人教新版七年級上冊《1.2.1 生物與環(huán)境的關(guān)系》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識點1環(huán)境中的生態(tài)因素
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1．據(jù)如圖回答問題。
（1）在同一塊麥田中，不同時期，土壤的好壞、氣溫的高低、雜草的多少，都會影響小麥的生活。環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫作。
（2）圖中影響小麥生活的非生物因素有、水、溫度等；影響小麥生活的生物因素有、蚜蟲、鼠、、蝗蟲和雜草等。
（3）圖中小麥和雜草之間的關(guān)系是，小麥和蚜蟲之間的關(guān)系是，此外，生物與生物之間的關(guān)系，還有合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。組卷：5引用：1難度：0.7
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2．蝴蝶多在白天活動，蝙蝠多在夜晚活動。造成這種生活習(xí)性差異的非生物因素主要是（ ?。?/h2>
組卷：298引用：39難度：0.4
知識點2探究非生物因素對某種動物的影響
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3．某校生物學(xué)習(xí)小組通過觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，于是設(shè)計了如圖所示的探究實驗，請據(jù)圖回答：
（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：。
（3）制訂計劃：
①實驗裝置：在鐵盤內(nèi)鋪上一層，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上黑紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。這樣兩側(cè)就形成了和兩種環(huán)境，這樣做的目的是形成一組。
②方法步驟：將10只鼠婦平均分成兩組，分別放入鐵盤兩側(cè)的中央，靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。
（4）實施計劃：
按照上述實驗方案做實驗。處理實驗結(jié)果時，要計算全班各組數(shù)據(jù)的，這是為了。實驗結(jié)果：鼠婦在處的數(shù)量明顯多于在處的。
（5）得出結(jié)論：。
（6）表達(dá)和交流：
①在交流中，有位同學(xué)提出想只用1只鼠婦做實驗，這樣更方便，你覺得合適嗎？為什么？。
②實驗結(jié)束后，實驗所用鼠婦應(yīng)該怎樣處理：。組卷：38引用：3難度：0.5
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4．你在探究“光對鼠婦生活的影響”時，如何保證實驗組和對照組實驗結(jié)果的不同只是由于光照導(dǎo)致的（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.3
知識點3生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
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5．
（1）如圖3中①駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到40.7℃時才會出汗，適于生活在的荒漠中。圖中②海豹，皮下脂肪很厚，適于生活在的海域中。圖中③駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)，適于生活在中。因此，生物總是與環(huán)境相的。
（2）如圖中④蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，這說明生物能環(huán)境。組卷：1引用：1難度：0.6
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14．某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置，探究環(huán)境對蚯蚓生活的影響，下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：75引用：11難度：0.4
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15．科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領(lǐng)悟科學(xué)研究方法、提升科學(xué)思維的基礎(chǔ)。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：
實驗步驟
步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。
步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。
步驟3：求5次實驗的平均值。
回答下列問題：
（1）該小組探究的問題是：對鼠婦分布的影響；實驗設(shè)計體現(xiàn)了原則。
（2）實驗步驟中重復(fù)操作4次，并求平均值的原因是。
（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以得出的實驗結(jié)論是。
（4）該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤，你認(rèn)為還需要改變什么條件？。組卷：369引用：29難度：0.4