代因素，成為作者和讀者的一個(gè)公共空間，作者在寫(xiě)的時(shí)候就會(huì)留下空白，等著讀者去填充。讀者在讀一首詩(shī)的時(shí)候，在某一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，忽然之間豁然開(kāi)朗，領(lǐng)悟到詩(shī)歌的真諦，那么這時(shí)候我們就和作者發(fā)生了共鳴，這就是接受文學(xué)傳播過(guò)程中的時(shí)間穿越性。
  《紅樓夢(mèng)》中有“香菱學(xué)詩(shī)”片段，黛玉給香菱推薦“詩(shī)歌教科書(shū)”：“我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律詩(shī)讀一百首，細(xì)心揣摩透了?！币簿褪窍劝淹蹙S的詩(shī)揣摩透了；“然后再讀一二百首老杜的七言律詩(shī)”，因?yàn)槎鸥Φ钠哐月稍?shī)在盛唐以后是出類拔萃的；“次再李青蓮的七言絕句讀一二百首”，李白的七絕是黛玉給香菱指定的第三本教科書(shū)。黛玉認(rèn)為，有了這三本“教科書(shū)”墊底，再往上追溯讀陶淵明的詩(shī)，讀庾信、鮑照的詩(shī)，就有基礎(chǔ)了，再過(guò)一段時(shí)間經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，香菱就可以成為詩(shī)翁了。這一段觀點(diǎn)，不僅是曹雪芹的觀點(diǎn)，也是清代很多作家、學(xué)者共同的觀點(diǎn)。所以宋元明清以來(lái)，無(wú)數(shù)的詩(shī)歌讀者，包括專業(yè)讀者和非專業(yè)讀者，他們?cè)谶M(jìn)行評(píng)論的時(shí)候以唐詩(shī)為主要評(píng)論對(duì)象。而他們學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌，就像練書(shū)法時(shí)臨帖一樣，也是以唐詩(shī)為榜樣。所以唐詩(shī)一千多年來(lái)，從唐代傳到今天，是一代一代的讀者不斷努力、不斷經(jīng)典化的過(guò)程。
  （摘編自魏景波《唐詩(shī)經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值》）材料二：
        唐詩(shī)是中國(guó)五七言古今體詩(shī)的高峰。
        這座高峰的出現(xiàn)不是偶然的。它有多方面的原因。從七世紀(jì)初建國(guó)到八世紀(jì)中葉安史叛亂之前這一百多年，唐帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直是上升的。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然導(dǎo)致文化的繁榮。即使在安史之亂后，由于南方的開(kāi)發(fā)與南北交通保持暢通，經(jīng)濟(jì)和文化增長(zhǎng)的勢(shì)頭也沒(méi)有停頓下來(lái)。這個(gè)社會(huì)，正是整個(gè)唐代文學(xué)藝術(shù)的溫床。此其一。其次，由“五胡十六國(guó)”極其紛擾混亂的局面到隋唐統(tǒng)一，是一個(gè)國(guó)內(nèi)各民族由斗爭(zhēng)而融合的過(guò)程。國(guó)內(nèi)各民族的融合，還加上當(dāng)時(shí)日趨頻繁的國(guó)際文化交流，都使得各階級(jí)階層的生活變得豐富復(fù)雜，為作家們的修養(yǎng)和創(chuàng)作提供了多種多樣的養(yǎng)料和素材。其三，在長(zhǎng)期南北分裂以后建立起來(lái)的唐帝國(guó)，對(duì)各種思想，也和對(duì)各族文化一樣，采取了兼容并包的態(tài)度，例如儒釋道三教就是始終并存的。因此，唐人思想比較活潑，言行較少拘束。這就為詩(shī)歌創(chuàng)作和流行提供了方便，從而形成了唐詩(shī)的群眾性基礎(chǔ)。大家都愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，愛(ài)讀詩(shī)。這對(duì)于唐詩(shī)的發(fā)達(dá)，詩(shī)人的成長(zhǎng)，是不可能不發(fā)生積極作用的。其四，唐帝國(guó)為了鞏固其統(tǒng)治，制定和執(zhí)行了通過(guò)科舉從庶族地主中選拔人才的制度，以打破高門大族對(duì)仕途的壟斷。進(jìn)士是科舉中最貴重的，而進(jìn)士的考試以詩(shī)賦為主要內(nèi)容。這種決定士子前途的考試和因之而派生的行卷^[注]之風(fēng)，也直接促進(jìn)了詩(shī)歌的創(chuàng)作。最后，就詩(shī)歌本身而論，經(jīng)過(guò)八代先驅(qū)者的努力，五七言古詩(shī)已經(jīng)成熟，律絕詩(shī)也基本上跨越了它們的試驗(yàn)階段，足供唐代詩(shī)人自由采用。前輩們積累起來(lái)的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，充分表現(xiàn)了漢語(yǔ)之美的多種樣式，都使得他們易于借鑒昔賢，馳騁才力，發(fā)抒性靈，來(lái)擴(kuò)大詩(shī)的反映面，提高詩(shī)的表現(xiàn)力。所有這些原因綜合起來(lái)，就使得唐詩(shī)盛況空前，后難為繼。
  （摘編自程千帆《唐詩(shī)鑒賞辭典?序言》）【注】應(yīng)試者將自己平日詩(shī)文加以編輯，寫(xiě)成卷軸，在考試前呈送給有地位者，以求推薦，稱為“行卷”。
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在唐朝，寫(xiě)詩(shī)是全民性活動(dòng)，人人都會(huì)寫(xiě)詩(shī)，各行各業(yè)都有詩(shī)作傳世，甚至不乏無(wú)名氏的詩(shī)作流傳于世。
  B.唐詩(shī)成為經(jīng)典，不僅因?yàn)槠渌囆g(shù)造詣登峰造極，更重要的是詩(shī)歌數(shù)量和詩(shī)人數(shù)量都達(dá)到了空前的程度。
  C.唐朝采取兼容并包的態(tài)度，使唐人思想比較活潑，言行較少拘束，有利于詩(shī)歌的創(chuàng)作和流行。
  D.因?yàn)檫M(jìn)士是科舉中最貴重的，所以以詩(shī)賦為主要考試內(nèi)容的進(jìn)士考試，直接促進(jìn)了唐詩(shī)的創(chuàng)作繁榮。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.唐代不僅誕生了李白，杜甫這樣的世界級(jí)詩(shī)人，還出現(xiàn)了初唐四杰、王孟、高岑、小李杜等卓有成就的名家。
  B.后世讀者讀唐詩(shī)時(shí)，只要隨時(shí)把帶有時(shí)代因素的理解填充進(jìn)去，就能豁然開(kāi)朗，與作者發(fā)生跨越時(shí)間的共鳴。
  C.《紅樓夢(mèng)》“香菱學(xué)詩(shī)”中的觀點(diǎn)，代表了曹雪芹和清代很多作家、學(xué)者的觀點(diǎn)；自宋以后學(xué)寫(xiě)詩(shī)，也以唐詩(shī)為榜樣。
  D.唐詩(shī)的繁榮興盛，與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也得益于當(dāng)時(shí)政治、文化等多方面的融合發(fā)展。
  （3）下列各項(xiàng)中，不能支持“唐詩(shī)的風(fēng)格非常多樣”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.與君離別意，同是宦游人。（王勃）//空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（王維）
  B.危樓高百尺，手可摘星辰。（李白）//今春看又過(guò)，何日是歸年？（杜甫）
  C.烽火照西京，心中自不平。（楊炯）//夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然）
  D.荷深水風(fēng)闊，雨過(guò)清香發(fā)。（歐陽(yáng)修）//遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（王安石）
  （4）在評(píng)價(jià)唐詩(shī)的成就時(shí)，材料一和材料二有哪些相近或者相同的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （5）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。
  組卷：13引用：6難度：0.6

  解析

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的小說(shuō)，完成各題。
  掌門
  于德北      在永安城里的武術(shù)界，多年來(lái)一直流傳著這樣兩句話——
        一句是：太極李一甫，八卦杜其石。還有一句是：八卦不識(shí)太極，太極不知八卦。
        頭一句話解釋起來(lái)不難，李一甫、杜其石是太極、八卦兩門的掌門，又是絕頂?shù)母呤?，這樣十個(gè)字，不能為過(guò)。
        這第二句，就隱藏了一段故事。
        三十年前，正值壯年的杜其石還沉浸在連勝十五場(chǎng)的喜悅之中。他向永安城里的各大門派發(fā)下帖子，邀其一一過(guò)招。各大門派當(dāng)然不肯示弱，于是便有了老校軍場(chǎng)武林大會(huì)的盛況。一個(gè)月內(nèi)，杜其石打敗了所有前來(lái)挑戰(zhàn)的門派，一時(shí)間，杜其石的名字在永安城不脛而走，拜在他門下學(xué)藝的少年不計(jì)其數(shù)。
        勝是勝了，可杜其石高興之余還有那么一點(diǎn)點(diǎn)不甘：太極門的李一甫沒(méi)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。
        李一甫是山東人，自幼習(xí)武，練的就是太極。他十二歲隨父親的單位北上，來(lái)到永安城，從此在這里扎根。他在建筑公司上班，屬于技術(shù)人員，為人本分，工作積極，在單位里頗有口碑。
        李一甫救過(guò)一個(gè)人。
        那是一個(gè)架子工，在四樓綁腳手架時(shí)，不慎從高處墜落。恰好李一甫從下邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到驚呼，不由停下腳步。眼見(jiàn)著人落到面前了，李一甫輕描淡寫(xiě)地一托一推一帶，架子工像個(gè)紙人似的搖搖晃晃地站在了那里。歡呼聲是在三分鐘之后才響起的。那時(shí)候，李一甫的身影已經(jīng)從大家的眼前消失了。
        這樣的人物怎么能不會(huì)一會(huì)呢？杜其石決定去“踢場(chǎng)子”。
        所謂的“踢場(chǎng)子”是武林的陋習(xí)。人家功夫好，他不服，就到人家練功的地方去尋事，這是極大的蔑視，就是武功再不濟(jì)的人也不能容忍。
        所以，杜其石和李一甫的那一仗打得驚心動(dòng)魄。
        一個(gè)騰龍?jiān)谒?，一個(gè)猛虎入林，拳掌交錯(cuò)，各不相讓。打斗到最后的結(jié)果是，李一甫抓住杜其石的一個(gè)破綻，狠狠地給了他一拳。
        這一拳有多重，至今恐怕也只有杜其石一個(gè)人知道。從此，八卦門在永安城里變得十分孤立。八卦和太極兩門更是三十年不相往來(lái)。
        人生苦短，三十年也不過(guò)彈指一揮間。
        七月十六的大清早，李一甫的大弟子袁文宗帶來(lái)一個(gè)讓八卦門弟子震驚的消息：太極門掌門李一甫要請(qǐng)杜其石吃飯，地點(diǎn)就在合盛樓。
  “他怎么說(shuō)？”杜其石問(wèn)。
  “家?guī)熣f(shuō)，請(qǐng)杜前輩一定賞光?！痹淖谏钍┮欢Y。
        杜其石的身體微微有一些顫抖。沉吟片刻，他說(shuō)：“飯是要吃的，不過(guò)，應(yīng)該由我來(lái)請(qǐng)。你回去對(duì)你師父說(shuō)，還是由杜其石略備薄酒，請(qǐng)他務(wù)必屈尊移駕?！?br />“你就這樣說(shuō)?！?br />      十分鐘后，急匆匆的腳步聲讓杜其石和所有的弟子都屏住了呼吸。
        還是袁文宗，額角還是微汗，面色還是潮紅。離著還有丈把遠(yuǎn)，他就幾乎喊起來(lái)：“答應(yīng)了，答應(yīng)了?！?br />      杜其石長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出了一口氣。
        晚上八點(diǎn)半，李一甫在弟子的簇?fù)硐?，?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在合盛樓的小宴會(huì)廳里。他的面色有一點(diǎn)蒼白，腳步已不那么穩(wěn)健，雖然嘴角掛著笑，可眉目間卻有一縷掩藏不住的疲倦。
  “李師傅。”“杜師傅。”二人雙雙抱拳行禮。
        直至這時(shí)，杜其石才看清，永安城武林的各大掌門竟然都來(lái)了。
  “我們可是不請(qǐng)自到，不知能不能討一杯酒吃？”大家各行其禮。氣氛驟然有一點(diǎn)緊張。
        杜其石鎮(zhèn)定自若，側(cè)身一讓，連聲說(shuō)：“請(qǐng)——請(qǐng)——請(qǐng)！”
  “慢！”突然，李一甫擺了擺手。
        這一回，連杜其石也感到氣氛不對(duì)了。待看到太極門弟子捧著紅紙和蠟燭緩緩而入時(shí)，他緊繃的神經(jīng)才又有些放松了。
  “都說(shuō)杜師傅有‘隔山打虎’的神功，今天不妨讓大家開(kāi)開(kāi)眼吧。”李一甫說(shuō)。
  “好！”杜其石脆脆地叫了一聲。
        太極門的弟子把蠟燭點(diǎn)燃，又把紅紙張開(kāi)，放在蠟燭的前面。大廳里所有的人都把目光停留在那張紅紙上，更把希冀投放在紅紙背后的蠟燭上。
        只見(jiàn)杜其石三步上前，在紅紙前游身運(yùn)掌，僅幾步之后，突然擰腰，反手一掌，紅紙發(fā)出“撲”的一聲輕響。響是響了，紙卻完好無(wú)缺。紅紙挪開(kāi)，再看蠟燭，已經(jīng)滅了。
  “好掌力！”李一甫第一個(gè)叫好。他不容別人說(shuō)話，搶上一步，對(duì)杜其石再次施禮，說(shuō)：“老夫已身患惡疾，恐不久于人世。今天特意登門拜訪，向杜師傅謝罪。三十年前氣盛，險(xiǎn)些失手打傷杜師傅。心病大于身病。三十年了，每每想起此事，總是不能釋?xiě)眩〗袢罩x罪，萬(wàn)請(qǐng)一諒?！?br />“哪里敢受，哪里敢受。三十年前那一拳，李師傅根本就是手下留情，不然我杜其石早成了一個(gè)廢人了?！?br />“老夫身體虛弱，不能親受杜師傅一掌。所以就在這蠟燭上刻下我的名字，請(qǐng)它……”李一甫的話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)他的弟子們大叫：“師父！師父！”
        眾人急轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)剛剛滅了的蠟燭竟又悠悠地燃燒起來(lái)……
  “杜師傅……”看著重新燃燒起來(lái)的蠟燭，李一甫的喉頭一熱，眼角濕潤(rùn)了。
  “你看，你會(huì)渡過(guò)難關(guān)的?！倍牌涫话炎プ±钜桓Φ氖帧?br />      場(chǎng)內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲！
  （摘選自《永安城軼事》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．從全文看，永安城武術(shù)界流傳的兩句話中，第一句表明兩人是兩個(gè)武術(shù)門派的頂尖高手，第二句表明兩個(gè)門派都狹隘、保守，有門戶之見(jiàn)。
  B．“踢場(chǎng)子”是舊時(shí)武術(shù)界極具羞辱性的上門尋事?tīng)?zhēng)斗行為，面對(duì)杜其石的主動(dòng)上門約戰(zhàn)，李一甫難以接受，因而痛下殺手，重傷了對(duì)手。
  C．三十年后，主動(dòng)提出宴請(qǐng)的李一甫卻迅速回復(fù)同意由八卦掌門作東，表現(xiàn)出這位太極掌門渴望見(jiàn)識(shí)“隔山打虎”神功的急切心情。
  D．小說(shuō)結(jié)尾處，場(chǎng)內(nèi)“雷鳴般的掌聲”響起，既傳達(dá)出眾人對(duì)兩派掌門個(gè)人舊怨消解的贊賞祝賀，也飽含對(duì)李一甫定將戰(zhàn)勝惡疾的美好祝愿。
  （2）下列對(duì)作品藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)語(yǔ)言描寫(xiě)分量較重，人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且個(gè)性突出，一方面使人物形象更為生動(dòng)，另一方面推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
  B．“一個(gè)騰龍?jiān)谒?，一個(gè)猛虎入林，拳掌交錯(cuò)，各不相讓”，短促有力，傳神寫(xiě)出驚心動(dòng)魄的比武場(chǎng)景，富有畫(huà)面感。
  C．面對(duì)李一甫的宴請(qǐng)邀約，杜其石卻“反客為主”，說(shuō)“請(qǐng)他務(wù)必屈尊移駕”，這一語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)表現(xiàn)出他不服輸?shù)男愿瘛?br />D．塑造杜其石、李一甫等人物，正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托結(jié)合，展示了兩位掌門因“斗”生隙后又因“德”相惜的人格魅力。
  （3）文題為“掌門”，究竟什么是掌門的風(fēng)范呢？請(qǐng)結(jié)合作品，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（4）小說(shuō)中往往會(huì)有一些特殊段落起著重要作用。請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析本文畫(huà)線段落的作用。
  組卷：12引用：5難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        科學(xué)家們?cè)O(shè)想利用先進(jìn)的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向“上”延伸。①           ，這是植物生長(zhǎng)的基本原理，植物利用太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，就可以長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，直到開(kāi)花結(jié)果。利用這個(gè)原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營(yíng)養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一個(gè)個(gè)小型農(nóng)場(chǎng)，用車間生產(chǎn)的辦法來(lái)生產(chǎn)糧食和瓜果等。在植物車間里，②           ，果蔬、糧食就可以“長(zhǎng)了一茬又一茬”。研究發(fā)現(xiàn)，（　?。?。比如，優(yōu)化紅光或遠(yuǎn)紅光的比例，可以提高三色革的開(kāi)花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長(zhǎng)出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍(lán)光和紅光。
        植物工廠采用循環(huán)流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)為植物提供營(yíng)養(yǎng)。不同的植物有不同的“口味”和“取食偏好”，很多植物對(duì)于營(yíng)養(yǎng)液的成分，酸堿性、溫度等的“挑剔”程度也不同，③           。只要做到精準(zhǔn)的人工控制，就可在植物工廠里實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的夢(mèng)。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)受光質(zhì)影響，不同的植物對(duì)光質(zhì)具有偏好性
  B.光質(zhì)影響植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)，不同的植物對(duì)光質(zhì)具有偏好性
  C.光質(zhì)影響植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)，不同光質(zhì)對(duì)植物具有偏好性
  D.植物光合作用和光信號(hào)調(diào)節(jié)受光質(zhì)影響，不同光質(zhì)對(duì)植物具有偏好性
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        2021年，我們正在穿越百年大變局的時(shí)代路口，步履艱難但目光堅(jiān)定。從國(guó)家到個(gè)人，抉擇是橫亙一年的命題。我們看到，頂著疫情陰霾，中國(guó)商人冒險(xiǎn)出行；面對(duì)滔天洪災(zāi)，酒店店主打開(kāi)了門；“雙減”變軌之下，新東方斷臂求生；“三孩”政策落地，不同家庭作了生與不生的決定；14年分離之后，被拐兒子回到親生父母身邊；“童話大王”鄭淵潔選擇停刊，擎起反侵權(quán)大旗；專職媽媽走上了考公務(wù)員之路；“老旅游人”當(dāng)上了職業(yè)紅娘……
        每一個(gè)抉擇都是對(duì)過(guò)往的告別，對(duì)新生的渴望。即便前途只有一絲微光，即便泰山崩于眼前，也須咬緊牙關(guān)，奮力拼搏。每一個(gè)抉擇看似微小，但都是每一個(gè)個(gè)體對(duì)時(shí)代作出的堅(jiān)強(qiáng)回應(yīng)。
        面對(duì)這一個(gè)個(gè)抉擇構(gòu)成的中國(guó)這一年的社會(huì)圖景，請(qǐng)以“抉擇”為題寫(xiě)出你的思考和感悟。不要套作和抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。
  組卷：11引用：1難度：0.2

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