人教部編版七年級上冊《第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合》2020年單元測試卷（5）

一、選擇題（每小題2分，共30分。請將正確答案的序號填入相應答題格內(nèi)）

• 1．某班同學在學習了北京人的相關(guān)知識后，準備開展一場模仿“北京人生活的一天”的體驗活動，其中可以選擇的模擬場景是（　?。?/h2>

  A．將石珠鉆孔做成飾品

  B．婦女們使用骨針縫制衣服

  C．用磨制石器獵取動物

  D．用火驅(qū)趕野獸
  組卷：6引用：6難度：0.7

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• 2．根據(jù)如圖中的房屋和水稻，判斷住在這里的是（　?。?br />

  A．河姆渡原始居民	B．大汶口原始居民
  C．半坡原始居民	D．紅山原始居民
  組卷：12引用：3難度：0.7

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• 3．清明公祭軒轅黃帝典禮于4月4日在陜西黃帝陵隆重舉行，萬余名海內(nèi)外中華兒女參加了公祭典禮。我們祭祀黃帝是因為他（　?。?/h2>

  A．帶領(lǐng)人們消除了水患

  B．教民開墾耕種

  C．對中華文明的發(fā)展做出了巨大貢獻

  D．在阪泉之戰(zhàn)中大戰(zhàn)蚩尤
  組卷：7引用：3難度：0.8

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• 4．從西周“千耦（ou）其耕”（集體耕作）到東周（春秋戰(zhàn)國）個體農(nóng)耕的演變過程中，起決定作用的因素是（　?。?/h2>

  A．普遍使用青銅農(nóng)具	B．廣泛使用磨制石器農(nóng)具
  C．使用與推廣鐵器、牛耕	D．創(chuàng)新使用深耕細作技術(shù)
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 5．識讀地圖是學習歷史的重要內(nèi)容之一，如圖屬于哪一時期的形勢圖（　　）

  A．西周時期

  B．春秋時期

  C．戰(zhàn)國時期

  D．秦朝時期
  組卷：274引用：55難度：0.9

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• 6．“東流不盡秦時水，潤澤天府兩千年”，這副對聯(lián)贊美的是我國古代哪一項著名工程？（　　）

  A．都江堰

  B．長城

  C．大運河

  D．趙州橋
  組卷：493引用：127難度：0.9

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二、非選擇題（共三題，每題10分，共30分）

• 17．物久則廢，器久則壞，法久則弊。改革創(chuàng)新是中華民族源遠流長的精神財富，重要的歷史人物對人類社會的發(fā)展起到了巨大的推動作用。閱讀材料，回答問題。
  材料一　周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。同時諸侯需要向周王進獻貢物，并服從周王調(diào)兵。
  材料二　管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。
  --《論語》材料三　及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……
  --《漢書?食貨志》（1）材料一反映了周王朝實行什么制度？周王這么做的目的是什么？
  （2）材料二中管仲進行的改革有什么影響？
  （3）材料三中的“商君”指誰？結(jié)合材料和所學知識，分析此次變法對秦國產(chǎn)生的影響。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 18．閱讀材料，回答問題。
  材料一　三國兩晉南北朝時期政權(quán)更迭示意圖
  
  材料二
  
  材料三　北魏統(tǒng)一北方，黃河流域民族交融加速發(fā)展……民族隔閡已漸漸隨著民族交融而趨于消解……鮮卑族原是游牧民族，文化水平較低，社會發(fā)展落后，進入文明程度較高的中原地區(qū)以后，他們接受先進文化也是歷史的必然。
  （1）材料一中①和②分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？
  （2）依據(jù)材料二，指出三國兩晉南北朝時期人口遷徙的兩種情形。人口遷徙的積極影響有哪些？
  （3）鮮卑族為了改變落后狀況，統(tǒng)治者采取了哪些重要的改革措施？
  （4）通過對以上問題的探究，請你說說這一時期的社會特征。
  組卷：9引用：3難度：0.5

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