2021-2022學年江蘇省常州市金壇區(qū)九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（本題包括20小題共40分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列物質(zhì)不屬于空氣成分的是（　?。?/h2>

  A．用于填充氣球的氫氣

  B．用于醫(yī)療急救的氧氣

  C．用于食品防腐的氮氣

  D．參與光合作用的二氧化碳
  組卷：112引用：2難度：0.8

  解析

• 2．二百多年前用定量方法研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積

  1

  5

  結(jié)論的科學家是（　?。?/h2>

  A．張青蓮

  B．門捷列夫

  C．拉瓦錫

  D．屠呦呦
  組卷：166引用：23難度：0.7

  解析

• 3．下列變化過程中，屬于緩慢氧化的是（　?。?/h2>

  A．食物腐敗

  B．蠟燭燃燒

  C．鎂條燃燒

  D．光合作用
  組卷：38引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

  A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

  B．鎂條燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

  C．紅磷在空氣中燃燒，火焰為黃色，生成刺激性氣味的氣體

  D．碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，干燥的集氣瓶內(nèi)部有水霧
  組卷：46引用：3難度：0.6

  解析

• 5．下列圖示的“錯誤”操作，與相應(yīng)選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　?。?/h2>

  A． 標簽受損	B． 不會產(chǎn)生氧氣
  C． 引起火災(zāi)	D． 讀數(shù)不正確
  組卷：770引用：29難度：0.6

  解析

• 6．我國5G技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位。氮化鎵（GaN）是生產(chǎn)5G芯片的關(guān)鍵材料之一，其中Ga顯+3價，則N的化合價為（　?。?/h2>

  A．-1

  B．-3

  C．+1

  D．+3
  組卷：292引用：19難度：0.5

  解析

• 7．如圖是元素周期表中鎵元素的信息，下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．鎵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31

  B．鎵是一種金屬元素

  C．鎵的元素符號為Ga

  D．鎵原子的相對原子質(zhì)量為69.72g
  組卷：15引用：1難度：0.6

  解析

• 8．下列變化屬于化學變化的是（　?。?/h2>

  A．石塊粉碎

  B．濕衣晾干

  C．高粱釀酒

  D．冰塊融化
  組卷：12引用：4難度：0.8

  解析

• 9．作為相對原子質(zhì)量標準的一個碳原子的質(zhì)量是1.993×10^-26kg,一種氫原子的質(zhì)量為5.011×10^-27kg,則該氫原子的相對原子質(zhì)量為（　　）

  A．1

  B．2

  C．3

  D．4
  組卷：138引用：4難度：0.7

  解析

四、（本題共3小題，共22分）

• 28．同學們對書本上的一些實驗進行了再探究。
  （一）微粒的性質(zhì)再探究
  用圖1裝置進行微粒的性質(zhì)實驗，兩邊玻璃管上端的棉花蘸取了能吸收氨氣的試液，兩管內(nèi)的棉線都浸有酚酞試液，左管內(nèi)的已烘干，右管內(nèi)的仍潮濕，一段時間后，干棉線沒有明顯變化，濕棉線fe段逐漸變紅而fg段無明顯現(xiàn)象。
  
  （1）實驗中能夠使酚酞變紅的微粒是

   

  。
  A.氨氣分子
  B.水分子
  C.氨氣與水反應(yīng)后的微粒
  D.以上都是
  （2）濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是：

   

  。
  （3）若用該裝置探究“溫度對微粒運動的影響”，可以采取的操作是：將左邊玻璃管內(nèi)的棉線換成滴有酚酞溶液的濕棉線，然后，

   

  （填操作），可以看到ab段變紅比ef段快。
  （二）空氣中氧氣含量測定再探究
  【提出問題】能否用木炭代替紅磷進行實驗？
  【初步探究】同學們設(shè)計圖2所示的實驗。實驗時先關(guān)閉K₁、K₂和K₃，再將紅磷、木炭點燃后同時伸入到容積大小相同的兩個集氣瓶中。
  （1）紅磷燃燒的符號表達式為：

   

  。
  （2）待反應(yīng)結(jié)束，裝置冷卻到室溫后，進行的操作較合理的是

   

  （填序號）。
  A.先打開K₁、K₂，一段時間后，再打開K₃
  B.先打開K₁、K₃，一段時間后，再關(guān)閉K₁、打開K₂
  （3）按上述合理操作后，可能觀察到的實驗現(xiàn)象是

   

  。
  【深入探究】為進一步探究利用木炭測定空氣中氧氣含量不能成功的原因，同學們用圖3裝置進行探究，傳感器分別測得不同氣體濃度變化如圖4所示。請依據(jù)圖4中實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：
  
  （1）分析圖4，可知氣體a是

   

  （填化學式），圖1裝置中試劑X的主要作用是

   

  。
  （2）通過該探究得出結(jié)論：不能用木炭代替紅測定空氣中氧氣的含量，理由是

   

  。
  組卷：98引用：1難度：0.4

  解析

• 29．欲測定氮肥（NH₄HCO₃）中的含氮量是否達到如包裝袋上（如圖）所示的17.0%，通過以下實驗測定氨氣的質(zhì)量，進而計算出該化肥中的含氮量。
  
  【查找資料】
  ①堿石灰能夠吸收H₂O和CO₂，但是不吸收氨氣；
  ②濃硫酸能吸收H₂O和NH₃，但是不吸收CO₂。
  （1）用A裝置給化肥樣品加熱，實驗前必須進行氣密性檢查，具體的操作方法和現(xiàn)象是

   

  。
  （2）取17.5g化肥樣品裝入裝置A中的試管，然后再依次連接裝置

   

  （填字母）。
  （3）寫出A裝置中的反應(yīng)的符號表達式。反應(yīng)結(jié)束后，B、C裝置反應(yīng)前后質(zhì)量變化如下表所示。由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為

   

  g。
  

  	反應(yīng)前	反應(yīng)后
  B	149g	152.4g
  C	208g	220.4g

  （4）通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。
  （5）按正確的順序連接裝置后，測得氮元素質(zhì)量分數(shù)偏小，可能原因是

   

  （填序號）。
  ①A裝置內(nèi)原來殘留了一些空氣
  ②B裝置內(nèi)的試劑量不夠
  ③C裝置內(nèi)的試劑量不夠
  ④試管內(nèi)有少量白色固體剩余
  ⑤尾部的裝置吸收了空氣中的物質(zhì)
  組卷：52引用：1難度：0.7

  解析