2022年廣西玉林市中考化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選、不選均不給分）

• 1．下列選項(xiàng)中，沒有涉及化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A． 植物光合作用	B． 鉆木取火
  C． 民間剪紙	D． 葉脈書簽的制作
  組卷：216引用：7難度：0.8

  解析

• 2．下列空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（　?。?/h2>

  A．氮?dú)?/label>

  B．氧氣

  C．稀有氣體

  D．二氧化碳
  組卷：395引用：106難度：0.9

  解析

• 3．下列圖標(biāo)中，表示“禁止帶火種”的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：197引用：6難度：0.8

  解析

• 4．下列飲品中，屬于溶液的是（　?。?/h2>

  A．礦泉水

  B．豆?jié){

  C．牛奶

  D．玉米汁
  組卷：318引用：5難度：0.8

  解析

• 5．下列不屬于新能源的是（　?。?/h2>

  A．太陽能

  B．氫能

  C．生物質(zhì)能

  D．天然氣
  組卷：209引用：1難度：0.5

  解析

• 6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 聞氣體氣味

  B． 稀釋濃硫酸

  C． 熄滅酒精燈

  D． 振蕩試管
  組卷：125引用：3難度：0.7

  解析

• 7．在“天宮課堂”中，王亞平將泡騰片放進(jìn)藍(lán)色水球之中，產(chǎn)生很多小氣泡，聞到陣陣香氣?！奥劦较銡狻钡闹饕蚴牵ā　。?/h2>

  A．分子間有間隔	B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)
  C．分子的體積變大	D．分子的質(zhì)量變小
  組卷：269引用：14難度：0.7

  解析

• 8．大豆根瘤菌能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為被農(nóng)作物吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，使植物生長茂盛，葉色濃綠。玉米植株沒有根瘤菌，施用下列化肥可達(dá)到同樣效果的是（　?。?/h2>

  A．CO（NH2）2

  B．K2SO4

  C．Ca3（PO4）2

  D．KCl
  組卷：338引用：6難度：0.7

  解析

• 9．嫦娥五號(hào)探測(cè)器探測(cè)到月球礦物中含有豐富的氦-3，氦-3是可控核聚變的重要原料。如圖是氦-3原子的構(gòu)成示意圖，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．含有2個(gè)中子	B．電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)相等
  C．核電荷數(shù)為1	D．相對(duì)原子質(zhì)量為4
  組卷：594引用：7難度：0.7

  解析

• 10．家庭日常生活，安全重于泰山。下列做法正確的是（　?。?/h2>

  A．在明火旁傾倒面粉

  B．冰箱放置在靠近爐灶旁

  C．將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室外

  D．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，立即打開排氣扇電源開關(guān)
  組卷：193引用：2難度：0.7

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四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

• 29．為了發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力，某老師帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)幾瓶缺失標(biāo)簽的酸堿鹽溶液之間的復(fù)分解反應(yīng)開啟探究之旅。缺失標(biāo)簽的溶液分別用標(biāo)簽A、B、C標(biāo)記，它們可能是稀鹽酸或稀硫酸、NaOH溶液或Ba（OH）₂溶液、NaCl溶液或Na₂CO₃溶液中三種不同類別的溶液。
  
  Ⅰ.初步探究：
  【提出問題】某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】分別取少量樣品溶液于①②③三支試管中，再互相滴加溶液，振蕩、靜置、觀察。
  【實(shí)驗(yàn)判斷】綜合①②③三支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，A是

   

  溶液，C是

   

  溶液，C溶液中溶質(zhì)的俗稱是

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①②試管中有氣體或沉淀生成一定發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。
  Ⅱ.進(jìn)一步探究：
  【提出問題】對(duì)于無明顯現(xiàn)象的A與B反應(yīng)，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生？
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小梁同學(xué)另取少量A溶液于④號(hào)試管中，先滴加酚酞溶液再滴加B溶液，現(xiàn)象如圖所示。
  【實(shí)驗(yàn)判斷】A溶液與B溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

   

  。
  Ⅲ.深度探究：
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】把①②兩支試管的廢液和④號(hào)試管滴加B溶液后所得的廢液倒入同一個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢?，溶液變紅色，白色沉淀增多，靜置、過濾。
  【實(shí)驗(yàn)判斷】最后所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是（酚酞除外）

   

  （填化學(xué)式），出現(xiàn)白色沉淀量增多一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是

   

  （用化學(xué)方程式表示）。
  【總結(jié)提升】（1）經(jīng)過上述探究，證實(shí)只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有水或氣體或沉淀生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。下列實(shí)例中應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)原理的是

   

  （填字母）。
  A.酸堿性廢水的處理
  B.食醋清洗水瓶中的水垢
  C.中國古代的“濕法煉銅”
  （2）若要判斷無現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，可以從反應(yīng)物

   

  或生成物是否存在的角度去判斷。請(qǐng)你列舉一個(gè)課本上用其中一個(gè)角度來判斷無現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的例子：

   

  。
  組卷：394引用：1難度：0.7

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五、計(jì)算題（本大題共1小題，共6分）

• 30．某化肥廠生產(chǎn)的一種化肥包裝袋上的部分說明如圖所示。化學(xué)興趣小組為測(cè)定其純度，做了以下實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)溶于水，且不與硝酸銀溶液反應(yīng)），請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
  
  （1）過濾后最終所得固體的質(zhì)量為

   

  g；
  （2）所用硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）
  （3）該化肥是否合格？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
  組卷：302引用：2難度：0.5

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