新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第1章 走進(jìn)化學(xué)世界》2018年單元測(cè)試卷（61）
發(fā)布：2024/11/10 14:0:1
一、選擇題（本題包括15小題，1～10題每題2分，11～15題每題3分，共35分）
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1．我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：164引用：23難度：0.9 -
2．綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染，下列措施屬于“綠色化學(xué)”范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：413引用：38難度：0.9 -
3．用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛有水的燒杯中，用玻璃棒充分?jǐn)噭?dòng)后，發(fā)現(xiàn)小塊蠟燭并未減少，并浮在水面上，由此不能說明蠟燭具有的性質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：22難度：0.9 -
4．下列符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全要求的是（ ?。?/h2>
組卷：1260引用：31難度：0.7 -
5．下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：793引用：25難度：0.9 -
6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：99引用：23難度：0.9 -
7．通過觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究，得出的正確結(jié)論是（ ?。?br />①火焰的溫度最高處是外焰
②蠟燭燃燒能生成二氧化碳
③燃燒能發(fā)光發(fā)熱
④燃燒發(fā)生了化學(xué)變化．組卷：283引用：17難度：0.7 -
8．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：105引用：7難度：0.5
四、探究實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共16分）
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23．許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，王剛和小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究
【知識(shí)回顧】化學(xué)變化的本質(zhì)是
【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
【猜想與假設(shè)】猜想1、都是化學(xué)變化；猜想2：不一定都是化學(xué)變化
【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)；手摸燒杯壁有感覺；蠟燭火焰逐漸．
（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩．觀察到．
分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是，蠟燭燃燒為（填“化學(xué)”或“物理”）變化．
（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：
分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于通電前 通電中 通電后 燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光，手摸燈泡有 感覺燈絲為銀白色固體 變化．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想（填“1”或“2”）正確．組卷：710引用：8難度：0.5 -
24．探究：植物光合作用與呼吸作用的比較
植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（如圖）．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
（1）A中木條燃燒更旺，說明A中更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生作用．
（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生作用．
（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶?!--BA-->．組卷：60引用：33難度：0.5