2021-2022學年廣東省茂名市電白區(qū)高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        程偉元與高鶚對《紅樓夢》后四十回的來龍去脈說得清楚明白。后四十回曹雪芹原稿是程偉元多年從藏書家以及故紙堆中取得二十多卷，后于鼓擔上發(fā)現(xiàn)十余卷，乃重金購之。原稿多處殘缺，因邀高鶚修補，乃成全書。張問陶與高鶚鄉(xiāng)試同年，他贈高鶚的詩《贈高蘭墅鶚同年》有“艷情人自說紅樓”句，其注：“《紅樓夢》八十回以后，俱蘭墅所補?！焙m拿住這項證據(jù)，斷定后四十回是高鶚“補寫”的。
        胡適認為《紅樓夢》后四十回乃高鶚續(xù)作的評斷，由幾代紅學家如俞平伯、周汝昌等發(fā)揚光大，變成了紅學界的主流論調(diào)。后四十回的情節(jié)、人物、主題、文字風格等通通受到嚴厲批評。小說家張愛玲甚至以“《紅樓夢》未完”為人生三大恨之一。
        不同意胡適等人對后四十回看法的，也大有人在。林語堂認為后四十回不可能是高鶚續(xù)作，高鶚只是參與了后四十回的修補工作。事實上，胡適雖然斷定《紅樓夢》后四十回是高鶚偽托補作，但他并未否定后四十回悲劇結(jié)局的藝術(shù)成就：“高鶚居然忍心害理的教黛玉病死，教寶玉出家，作一個大悲劇的結(jié)束，打破中國小說的團圓迷信。這一點悲劇眼光，不能不令人佩服。”
        世界上偉大的經(jīng)典小說似乎還找不出一部是由兩位或兩位以上的作者合著而成的。高鶚現(xiàn)存詩文有一定的水準，但并未顯露像曹雪芹在《紅樓夢》里那樣驚世的才華。
        高鶚并未留下白話文作品，不知他小說中白話文駕馭能力如何。高鶚的身世與曹雪芹大不同，《紅樓夢》是曹雪芹帶有自傳性的小說，是他的《追憶似水年華》，全書充滿了對舊日繁華的追念，尤其是后半部寫賈府之衰，作者哀憫之情躍然紙上，似乎很難想象高鶚寫出如此真摯動人的個人情感來。何況前八十回已撒下天羅地網(wǎng)，千頭萬緒，換一個作者，怎么可能把那些長長短短的線索一一接榫，前后貫徹。人物語調(diào)一致，就是一個難上加難的問題。前八十回賈母與后四十回的賈母說話口氣，絕對是同一人物?！都t樓夢》第五回把書中主要人物命運結(jié)局，以及賈府興衰早已用詩謎判詞點明了，后四十回大致也遵從這些預(yù)言。至于有些批評認為前八十回與后四十回文字風格有差異，這也很正常，因為前八十回寫賈府之盛，文字應(yīng)當華麗，后四十回寫賈府之衰，文字自然比較蕭疏，這是應(yīng)情節(jié)所需。其實自七十七回“俏丫鬟抱屈夭風流，美優(yōu)伶斬情歸水月”，抄檢大觀園后，晴雯譴讒屈死，芳官等被逐，大觀園驟然傾頹，小說的基調(diào)已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向暗淡凄涼，所以前八十回與后四十回的語調(diào)風格并非一刀兩斷，而是漸漸轉(zhuǎn)換的。
        后四十回的文字風采、藝術(shù)價值絕對不輸前八十回。如黛玉之死、寶玉出家，這兩場關(guān)鍵情節(jié)，寫得哀婉纏綿、遼闊蒼茫，如圖兩根梁柱把整本書像一座高樓牢牢撐住，使得小說的結(jié)局，釋放出巨大的悲劇力量。前八十回寫賈府之盛，寫得再好，也只是替后四十回賈府之衰所作的鋪墊。
  （摘編自白先勇《正本清源說紅樓》）材料二：
        關(guān)于高鶚是“作偽”或是“修補”的大問題，范寧先生跋語中有一段如下：
        通過這個抄本，我們大體可以解決后四十回的續(xù)寫作者問題。自從有人根據(jù)張問陶《船山詩草》中的贈高鶚詩“艷情人自說紅樓”的自注說：“《紅樓夢》八十回后皆蘭墅所補?！闭J定續(xù)作者高鶚，并說程偉元刻本序言，是故弄玄虛，研究《紅樓夢》的人，便大都接受這個說法。但是近年來許多新的材料發(fā)現(xiàn)，研究者對高鶚續(xù)書日漸懷疑起來，轉(zhuǎn)而相信程、高本人的話了。這個抄本在這方面，提供了一些材料，我們看到后四十回也和前八十回一樣，原先就有底稿。高鶚在這個底稿上面，做了一些文字的加工。這底稿的寫作時間，應(yīng)在乾隆甲辰（1784）以前。因為庚辰（1760）鈔本的二十二回末頁，有畸笏叟乾隆丁亥（1767）夏間的一條批說：“此回未成而芹逝矣。”仍保留著殘闕的形式，但到甲辰夢覺主人序鈔本時，就給補寫完整了?？梢娺@補寫的人，對寶釵后期生活是清楚的。這就是說，后四十回所寫寶釵生活的文字，這位補寫的人見到過?；蛘吆笏氖鼐故浅鲇谒蝗说氖止P，也很可能。因此，張問陶所說的“補”，只是修補而已。
        這正與我的解釋“補”字相符。這證明高鶚的冤枉，至少他不是“寫”，而是“補”。他未嘗作偽，而有底本作依據(jù)，前八十回及后四十回一樣。我很懷疑，此稿雖稱為“高鶚手定本”，但是詳看所添補，確為于紅樓本事極熟悉的人。那么講，所謂添補又非出高鶚手。我傾于相信，很可能是雪芹自己的手筆。況且稿本卷前題“己卯秋月堇堇重訂”。己卯是庚辰前一年。“堇”，字典解為“土芹”，生于水者為芹，生于土者為堇。這個假定，關(guān)系太大了，看筆跡與我們所知或是雪芹手跡的“空空道人”四字相似，又高鶚所題僅說“閱過”而已。
  （摘編自林語堂《說高鶚手定的＜紅樓夢＞稿》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確一項是

   

  
  A.張問陶在贈給高鶚詩注中的“補”字成為了人們對《紅樓夢》后四十回作者是不是高鶚的爭論源頭。
  B.關(guān)于高鶚是對《紅樓夢》續(xù)作還是修補的問題，紅學界歷來爭論不休，但是都能夠找到相應(yīng)的證據(jù)。
  C.《紅樓夢》第五回中的詩謎判詞在后四十回大致得到驗證，這是判定該書前后作者一致的無可爭辯的依據(jù)。
  D.林語堂傾向于高鶚手定本上的添補有可能出自曹雪芹本人之手，因為添補者對紅樓本事極為熟悉。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.程偉元、高鶚從藏書家及故紙堆中取得二十多卷，又于鼓擔上發(fā)現(xiàn)十余卷，這是苦心求索的必然。
  B.張愛玲以《紅樓夢》未完為人生三大恨之一，表明她對《紅樓夢》后四十回的文學成就極為不滿。
  C.《紅樓夢》后四十回延續(xù)了前八十回的悲劇性，這一藝術(shù)實踐贏得包括胡適在內(nèi)的眾多評論者佩服。
  D.材料二中林語堂引用范寧先生跋語中關(guān)于“補”的闡釋，為后文自己的見解和假定提供有力的參考。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持“高鶚不是《紅樓夢》后四十回續(xù)作者”觀點的一項是

   

  
  A.黛玉死而其志漸決。然尚屢失于寶釵，幾敗于五兒，屢蹶屢振，而終獲最后之勝利。讀者觀自九十八回以至百二十回之事實，其解脫之行程，精進之歷史，明了精切何如哉?。愐。?br />B.但是以全書結(jié)構(gòu)看，這書萬萬不是出于兩人。作者寫第一回的時候，全書結(jié)構(gòu)，已了然在胸；不是隨隨便便，一回一回的寫下去的，所以才有這樣精密的結(jié)構(gòu)。（陳獨秀）
  C.沒有后四十回我們便無法估價這本小說的偉大，那么，對后四十回進行批評攻擊并且僅僅根據(jù)前八十回來褒獎作者，我認為這是文學批評中一種不誠實的做法。（夏志清）
  D.后四十回雖數(shù)量止初本之半，而大故迭起，破敗死亡相繼，與所謂‘食盡鳥飛獨存白地’者頗符，惟結(jié)末又稍振。（魯迅）
  （4）請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。
  （5）關(guān)于《紅樓夢》后四十回的作者是曹雪芹還是高鶚的問題，學術(shù)界一直存有爭議。對這個問題你的觀點是什么？請結(jié)合材料加以分析。
  組卷：27引用：12難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  那一束光
  李朝德      掛上電話，我立刻就后悔了。
        車窗外，最后一抹余暉落下，遠山只剩下黛色的模糊輪廓。
        火車大概還有一個多小時才經(jīng)過村里，那時天早就黑了，那么晚讓母親站在路口做什么呢？
        火車在夜色中呼嘯。望著車窗外的闌珊燈火，我一路忐忑。
        那天，我從昆明乘火車去一個叫宣威的小城參加會議，這趟城際列車要穿過家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路并不遠，直線距離也就五六百米。
        火車夜過家鄉(xiāng)，最熟悉的景致與最親近的人就在窗外一閃而過，近鄉(xiāng)情更怯，興奮激動轉(zhuǎn)眼間又成遠離失落，那種感覺難以描述。
        十多分鐘前，我打電話告訴母親我要坐火車去宣威，要路過村里。母親很是高興：“去宣威做什么？大概幾點鐘到？”我一一回答，但有些遺憾：“可惜村里沒有站，不然可以回家看看?！蹦赣H說：“你忙你的，我身體好好的，不用管?！闭f完這句，電話里一陣沉默。
        我理解這時的沉默。
        我與母親，如許多農(nóng)村母子一樣，不善于表達感情，大多數(shù)時候都是沉默，諸如愛與想念這類的話語，我們一句也說不出來。即便電話里經(jīng)常聯(lián)系，但如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家，原因在于，沒個理由就跑回家去，每一次母親都會責怪我。母親總是說：“你哥你姐就住在村里，我身體好好的不用掛念，打個電話就行了，那么遠，跑來跑去浪費車費！”
        我理解母親的本意，兒子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是生活還是工作，都不要有半點閃失，因此，她不愿意耽擱兒子的時間。母親總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。
        但是，車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對我來說終究是一個大大的遺憾。于是，我打破沉默：“媽，要不火車快到的時候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂的門口，會向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了。”
        這個突然的提議，我自己也覺得有點意外和為難，夜色中叫母親在路口等著見我，這算是怎么一回事？但是母親很高興，一口答應(yīng)了下來。
        火車一過沾益縣城，我就給母親打電話讓她去道口等著。沾益縣城離老家松林村不到二十公里，估計不到十分鐘我就可以看見母親。
        此時一明一暗，車里車外仿佛兩個世界。我把臉貼在7號車門的玻璃上，努力尋找熟悉的山川輪廓。
        正納悶這是哪條路呢？遠遠的路上放著光芒的“施家屯收費站”白色大字突然出現(xiàn)了。我心里一陣酸楚，“施家屯”已是隔壁村莊，火車剛在一分鐘前駛過松林村，我竟然沒有看見我熟悉的村莊與站在路口的母親。
        我頹然打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經(jīng)到了施家屯?！?br />      母親也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你。我想應(yīng)該就是這趟火車，知道你坐在上面，就行了?！?br />      我不甘心，對母親說：“媽，要不明晚我返回時，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個小時就到家了，住一晚再回昆明，方便得很?！?br />      電話里，母親慌忙阻止，語氣固執(zhí)而又堅定，仿佛我如果這樣做，都是她引起的。我沒有辦法，告訴母親，那明晚還是在這個路口，到時候我會站在最后一節(jié)車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對方。
        翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車廂的車門旁。黑夜里的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上的我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車窗外的任何景物。
        這時候，我又看見了“施家屯”這幾個字。
        車內(nèi)外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霧，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)的亮光，在微弱的光線下仔細搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。就在一個路口，我突然看見有束電筒光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車卻又過了！
        我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：“媽，我看見你在路口了?！?br />      母親在電話里說：“我也看見你了?！?br />      兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠了。
        我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點，那個叫作小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒有一米六高啊……
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.文章開篇寫“掛上電話，我立刻就后悔了”，寫出了“我”意識到自己考慮不周而生發(fā)出的悔意。
  B.“我理解這時的沉默”是因為母子之間不善于表達感情，而且似乎彼此之間已經(jīng)適應(yīng)了這種不用言表的感情，也是因為作者從這沉默中感受到深沉的母愛。
  C.文段交代了“我”不經(jīng)?；丶业脑?，為下文“我”和母親約好“見面”作鋪墊，也表現(xiàn)了母親對兒子的體貼。
  D.文章多次提到母親不愿意讓“我”回家看望她，是因為“我”家境貧困，母親擔心路費太貴，來回的路上又耽擱時間而執(zhí)意不讓我探家。
  （2）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章以“我”的視角敘事，寫了出差旅程中，在黑暗的夜晚，“我”在疾馳的火車上與等在道口的母親短暫的“見面”。感情深摯，感人至深。
  B.文章運用倒敘手法，開篇“掛上電話，我立刻就后悔了”，設(shè)置懸念，吸引讀者。
  C.“母親總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。”運用對比手法，突出了母愛的無私偉大。
  D.從文章結(jié)尾看，母親沒有看見“我”，“我”也只是看到那束光，沒有看清母親，但心靈的默契讓母子“看見”了對方。
  （3）請從細節(jié)描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。
  （4）文章以《那一束光》為題，有什么含義？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用（5分）

• 7．下面是電白某中學朗誦大賽的通知，其中有多處詞語與文體要求不符，請找出5處并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。
  通知      為豐富校園文化生活，學校決定在這個月28日搞高一詩詞朗誦大賽。大賽將約來茂名市有關(guān)專家當評委，將給出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名。歡迎各班積極組織同學參賽。
  ××中學
  2022年4月1日
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        對抗性的事物往往為世人所喜愛。比如影院上映的戰(zhàn)爭片、諜戰(zhàn)片，劇情矛盾沖突越劇烈，觀眾越喜歡；比如各類競技比賽，對抗越激烈，觀眾越興奮。
        中華民族的“和”文化，蘊涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀，和平、和睦、和諧是中華民族最樸素的追求，和合共生、以和為貴、與人為善等理念在中國代代相傳。
        請結(jié)合以上兩則材料，寫一篇文章談?wù)勀愕母邢搿⒖捶?。不少?00字。
  組卷：12引用：4難度：0.7

  解析