2019年貴州省畢節(jié)市高考?xì)v史適應(yīng)性試卷（二）

一、選擇題。每題4分。

• 1．電視劇《大秦帝國之崛起》熱播，據(jù)史書記載：“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，異乎前軌，然亦事勢推遷所必至，非秦君臣處心積慮欲為此以便專制也?！辈牧险J(rèn)為秦朝政治制度（　　）

  A．強(qiáng)化了君主個人獨(dú)裁	B．順應(yīng)了時代的趨勢要求
  C．承繼先秦的分封制度	D．削弱了三公九卿的權(quán)力
  組卷：21引用：20難度：0.5

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• 2．《通典食貨二》規(guī)定，據(jù)此可知，唐代均田制（　?。?br />

  受田人	受田數(shù)
  凡18歲以上男子	受永業(yè)田20畝
  凡有爵級、官品、勛級者	可依爵級、官品請受永業(yè)田5頃至100頃

  A．從根本上抑制了土地兼并

  B．限制了特權(quán)階層對土地的占有

  C．提高了封建土地國有化程度

  D．特權(quán)階層手中集中了大量土地
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 3．宋代勾欄瓦舍中的藝人編排有婦女叫賣果子的節(jié)目，這源于當(dāng)時果行競爭激烈，商販都有特有的叫賣聲調(diào)。材料主要反映宋代（　?。?/h2>

  A．城市商業(yè)活動已突破時空界限

  B．文藝活動集中在勾欄瓦舍

  C．文藝創(chuàng)作受到商業(yè)發(fā)展的影響

  D．商業(yè)活動集中在勾欄瓦舍
  組卷：9引用：6難度：0.6

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• 4．根據(jù)《十三經(jīng)注疏?孟子注疏》，“三不孝”是“啊意曲從，陷親不義”“家貧親老，不為祿仕”、“不娶無子，絕先祖祀”。其中“不娶無子，絕先祖祀”的行為是最不孝的。這表明儒家思想（　?。?/h2>

  A．具有濃厚的宗法觀念	B．體現(xiàn)濃厚的父權(quán)色彩
  C．倡導(dǎo)人倫關(guān)系制度化	D．認(rèn)同家庭的積極作用
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 5．中國同盟會于1905年在東京成立。后來同盟會發(fā)生了分化，部分會員聯(lián)合會黨成立共進(jìn)會，宣揚(yáng)反滿的民族主義；部分對孫中山不滿的同盟會會員在東京重建光復(fù)會；1911年7月同盟會中部總會成立時，其宗旨中放棄了“平均地權(quán)”。同盟會的分化表明（　?。?/h2>

  A．三民主義主張已被放棄	B．革命潛伏著失敗的危機(jī)
  C．革命力量已經(jīng)完全瓦解	D．民主共和主張已被放棄
  組卷：1引用：3難度：0.6

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二、解答題（共2小題，滿分37分）

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  《1953-1986中國進(jìn)口結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表》
  

  年份 分類	總進(jìn)口 （百萬美元）	制造品的進(jìn)口 （占總進(jìn)口的%）	其中重工業(yè)和化學(xué)工業(yè)制造品的進(jìn)口（占總進(jìn)口的%）	初級產(chǎn)品的進(jìn)口 （占總進(jìn)口的%）	其中石油和礦產(chǎn)品的進(jìn)口 （占總進(jìn)口的%）
  1953	1022	20.6	8.3	79.4	0.8
  1957	1597	36.4	10.1	63.6	1.1
  1965	2228	48.8	17.8	51.2	3.1
  1970	2260	46.5	12.8	53.5	2.8
  1975	7264	43.6	12.5	56.4	15
  1978	9745	46.5	10.4	53.5	13.8
  1980	18272	46.6	12.9	53.4	25.1
  1983	22197	53.8	22	46.2	21.2
  1986	30942	63.6	n.a.	36.4	11.9

  根據(jù)表中提供的相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識，提出觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之有理。）
  組卷：0引用：1難度：0.4

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三、（15分）[歷史上的重大改革回眸]

• 15．閱讀材料，回答下列問題。
  材料：中共在陜甘寧邊區(qū)開展鄉(xiāng)村建設(shè)時，政治上以參議會為載體，通過重塑基層權(quán)力結(jié)構(gòu)，以地方自治的形式，極大地調(diào)動了人民群眾的積極性，使鄉(xiāng)村民眾在參政議政的過程中獲得了新的認(rèn)同感和歸屬感，同時也為鄉(xiāng)村建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的民間政治基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上注重互助合作，凡是成立了勞動互助的村莊，農(nóng)民已不是一戶一戶各類不相關(guān)的各自勞動，而是成了一個有組織的勞動隊(duì)伍，為著一個確定的生產(chǎn)任務(wù)而奮斗，此外，互助合作運(yùn)動對于克服眾所周知的鄉(xiāng)村個人主義起了很大作用。文化上著手進(jìn)行鄉(xiāng)村文化教育建設(shè)，賦予鄉(xiāng)村教育政治社會化的內(nèi)涵與目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在高等教育、中等教育和社會教育方面，小學(xué)教育亦是如此。在院東分區(qū)，各完小（指包含完整年級的小學(xué)）均將《群眾報(bào)》《解放報(bào)》《隴東周報(bào)》作為教材。曲子完小選擇了14篇報(bào)上的文章，如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《產(chǎn)生展覽會的意義在哪里》《打倒國民黨的特務(wù)政策》等。
  ——摘編自楊東《鄉(xiāng)村建設(shè)的延安道路》（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，指出中共在陜甘寧邊區(qū)開展鄉(xiāng)村建設(shè)的歷史背景。
  （2）根據(jù)材料概括陜甘寧邊區(qū)鄉(xiāng)村建設(shè)的主要內(nèi)容及歷史意義。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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