2018-2019學(xué)年湖南省長沙市天心區(qū)長郡中學(xué)高一（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/11/19 0:30:2
一、單選題（每小題3.5分，20道共70分）
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1．歷史的推論離不開對史料的正確解讀。下列對材料的解讀符合史實的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：7難度：0.9 -
2．秦末，反秦武裝領(lǐng)袖楚懷王與諸將達(dá)成“懷王之約”，承認(rèn)六國宗室的王位繼承權(quán)；項羽殺楚懷王后，按照軍功進(jìn)行分封，如將齊國分為膠東、齊和濟(jì)北三國，引起六國宗室的不滿并反叛項羽。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：17引用：13難度：0.9 -
3．晚唐時期，朝廷授予眾多節(jié)度使使同平章事的頭銜，與宰相并稱，號為使相。北宋前期，被授予使相頭銜的官員類型增加，包括親王、樞密使、留守、節(jié)度使等。由此可知北宋（ ?。?/h2>
組卷：74引用：31難度：0.7 -
4．當(dāng)代史學(xué)家對傳統(tǒng)社會政府的權(quán)力中樞運(yùn)行的規(guī)律作出如下總結(jié)：皇帝從資歷較淺、地位不高的心腹近侍或仆從中選拔一些人來承擔(dān)政務(wù)，逐漸演變成正式的輔助機(jī)構(gòu)，當(dāng)這些輔助機(jī)構(gòu)和官員的權(quán)利較重時，皇帝又從更新寵的近侍或仆從中另選一些人來承擔(dān)政務(wù)，有意架空原有的輔助機(jī)構(gòu)，剝奪其實權(quán)……皇帝的權(quán)力更加強(qiáng)。這種權(quán)力的不斷集中與轉(zhuǎn)移，是傳統(tǒng)社會政府權(quán)力中樞運(yùn)行的基本規(guī)律。能夠印證上述觀點(diǎn)的史實有（ ?。?br />①西周分封制
②唐朝三省六部制
③明朝的內(nèi)閣制
④清乾隆帝建立軍機(jī)處組卷：16引用：4難度：0.7 -
5．清朝時，軍機(jī)處起草的詔旨密封后往往不經(jīng)內(nèi)閣、部院，而直接由異馬傳遞地方督撫的，稱為“廷寄”，直接交中央各部院的，稱為“交片”，地方督撫密折奏事也可經(jīng)軍機(jī)處直達(dá)皇帝。材料表明清朝政治形態(tài)的特點(diǎn)是（ ）
組卷：34引用：56難度：0.9 -
6．秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝穿越到2012年談?wù)危呵厥蓟收f：“我首創(chuàng)了一套沿用2 000多年的政治體制，功勞蓋世?！碧铺谡f：“可是留下了丞相篡權(quán)的后遺癥，不如我三分相權(quán)，相互監(jiān)督，確保我的獨(dú)尊地位?！泵鞒勺嬲酒饋碚f：“得了吧，我廢除丞相，設(shè)立內(nèi)閣，才感到大權(quán)在握的踏實。”雍正帝說：“都別自吹了，只有我才真正實現(xiàn)了皇帝們皇位世襲、權(quán)力至上的夢想?！彼麄兊难哉摚ā 。?/h2>
組卷：12引用：54難度：0.7 -
7．下列有關(guān)雅典公民亞哥斯的敘述，不符合當(dāng)時實際情況的是（ ?。?br />①他被推選為代表參加公民大會
②他通過抽簽成為民眾法庭審判員
③他和妻子一道去參加公民大會
④領(lǐng)取了一份國家發(fā)放的參政津貼組卷：10引用：14難度：0.5
二、非選擇題（第21題18分，第22題12分，共30分）
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21．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 1688年革命之所以“光榮”，就在于它完成了1640年以后未能完成的任務(wù)，只不過使用了另一種手段?！M管英國以后的政治歷程仍然是曲折的，但正是“光榮革命”把英國引進(jìn)了現(xiàn)代社會。
--齊世榮、錢乘旦、張宏毅主編《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史》
材料二 普法戰(zhàn)爭失敗后，君主專制主義者在是否設(shè)單一候選人的問題上沒能達(dá)成一致。爭吵使得那些支持共和政體的人逐漸建立起自己的勢力。1875年的法蘭西第三共和國可謂應(yīng)時而生：這是一個有著強(qiáng)大的立法機(jī)構(gòu)的自由主義國家，總統(tǒng)行政部門權(quán)力微弱。
--[美]菲利普。J．阿德勒蘭德爾。L．波韋爾斯《世界文明史》材料三 1871年憲法是一部照顧各種勢力利益的妥協(xié)性憲法，是在考慮各邦原統(tǒng)治者利益、資產(chǎn)階級自由派關(guān)于建立統(tǒng)一民族國家的要求以及普魯士的霸權(quán)等三個主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。該憲法有關(guān)行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置、政治體制的架構(gòu)等，皆可從以上三大因素中找到根據(jù)。
--齊世榮、錢乘旦、張宏毅主編《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國“光榮革命”使用的“另一種手段”。它怎樣把英國“引進(jìn)了現(xiàn)代社會”？
（2）據(jù)材料二，說明普法戰(zhàn)爭對法國政體的演進(jìn)所產(chǎn)生的影響。結(jié)合法國1875年憲法的內(nèi)容，說明法蘭西第三共和國“總統(tǒng)行政部門權(quán)力微弱”的表現(xiàn)。
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明1871年憲法為什么要體現(xiàn)“普魯士的霸權(quán)”？它怎樣體現(xiàn)了“普魯士的霸權(quán)”？
（4）綜合以上材料，談?wù)勀銓h制確立的過程和形式所體現(xiàn)的基本特征的認(rèn)識。組卷：11引用：8難度：0.1 -
22．閱讀材料，回答問題。
材料一“洪氏之覆滅，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主?！?br />--孫中山《袁太平天國》材料二“洪秀全和太平天國如果統(tǒng)一了中國，那就要使中國倒退幾個世紀(jì)！”
--馮友蘭《中國哲學(xué)史新編》從上述材料中提煉一個有關(guān)太平天國運(yùn)動的觀點(diǎn)并表明態(tài)度，結(jié)合史實加以評析。（要求：觀點(diǎn)明確，可以贊成、反對、也可提出自己的觀點(diǎn)，史論結(jié)合，邏輯清晰。）組卷：21引用：8難度：0.3