部編版六年級(jí)下冊(cè)《第10課 古詩(shī)三首》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  jiān jìng	fén shāo	qiān chuí wàn záo
  wǎnɡ luò	yān shān	fěn shēn suì gǔ
  組卷：45引用：3難度：0.8

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• 2．下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．千磨/萬(wàn)擊/還堅(jiān)勁	B．大漠沙/如雪
  C．何當(dāng)/金絡(luò)腦	D．要留/清白/在/人間
  組卷：118引用：2難度：0.7

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• 3．比一比，組成詞語(yǔ)。
  

  絡(luò)	捶	鑿	焚
  洛	錘	函	燙
  組卷：24引用：2難度：0.7

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• 4．把古詩(shī)與相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)連起來(lái)，并回答問(wèn)題。
  

  《馬詩(shī)》	于謙	馬	不怕?tīng)奚?、品質(zhì)高潔
  《石灰吟》	鄭燮	石灰	不懼打擊、堅(jiān)韌剛勁
  《竹石》	李賀	竹	建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家

  （1）我發(fā)現(xiàn)：這三首古詩(shī)雖然寫(xiě)的事物不同，但都抓住了事物的

   

  （特點(diǎn) 外形）來(lái)寫(xiě)，而且都借所寫(xiě)事物表達(dá)了詩(shī)人自己的

   

  （喜好 志向），這種寫(xiě)法叫托物言志。
  （2）我知道：像這樣的古詩(shī)還有

   

  代詩(shī)人

   

  所寫(xiě)的《

   

  》。我能寫(xiě)出其中的兩句：①

   

  ②

   
  組卷：15引用：2難度：0.8

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• 12．閱讀《竹石》，回答問(wèn)題。
  竹 石（清）鄭燮
  咬定^①青山不放松，立根^②

   

  。
  

   

  還堅(jiān)勁^③，任爾^④東西南北風(fēng)。注：
  ①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。
  ②立根：扎根。破巖：巖石縫隙。
  ③堅(jiān)勁：堅(jiān)韌剛勁。
  ④爾：你。
  （1）將詩(shī)歌補(bǔ)充完整，寫(xiě)出題目的意思。
  

   

  
  （2）寫(xiě)出詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡囊馑?。
  

   

  
  （3）這首詩(shī)的作者是

   

  代的

   

  。這首詩(shī)是一首

   

  詩(shī)，詩(shī)中“千磨萬(wàn)擊”“東西南北風(fēng)”，指的是

   

  ，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子

   

  的精神。詩(shī)中表現(xiàn)竹子精神的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （4）詩(shī)句“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！敝械摹耙А薄傲ⅰ边@兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用得好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铮?br />

   

  
  （5）這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，表現(xiàn)了詩(shī)人什么形象？
  

   
  組卷：32引用：2難度：0.4

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• 13．課外閱讀。
  瀑布聯(lián)句
  [唐]香嚴(yán)閑禪師、李忱
  千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。
  溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。（1）詩(shī)以言志，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了什么志向？采用了什么手法？
  

   

  
  （2）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是

   

  。
  A．首句抓住瀑布形成的曲折過(guò)程，賦予無(wú)生命之物以活生生的性格?！安晦o勞”三個(gè)字有強(qiáng)烈的擬人色彩，充溢著贊美之情。
  B．近看瀑布砯崖轉(zhuǎn)石，跳珠倒濺；遠(yuǎn)觀瀑布發(fā)現(xiàn)其有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)。此二句刻畫(huà)了瀑布的突出特征，為后兩句蓄勢(shì)。
  C．第三句照應(yīng)第一句中的“千巖萬(wàn)壑”，是說(shuō)山泉在巖壑中奔流會(huì)有重重阻撓，似乎勸它留步。然而小小的溪澗式的安樂(lè)并不能使它滿(mǎn)足。
  D．“豈能”與“終歸”前后呼應(yīng)，“作波濤”三字語(yǔ)極形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海濤景象。
  組卷：66引用：5難度：0.5

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