2021-2022學(xué)年北京市海淀區(qū)高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀本大題共1小題，共12分。

• 1．閱讀下面《紅樓夢》選文，完成各題。
  選文一
        那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著。展開《會真記》從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，又恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。
        回來只見地下還有許多。寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，上掛著紗囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個花冢。如今掃起來，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈。”
        寶玉聽了，喜不自禁，笑道：“待我放下書幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿俊睂氂褚妴?，慌的藏之不迭，便說道：“不過是《中庸》《大學(xué)》?！摈煊裥Φ溃骸澳阌衷谖腋芭?。趁早兒給我瞧瞧，好多著呢?！睂氂竦溃骸昂妹妹?，若論你我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好文章！你看了，連飯也不想吃呢？”一面說，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。
        寶玉笑道：“妹妹你說好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣?！?br />      寶玉一面收書，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個了。”……
        這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的，正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個女孩子演習(xí)戲文呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往那邊走。偶然兩句，只吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般，都付與斷井頹垣?！绷主煊衤犃?，倒也十分感慨纏綿，便止住步，側(cè)耳細(xì)聽，又聽他唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？”聽了這兩句，不覺點(diǎn)頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章?？上廊酥恢磻颍幢啬茴I(lǐng)略這其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該誤想，擔(dān)擱了聽曲子。再側(cè)耳時，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句上，不覺心動神搖。又聽道：“你在幽閨自憐”②等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身，坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情“之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時想起來，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。
  （選自《紅樓夢》第二十三回有刪減）選文二
        寶玉因不見了黛玉，便知是他躲了別處去了。想了一想：“索性遲兩日，等他的氣息一息再去也罷了。”因低頭看見許多鳳仙石榴等各色落花，錦重重的落了一地，因嘆道：“這是他心里生了氣，也不收拾這花兒來了。等我送了去，明兒再問著他?！闭f著，只見寶釵約著他們往后頭去。寶玉道：“我就來?！钡人巳ミh(yuǎn)，把那花兒兜起來，登山渡水，過樹穿花，一直奔了那日和黛玉葬桃花的去處。將已到了花冢，猶未轉(zhuǎn)過山坡，只聽那邊有嗚咽之聲，一面數(shù)落著，哭的好不傷心。寶玉心下想道：“這不知是那屋里的丫頭，受了委屈，跑到這個地方來哭？”一面想，一面然住腳步，聽他哭道是：
        花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
        閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處，手把花鋤出繡閨，忍踏落花來復(fù)去。
        未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。
        爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？
        試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
        寶玉聽了不覺癡倒。先不過點(diǎn)頭感嘆；次后聽到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”等句，不覺慟倒山坡之上，懷里兜的落花撒了一地。試想林黛玉的花顏月貌，將來亦到無可尋覓之時，寧不心碎腸斷！既黛玉終歸無可尋覓之時，推之于他人，如寶釵、香菱、襲人等，亦可到無可尋覓之時矣。寶釵等終歸無可尋覓之時，則自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，則斯處、斯園、斯花、斯柳，又不知當(dāng)屬誰姓矣！——因此一而二，二而三，反復(fù)推求了去，真不知此時此際欲為何等蠢物，杳無所知，逃大造，出塵網(wǎng)，使可解釋這段悲傷。
        那林黛玉正自傷感，忽聽山坡上也有悲聲，心下想道：“人人都笑我有些癡病，難道還有一個癡子不成？”想著，抬頭一看，見是寶玉。林黛玉看見，便道：“啐！我道是誰，原來是這個狠心短命的……”剛說到“短命”二字，又把口掩住，長嘆了一聲，自己抽身便走了。
  （選自《紅樓夢》第二十七回、二十八回，有刪改）（1）下列對文中加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．寶玉正踟躕間	踟躕：徘徊遲疑
  B．倒也十分感慨纏綿	纏綿：婉轉(zhuǎn)動人
  C．仔細(xì)忖度	忖度：體味思量
  D．一面數(shù)落著	數(shù)落：埋怨責(zé)備

  （2）下列對文中畫線部分的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“沁芳”得名于寶玉。大觀園建成，賈政帶寶玉于園內(nèi)試才題對額，寶玉表現(xiàn)出了非凡才情，“沁芳”“有鳳來儀”“稻香村”均為他所題。
  B．“十二個女孩子”包括齡官、妙玉等；妙玉是“金陵十二釵”之一，她清高孤僻，在劉姥姥進(jìn)大觀園時，悄悄地請黛玉、寶釵和熙鳳喝茶。
  C．“香菱”本姓甄，她命運(yùn)坎坷，幼年被拐，后被賣與薛蟠。住進(jìn)大觀園后，因羨慕姊妹們作詩有雅趣，便向黛玉學(xué)詩，最后于夢中得佳句。
  D．“斯園”指“天上人間諸景備”的大觀園，原為賈府迎接元春省親而修建。后來元春特命寶釵等人在內(nèi)居住，“海棠詩社”即在園內(nèi)成立。
  （3）選文一的第三段和第四段分別寫了寶玉的“笑”，請根據(jù)上下文，簡要回答這兩次“笑”的含義。
  （4）下面文字是由小說《紅樓夢》改編的話劇片段。請你依據(jù)選文二和該片段內(nèi)容，將橫線處的“舞臺說明”補(bǔ)寫完整，并說明這樣補(bǔ)寫的理由。
        林黛玉站起來，把落花聚集一處，裝進(jìn)絹袋，然后用花鋤到太湖石后挖著。
        賈寶玉自右首甬道走來，邊走邊俯身撿拾落花，放到衣襟里兜著。
        清風(fēng)吹過，花瓣像雪片般飄落滿地。
        黛玉  （仰看落花，凄切地嘆口氣，吟詠著）花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？閨中女兒惜春幕，愁緒滿懷無釋處?。ㄓ秩呋ǎ?br />      寶五  （聽見黛玉吟詠，止步傾聽，頻頻搖頭；不敢驚動；側(cè)身佇立太湖石前）
        黛玉  （①

   

  ）一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，明媚鮮妍能幾時？一朝漂泊難尋覓。（將落花裝袋，埋到太湖石后）質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)如污淖陷泥溝！
        寶玉  （②

   

  ）
        黛玉   儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時?。ㄠㄆ脺I）寶玉（不覺失聲蒙面而哭）
        黛玉  （一怔，忙向太湖石前走去，瞥見寶玉，頓時氣憤地啐了一口）我當(dāng)是誰，原來是你這個狠心短命的——（說到這里，又咽住，長嘆一聲，轉(zhuǎn)身收拾花具）
  （節(jié)選自趙清閣《＜紅樓夢＞話劇集》）
  組卷：14引用：3難度：0.6

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二、論述類文本閱讀本大題共1小題，共7分。

• 2．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
  
        晚清學(xué)者陳蛻庵指出，《紅樓夢》不當(dāng)歸入小說一類，而應(yīng)當(dāng)歸入子部?！白硬俊敝附?jīng)、史子、集中的“子”類，亦即“諸子百家”的“子”，是古代大思想家的論說。如此就點(diǎn)明了《紅樓夢》巨大的文化蘊(yùn)涵。這是敏銳的文化眼力與灼見，十分重要。
        何謂“文化”？“文”的意思，大家都懂得；“化”即感化、教化、潛移默化之“化”。《紅樓夢》中自有中華文化的獨(dú)特魅力，讀者需要細(xì)品。舉例來說，大家都記得甄士隱與賈雨村，但有誰記得他們二人的名字？賈雨村，名“化”，別號“雨村”，取“春風(fēng)化雨”之意。甄士隱，名“費(fèi)”，字“士隱”，源自《四書》中那句“君子之道費(fèi)而隱”。在曹雪芹的時代，讀書識字的人一看都懂，而且它還利用諧音，妙語雙關(guān)，使得人名有義理又有趣味。
        有人問我研究紅學(xué)多年的體會是什么，我說就兩個字“沁芳”?！扒叻肌倍钟泻沃卮笠饬x，值得研究五六十年呢？這是因?yàn)榇笥^園的一條命脈是沁芳溪，所有軒館景色都是沿著此溪的曲折而布置的?！胺肌奔础奥浠ā?，“沁”即“浸于水”，這個名字當(dāng)取義于王實(shí)甫《西廂記》中鶯鶯上場時的唱詞“花落水流紅”，“沁芳”正是對它的“濃縮”和“重鑄”——標(biāo)出了全書的巨大悲劇主題，即“千紅一窟（哭）”“萬艷同杯（悲”，宇面“香艷”，內(nèi)里沉痛。
  （取材于周汝昌《（紅樓夢＞與中華文化》）材料二
        讀《紅樓夢》不只是“看小說”，更是“賞詩”，甚至有人直接稱《紅樓夢》就是“一部敘事的詩”。這當(dāng)然首先體現(xiàn)在作品中有相當(dāng)數(shù)量的詩詞曲賦，它們一方面顯示了作者精深的文化修養(yǎng)，本身即具有很高的藝術(shù)價值；另一方面又多能有效地服務(wù)于作品的敘事——或象征人物命運(yùn)，或揭示人物性格，是作品敘事肌理的有機(jī)組成。
        但更重要的，是《紅樓夢》總體上具有“詩化”特質(zhì)。這種“詩化”遍及于小說的各個因素，如人物的詩化、環(huán)境的詩化、事件的詩化等等。
        人物的詩化，既體現(xiàn)在人物容貌、服飾的詩化描寫，也體現(xiàn)在人物品格性情的詩化，如黛玉的風(fēng)神飄逸、湘云的渾樸爛漫、香菱的純潔天真等，可以視為作者理想的一種寄托。小說中的環(huán)境同樣富于詩情：春日的大觀園“柳垂金線，桃吐丹霞”，滿湘館“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)”，人在其中如置身詩境。更難得的是，這些環(huán)境往往又因人物移情于景而染上強(qiáng)烈的主觀色彩，別具情味。如迎春出嫁后，寶玉天天到紫菱洲一帶徘徊瞻顧，“見其軒窗寂寞，屏帳翛然……再看那岸上的蓼花葦葉，池內(nèi)的翠荇香菱，也都覺搖搖落落，似有追憶故人之態(tài)”，一派無可排遣的悲哀。
        由是，小說中具有詩化情韻的人物在詩情畫意的空間里演出的事件，也必然洋濫著詩的情致。寶釵撲蝶，湘云臥石，寶琴立雪。這些人物、情境、事件，共同構(gòu)筑成一個綺麗晶瑩的詩意世界。即便是普通的生活場景，作品也同樣以抒情的筆調(diào)敘出。如寶玉一日見一株杏樹上杏子滿枝，花已全落，唯有一雀兒空啼，不覺感嘆迷惘。這樣的身世之感、生命之悲，在敘述中因春的氛圍、景的映襯、詩的浮想，別具一種動人心懷的力量。
  （取材于孫勇進(jìn)《＜紅樓夢＞的寫實(shí)藝術(shù)與詩化風(fēng)格》）（1）材料一畫線句中“感化、教化、潛移默化”的“化”是同一個意思，請把它寫出來。
  （2）下列對材料一和材料二的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．有學(xué)者指出，《紅樓夢》應(yīng)歸人子部，因?yàn)椤都t樓夢》的文化意蘊(yùn)堪比諸子之說。
  B．大觀園中的所有軒館景色都沿著沁芳溪的曲折而布置，這正是“沁芳”的重大意義。
  C．小說采用的人名、地名以及人物創(chuàng)作的大量詩詞曲賦，體現(xiàn)出作者深厚的文化修養(yǎng)。
  D．《紅樓夢》的詩化，包括具有情韻的人物、移情于景的環(huán)境和詩情畫意空間中的事件。
  （3）材料一說“《紅樓夢》不當(dāng)歸人小說一類，而應(yīng)當(dāng)婦人子部”，材料二說“有人直接稱《紅樓夢》就是‘一部敘事的詩”。從你的閱讀感受和認(rèn)識看，《紅樓夢》除了是一部小說、一部古代大思想家的著作、一部敘事的詩，還可以是什么？請用一句話概括，并結(jié)合原著說明你這樣概括的理由。
  組卷：15引用：3難度：0.6

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五、寫作本大題共2小題，共48分。

• 7．閱讀下面文字，按要求完成微寫作。
        一段時間以來，社會上對“躺平”現(xiàn)象熱議木斷。班級擬組織一次以“青春拒絕躺平”為題的演講活動。請你寫一段演講稿，為參加活動做好準(zhǔn)備。要求：至少使用一組排比句，150字左右。
  組卷：19引用：3難度：0.3

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• 8．閱讀下面材料，按要求完成寫作。
        使用表情包，是一種利用圖片來表情達(dá)意的社交方式?！皼]有表情包，怎么愉快地聊天！”這是當(dāng)下很多年輕人發(fā)出的感嘆。與人交往時，一個表情包似乎勝過千言萬語。對此，也有人表示擔(dān)憂，認(rèn)為過多使用表情包，會削弱我們的文字表達(dá)能力。
        關(guān)于“表情包”的使用，你有怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：思想健康，主旨明確，內(nèi)容充實(shí)；書寫清晰。
  組卷：6引用：3難度：0.6

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