2022-2023學(xué)年廣東省東莞市虎門四中九年級(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1.下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中不屬于化學(xué)變化的一組是( ?。?/h2>
組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:18引用:3難度:0.7 -
3.“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”。下列用途主要體現(xiàn)物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>
組卷:40引用:4難度:0.7 -
4.下列元素符號和名稱書寫都正確的是( )
組卷:231引用:18難度:0.9 -
5.硒元素有防癌、抗癌的作用,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:35引用:2難度:0.6 -
6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過程,大致分為以下六個(gè)主要操作,正確的操作順序是( ?。?br />①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性
④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上
⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水面下取出.組卷:122引用:9難度:0.7 -
7.分子和原子的根本區(qū)別是( ?。?/h2>
組卷:169引用:15難度:0.9
二、填空題:除了文字表達(dá)式2分,其余每空1分,共55分。
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21.A-E是初中化學(xué)常見的五種不同的純凈物,圖中“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì),A是一種無色無味的氣體,B是一種的無色液體,一種淡黃色固體與A反應(yīng)生成C,D為白色固體,A生成E的過程中火星四射。
(1)E的化學(xué)式為
(2)B→A的基本反應(yīng)類型是
(3)寫出A→D的符號表達(dá)式
(4)寫出A→C的符號表達(dá)式組卷:11引用:4難度:0.5 -
22.實(shí)驗(yàn)A:小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) 各步驟結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱融化,伸入帶火星木條 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但是分解速率 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星木條 木條不復(fù)燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
第二方面的實(shí)驗(yàn)是
實(shí)驗(yàn)B:探究制取氧氣的適宜催化劑
(4)實(shí)驗(yàn)方案如下:
1.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
2.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是
③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是組卷:41引用:1難度:0.6