2020-2021學(xué)年天津市部分區(qū)四年級（上）期末科學(xué)試卷

一、填空題（共5小題，每空1分，滿分10分）

• 1．聲音的強弱可以用

   

  來描述。聲音的高低可以用

   

  來描述。
  組卷：54引用：29難度：0.8

  解析

• 2．像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠

   

  的振動發(fā)出高低不同的聲音的。
  組卷：36引用：13難度：0.5

  解析

• 3．

   

  是人身體與外界氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”；

   

  是人體盡力吸氣后，再盡力呼氣，呼出氣體的量。
  組卷：12引用：5難度：0.7

  解析

• 4．食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、

   

  、

   

  、維生素、無機鹽和水。
  組卷：8引用：5難度：0.6

  解析

• 5．力的單位是

   

  ，簡稱

   

  ，用符號

   

  表示。
  組卷：4引用：8難度：0.5

  解析

二、我能辨是非。（請在題前的括號內(nèi)正確的畫“√”，錯誤的畫“×”，每題3分，共30分）

• 6．聲音是以波的形式傳播。

   

  （判斷對錯）
  組卷：7引用：27難度：0.8

  解析

• 7．人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動。

   

  （判斷對錯）
  組卷：5引用：11難度：0.8

  解析

• 8．一呼一吸算一次呼吸。

   

  （判斷對錯）
  組卷：11引用：14難度：0.7

  解析

• 9．經(jīng)常刷牙可以預(yù)防齲齒。

   

   （判斷對錯）
  組卷：6引用：13難度：0.7

  解析

四、科學(xué)實踐。（共30分）

• 28．通過對人體消化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，根據(jù)各個消化器官的功能在如圖方框中填序號。
  A.把食物運輸?shù)轿咐?br />B.暫時貯存食物，初步消化蛋白質(zhì)
  C.使食物破碎，并消化少量淀粉
  D.消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的地方
  E.吸收食物殘渣中的水分
  1.

   

  ；2.

   

  ；3.

   

  ；4.

   

  ；5.

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

• 29．“耳的結(jié)構(gòu)與功能”模擬實驗，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列問題。
  （1）實驗中的氣球皮模擬的是耳結(jié)構(gòu)中的

   

  ，它能將聲波轉(zhuǎn)化為

   

  。
  （2）實驗中我們可以在氣球皮上撒些紙屑，這些碎紙屑的作用是

   

  。
  （3）音叉與氣球皮的距離固定不變，用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音大，紙屑跳動的

   

  （填“明顯”或“不明顯”），說明氣球皮振動幅度

   

  （填“大”或“小”）；用相同大小的力敲擊同一把音叉，但一次距離氣球皮較近，另一次距離氣球皮較遠，你會發(fā)現(xiàn)，氣球皮振動的不同。
  （4）結(jié)合上述實驗，你覺得耳朵聽到聲音的響度與聲源振動的

   

  和聲源的

   

  有關(guān)。
  組卷：6引用：3難度：0.6

  解析