2021-2022學(xué)年河北省邢臺(tái)市威縣八年級(jí)（上）第三次月考生物試卷
發(fā)布：2024/11/11 8:0:29
一、單項(xiàng)選擇題。（本題共有15個(gè)小題，每小題3分，共45分。在每小題所給四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）
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1．運(yùn)動(dòng)不當(dāng)容易造成關(guān)節(jié)軟骨損傷，損傷的部位是圖中的（ ?。?/h2>組卷：39引用：3難度：0.7 -
2．某人走路時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)膝蓋疼痛的現(xiàn)象。經(jīng)檢查確診后，醫(yī)生在他的膝關(guān)節(jié)腔內(nèi)注射了玻璃酸鈉溶液，該病人的癥狀很快得到緩解。此治療中玻璃酸鈉溶液的作用相當(dāng)于關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．骨骼肌兩端附著在骨上的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．2022年冬奧會(huì)高山滑雪項(xiàng)目將在北京延慶舉行。北京冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員們開(kāi)啟了體能訓(xùn)練計(jì)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，惡補(bǔ)體能短板。運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來(lái)自（ ）
組卷：10引用：1難度：0.3 -
5．某班同學(xué)討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義，結(jié)果提出了以下四種觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
6．下列選項(xiàng)中屬于動(dòng)物行為的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7
二、解答題（共4小題，滿分55分）
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18．三刺魚(yú)因背鰭有三根突起的鰭刺而得名，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)繁殖期間的雄性三刺魚(yú)腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊，為了探究引發(fā)繁殖期間雄性三刺魚(yú)互相攻擊的誘因，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
自制如圖所示的A、B、C、D四種三刺魚(yú)模型各3個(gè)，其中A和B腹部為灰褐色，C和D腹部為紅色；A和C體形相同，B和D體形相同。將四種模型分別投入a、b、c、d四個(gè)相同的大魚(yú)缸中，魚(yú)缸中還放置有發(fā)育狀況相同的、處于繁殖期間的雄性三刺魚(yú)各10條，觀察雄性三刺魚(yú)的反應(yīng)情況。
（1）從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)看，繁殖期間雄性三刺魚(yú)互相攻擊屬于行為；請(qǐng)你推測(cè)，雄性三刺魚(yú)的攻擊一般（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致對(duì)方死亡。
（2）若利用模型A和B、C和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是，探究的問(wèn)題是？
（3）若利用模型A和C、B和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是；如果在c、d 魚(yú)缸中觀察到三刺魚(yú)有攻擊行為，可以得出的結(jié)論是。
（4）如果去掉B和C，只用A和D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確，原因是。組卷：10引用：1難度：0.1 -
19．閱讀以下有關(guān)動(dòng)物行為的探究過(guò)程，分析并回答問(wèn)題。
①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吃掉盜蛇。
③接著用線吊著大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍然張口吞吃，不過(guò)大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍依然不予理睬。
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把它吃掉了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。
（1）上述探究動(dòng)物行為所采取的方法主要是法。
（2）①②③中蟾蜍吞吃昆蟲(chóng)的行為是（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，這種行為是由所控制的。
（3）④說(shuō)明蟾蜍通過(guò)經(jīng)驗(yàn)對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃。這是（選 填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，這種行為（選填“能”或“不能”）遺傳給后代。
（4）先天性行為和學(xué)習(xí)行為中，更有利于動(dòng)物生存的是行為。組卷：6引用：1難度：0.3