2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水縣高一（下）期中歷史試卷

一、本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．當(dāng)人類社會(huì)徹底脫離了叢林法則和弱肉強(qiáng)食的獸性，真正意義上的文明才產(chǎn)生。由此可知，為真正意義上人類文明產(chǎn)生提供前提的是（　?。?/h2>

  A．高度發(fā)展的采集業(yè)	B．狩獵工具的改進(jìn)
  C．農(nóng)耕和畜牧的產(chǎn)生	D．生產(chǎn)領(lǐng)域的社會(huì)分工
  組卷：6引用：8難度：0.6

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• 2．古代埃及、印度、希臘、中國等人類文明基本上都是獨(dú)立發(fā)展。這主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．政治動(dòng)蕩限制文明交流	B．歷史發(fā)展階段的不同
  C．生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制	D．自然地理環(huán)境的差異
  組卷：26引用：2難度：0.7

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• 3．綜合如表所示信息，最適合探究的主題應(yīng)是（　?。?br />

  時(shí)間：吠陀時(shí)代（約公元前15世紀(jì)至公元前7世紀(jì)） 特點(diǎn)：等級(jí)森嚴(yán)；帶有強(qiáng)烈的神權(quán)色彩相關(guān)諺語：“貴族永遠(yuǎn)是貴族，永遠(yuǎn)享受特權(quán)，賤民永遠(yuǎn)是賤民，永遠(yuǎn)活在最底層”“法官的兒子永遠(yuǎn)是法官，小偷的兒子永遠(yuǎn)是小偷”

  A．古代西亞的法治文明	B．古代印度的種姓制度
  C．古代美洲的宗教神學(xué)	D．古代日本的幕府統(tǒng)治
  組卷：9引用：5難度：0.6

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• 4．為了擴(kuò)大帝國統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策，倡導(dǎo)馬其頓人與東方女子通婚。遠(yuǎn)征建立帝國后，埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)也傳入了希臘。上述材料說明亞歷山大遠(yuǎn)征（　　）

  A．是一次掠奪性戰(zhàn)爭	B．促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
  C．促進(jìn)了東西方文化交流	D．是一次正義性戰(zhàn)爭
  組卷：44引用：66難度：0.8

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• 5．有學(xué)者認(rèn)為，無論如何，中世紀(jì)的西歐都不是一個(gè)沉睡的、可怕的時(shí)代，而是一個(gè)充滿變化的時(shí)代。以下中世紀(jì)西歐的歷史現(xiàn)象不能論證該觀點(diǎn)的是（　　）

  A．國王權(quán)力的不斷加強(qiáng)	B．眾多城市的紛紛興起
  C．英國“模范議會(huì)”出現(xiàn)	D．大莊園制經(jīng)濟(jì)的存在
  組卷：6引用：3難度：0.5

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• 6．1296年，教皇卜尼法斯八世發(fā)布敕令，宣布沒有教皇許可，國王既不得向教士征稅，教士也不得向國王交稅，違者開除教籍。法國國王腓力四世接到這項(xiàng)敕令后立即采取對(duì)策，宣布未經(jīng)國王允許，其臣民不得將金銀、貨幣、武器、馬匹輸出國外。材料旨在說明中世紀(jì)西歐（　　）

  A．人文主義廣泛傳播	B．宗教改革成效顯著
  C．神學(xué)束縛，禁錮人性	D．教俗二元、相互競爭
  組卷：7引用：7難度：0.7

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• 7．為快速傳遞商業(yè)信息、記錄賬簿等，腓尼基人在當(dāng)時(shí)已使用音符的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)造出一套拼音符號(hào)（腓尼基文字），成為書寫的有力工具?？梢?，腓尼基字母的創(chuàng)造（　　）

  A．體現(xiàn)了文明的傳承與創(chuàng)新

  B．使人類建立起全球性聯(lián)系

  C．是亞非歐文明傳播的工具

  D．反映出各國文字已經(jīng)成熟
  組卷：10引用：8難度：0.5

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• 8．據(jù)史料記載：美洲擁有其他大陸沒有的特殊農(nóng)作物，如馬鈴薯、玉米花生、番茄等。手工業(yè)有陶器、武器制造和農(nóng)業(yè)工具加工。貿(mào)易物品包括棉布、蜂蜜、和奴隸等。由此可知，與古代非洲文明相比，古代美洲（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中具有獨(dú)立性

  B．對(duì)外貿(mào)易扮演了重要角色

  C．文化發(fā)展具有多樣性

  D．因自然環(huán)境阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  組卷：8引用：12難度：0.7

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• 9．一部史學(xué)名著將公元1500年作為世界歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下哪一史實(shí)可以作為這種歷史分期的依據(jù)（　?。?/h2>

  A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起	B．新航路的開辟
  C．圈地運(yùn)動(dòng)的發(fā)生	D．殖民掠奪與擴(kuò)張
  組卷：61引用：37難度：0.8

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• 10．如表中的現(xiàn)象可用于研究（　?。?br />

  15世紀(jì)早期1公斤胡椒的價(jià)值變化（單位：克白銀）
  印度產(chǎn)地	亞歷山大里亞	威尼斯	歐洲消費(fèi)國
  1-2	10-14	14-18	20-30

  A．新航路開辟的背景	B．價(jià)格革命的影響
  C．工業(yè)革命的必要性	D．世界市場的形成
  組卷：61引用：30難度：0.6

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• 11．傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，達(dá)?伽馬首航利潤是全部航行成本的60倍。而現(xiàn)今很多學(xué)者對(duì)此提出疑問，通過去掉遠(yuǎn)航成本和船員船只損失、史料查證并比較當(dāng)時(shí)各地商品價(jià)格，認(rèn)為實(shí)際利潤可能只有航行成本的6倍。研究的變化表明（　?。?/h2>

  A．舊有歷史研究成果失去價(jià)值

  B．達(dá)?伽馬貪圖名譽(yù)謊報(bào)利潤

  C．大眾認(rèn)知時(shí)常與事實(shí)相背離

  D．史論因時(shí)代不同而有所變化
  組卷：39引用：16難度：0.6

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二、解答題（共3小題，滿分40分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：下面是一本歷史教科書前三個(gè)單元編排和主要內(nèi)容的初稿?，F(xiàn)在要新增一課“古代非洲和美洲”，主要內(nèi)容是“4-15世紀(jì)非洲出現(xiàn)的一系列國家，阿拉伯商人用印度、中國的手工業(yè)品交換當(dāng)?shù)氐狞S金、象牙和奴隸”。“印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造的瑪雅、印加文明，在12-16世紀(jì)的鼎盛時(shí)期，這里的農(nóng)業(yè)興盛，培育了其他大陸沒有的馬鈴薯、玉米、番茄等，城市和交通建設(shè)比較完善”。
  

  第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展（公元前3500年-公元前6世紀(jì)） 第1課文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展（古巴比倫、古埃及、古代印度和古代希臘的文明產(chǎn)生和特點(diǎn)） 第2課古代世界的帝國與文明交流（波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國的興起和衰落） 第二單元中古時(shí)期的世界（5-15世紀(jì)） 第1課中古時(shí)期的歐洲（西歐封建社會(huì)的莊園。城市與教會(huì)；拜占庭與俄羅斯） 第2課中古時(shí)期的亞洲（阿拉伯帝國、奧斯曼帝國的興起；印度、日本等國情況） 第三單元走向整體的世界（15-16世紀(jì)） 第1課全球航路的開辟（新航路的開辟和其他航路的開辟） 第2課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（人類第一次跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系的建立）

  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出將新增一課放入哪一單元作為第幾課比較適合并闡述理由。（要求：明確說明新增一課作為第幾單元的第幾課；結(jié)合時(shí)間、內(nèi)容和歷史聯(lián)系等方面綜合闡述理由；觀點(diǎn)正確，論述有據(jù)清晰。）
  組卷：9引用：10難度：0.5

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• 33．閱讀材料，回答問題。
  公元1-1800年西方人眼中的世界（圖中白色區(qū)域）
  
  ——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》根據(jù)材料，以“西方人眼中的世界”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）
  組卷：4引用：5難度：0.6

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