2020-2021學(xué)年山東省德州市慶云縣徐園子中學(xué)等八校七年級(jí)（下）聯(lián)考生物試卷（4月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共50分）
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1．當(dāng)患者不能正常進(jìn)食時(shí)，往往依靠靜脈滴注葡萄糖溶液維持生命。這其中的原因主要是（ ?。?/h2>
組卷：584引用：58難度：0.5 -
2．人體一旦缺乏維生素，生長發(fā)育就會(huì)受到影響，甚至患病，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：134引用：9難度：0.5 -
3．如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的變化”的實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)于他們預(yù)測的結(jié)果和得出的結(jié)論，你認(rèn)為最符合事實(shí)的是（ ）
組卷：217引用：10難度：0.4 -
4．如圖為人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：397引用：19難度：0.6 -
5．小腸是食物消化的主要場所，如圖為與小腸相通的消化腺示意圖。下列有關(guān)分析，正確的是（ ）組卷：481引用：18難度：0.5 -
6．如圖是淀粉分解成麥芽糖示意圖，此消化過程可能發(fā)生的部位是（ ）組卷：312引用：17難度：0.6 -
7．如圖中甲、乙、丙曲線分別表示三類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各器官（依次用a、b、c、d、e表示）中被消化的程度。下列分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：324引用：18難度：0.5 -
8．小腸是消化和吸收的主要場所。其結(jié)構(gòu)中不能體現(xiàn)與功能相適應(yīng)的特征是（ ?。?br />
組卷：623引用：33難度：0.4 -
9．如圖是淀粉在人體某器官內(nèi)的消化過程示意圖，其中a表示淀粉分解形成的產(chǎn)物，M表示器官。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：590引用：25難度：0.6 -
10．如圖表示人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收部分過程。下列分析正確的是（ ）
組卷：706引用：35難度：0.4
二、非選擇題（本大題共7個(gè)小題，共50分）
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31．如圖所示為人體呼吸過程的模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）過程B表示，其交換結(jié)果是血液變成含豐富的血。
（2）過程D表示，氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用。
（3）圖中運(yùn)輸氧的過程是[]。
（4）溺水停止呼吸是過程[]受阻造成的，當(dāng)某人呼吸驟停時(shí)，急救措施是進(jìn)行。組卷：33引用：1難度：0.4 -
32．如圖中甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖；乙圖表示人體呼吸時(shí)，膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)，丙圖是胸腔和肺的示意圖；丁圖是肺泡和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)圖；戊是柱狀圖。請根據(jù)圖回答問題：
（1）在做胸部的X光檢查過程中，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng)，檢查結(jié)束后你呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化可用甲圖中的曲線（填“AB”或“BC”）段表示，與之相對(duì)應(yīng)的膈肌是乙圖中的（填A(yù)或B）狀態(tài)，此時(shí)在丙圖中a、b、c三個(gè)地方壓力由大到小的順序是。
（2）從丁圖可知肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于肺泡和血液間進(jìn)行。
（3）圖丁中b代表的物質(zhì)是，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是氣體含量減少。
（4）分析圖戊柱狀圖，該圖表示發(fā)生在（填“肺泡”或“組織細(xì)胞”）處的氣體交換，該過程需要通過實(shí)現(xiàn)。組卷：168引用：2難度：0.3