2022-2023學(xué)年河北省衡水中學(xué)高三（上）第四次調(diào)研生物試卷

一、選擇題：本題共20小題，其中，1～15小題，每小題2分；16～20小題，每小題2分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．抗體酶又稱催化抗體，是一種具有催化功能的抗體分子?？贵w酶將抗體的高度選擇性和酶的高效催化功能巧妙結(jié)合，在其可變區(qū)賦予了酶的特性。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該酶可以提高化學(xué)反應(yīng)的活化能

  B．該酶徹底水解后的產(chǎn)物是二氧化碳和水

  C．探究該酶的最適溫度時，應(yīng)先將酶和底物分別在一系列溫度梯度下保溫

  D．低溫和高溫均會使該酶失活
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 2．睡眠是動物界普遍存在的現(xiàn)象，腺苷是一種重要的促眠物質(zhì)。圖1為腺苷合成及轉(zhuǎn)運示意圖，為了高特異性、高靈敏度地記錄正常睡眠一覺醒周期中基底前腦（BF）胞外腺苷水平的變化，研究者設(shè)計了一種腺苷傳感器，并使之表達(dá)在BF區(qū)的細(xì)胞膜上，其工作原理如圖2所示。下列說法正確的是（　　）

  A．儲存在囊泡中的ATP通過主動運輸轉(zhuǎn)運至胞外

  B．ATP可被膜上的水解酶水解，脫去2個磷酸產(chǎn)生腺苷

  C．腺苷與相應(yīng)受體結(jié)合改變其空間結(jié)構(gòu)，從而使綠色熒光蛋白發(fā)出熒光

  D．滿足實驗要求的傳感器數(shù)量隨著睡眠-覺醒周期而變化
  組卷：16引用：4難度：0.7

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• 3．如圖是“探究有活性的水稻種子呼吸作用”實驗的實驗裝置。下列敘述錯誤的是（　　）

  A．將種子浸透的目的是增加種子細(xì)胞中自由水的含量，從而增強(qiáng)種子的代謝作用

  B．實驗開始時，紅色小液滴位于0點，在適宜條件下一段時間后，紅色小液滴將向右移動

  C．紅色小液滴停止移動后，種子的呼吸方式是無氧呼吸

  D．為證明紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，需另設(shè)放置煮熟種子的對照實驗裝置
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 4．大豆與根瘤菌是互利共生關(guān)系，如圖為大豆葉片及根瘤中部分物質(zhì)的代謝、運輸過程。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．光合色素分布于葉肉細(xì)胞的甲中，可用紙層析法進(jìn)行提取

  B．TP是光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)生的有機(jī)物，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖

  C．根瘤菌中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

  D．根瘤菌中的固氮酶是在大豆根細(xì)胞的核糖體中通過脫水縮合合成的
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 5．細(xì)胞凋亡過程大致如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202302/478/29b21e0a.png" style="vertical-align:middle" />

  A．細(xì)胞凋亡是生物體的正常生命歷程，對生物體是有利的

  B．細(xì)胞中與凋亡相關(guān)的基因不是機(jī)體固有的

  C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與膜的流動性有關(guān)

  D．細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 6．黃瓜為雌雄同株、異花受粉植物，果實有刺（A）對果實無刺（a）為顯性。現(xiàn)有一批雜合果實有刺黃瓜，分別進(jìn)行如下處理，方案①：單獨種植管理（植株間不能相互傳粉），得到的每代種子再分別單獨種植；方案②：常規(guī)種植管理，得到的每代種子均常規(guī)種植。下列相關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．方案①中F2果實有刺植株中雜合子占 2 3

  B．方案①中，隨種植代數(shù)的增加，果實有刺植株比例逐漸增高

  C．方案②中F3果實無刺植株占 1 4

  D．不管種植多少代，方案①②中每代A、a的基因頻率均發(fā)生改變
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 7．枯草桿菌分為噬菌體M（遺傳物質(zhì)為DNA）敏感型（S型）菌株和噬菌體M不敏感型（R型）菌株兩種類型，噬菌體M能特異性地侵染S型菌株。實驗小組用三組培養(yǎng)基分別單獨培養(yǎng)S型菌株、R型菌株和混合培養(yǎng)S型菌株+R型菌株，一段時間后，向三組培養(yǎng)基中接入噬菌體M，枯草桿菌的相對含量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．S型菌株能為噬菌體M的增殖提供模板、原料和相關(guān)的酶

  B．混合培養(yǎng)后，R型菌株能使S型菌株轉(zhuǎn)化為R型菌株

  C．混合培養(yǎng)過程中，S型菌株誘導(dǎo)R型菌株發(fā)生了定向突變

  D．S型菌株的細(xì)胞膜上有能被噬菌體M識別的受體
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 8．真核生物的DNA分子中有多個復(fù)制起始位點，可以大大提高DNA復(fù)制速率。某科研團(tuán)隊通過研究揭示了一種精細(xì)的DNA復(fù)制起始位點的識別調(diào)控機(jī)制。下列敘述正確的是（　　）

  A．DNA復(fù)制起始位點是解旋酶與DNA的初始結(jié)合位點

  B．DNA的兩條鏈在復(fù)制起始位點解旋后都可以作為轉(zhuǎn)錄的模板

  C．DNA復(fù)制時只能是從復(fù)制起始位點開始同時向同一個方向進(jìn)行

  D．將外源的尿嘧啶類似物摻入到新合成的DNA鏈中可鑒定復(fù)制起始位點
  組卷：6引用：2難度：0.5

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二、解答題（共5小題，滿分55分）

• 24．科研人員應(yīng)用X射線、γ射線和亞硝酸、堿基類似物等多次處理玉米，獲得了位于玉米9號染色體上的抗蟲性顯性突變基因（以A表示）。請回答下列有關(guān)問題。
  （1）經(jīng)對該抗蟲性玉米分析可知，玉米的抗蟲性與組成酶M的一個氨基酸（苯丙氨酸→絲氨酸）發(fā)生變化有關(guān)。
  ①該抗蟲性基因形成是因為堿基對的

   

  而導(dǎo)致其基因結(jié)構(gòu)的改變。
  ②從基因、蛋白質(zhì)和性狀關(guān)系的角度分析，該抗蟲性的表現(xiàn)機(jī)制是

   

  。
  （2）為進(jìn)一步確定該突變基因在9號染色體上的位置，獲得了某一中間區(qū)段缺失的9號染色體。該染色體變異雖不影響減數(shù)分裂過程，卻能造成雄配子不育。該染色體結(jié)構(gòu)的改變可能會使排列在9號染色體上的基因的

   

  發(fā)生改變而導(dǎo)致性狀變異。
  （3）現(xiàn)有普通玉米（染色體正常）和抗蟲性玉米不含非抗蟲性基因a,9號染色體中有一條上述區(qū)段缺失的染色體）。利用這些玉米進(jìn)行實驗，以判斷抗蟲性基因是否在缺失區(qū)段上。請簡要敘述實驗的基本思路：

   

  ，預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 25．如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a₁和a₂，它們所處的環(huán)境條件不同，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時刻，a₁種群的部分個體越過障礙外遷，與a₂同域分布，向d方向進(jìn)化。據(jù)此回答下列問題：
  （1）物種a的兩個種群a₁和a₂由于地理上的障礙而不能發(fā)生基因交流，這種現(xiàn)象叫做

   

  。
  （2）由于a₁和a₂發(fā)生的突變和

   

  可能不同，食物和棲息條件互不相同，通過

   

  保留下來的基因也不相同，久而久之，a₁和a₂的

   

  就會形成明顯的差異，從而進(jìn)化出b和c兩個物種。
  （3）c和d雖然生活在同一區(qū)域，但已經(jīng)不能相互交配，這說明它們之間存在

   

  。
  （4）在此過程中，不利變異被淘汰，有利變異得以保存和積累，從而使控制有利變異的基因頻率提高，導(dǎo)致生物朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化，由此可見，生物進(jìn)化的實質(zhì)是

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.7

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