2022-2023學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題。（每題只有一個正確選項，每題1分，共10分）
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1．“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技術(shù)。下列陶瓷制作過程中屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：251引用：17難度：0.7 -
2．有些汽車為增強(qiáng)安全性配有安全氣囊．當(dāng)汽車受到一定力量的撞擊時，生成一種空氣中含量最多的氣體，使氣囊彈出并迅速膨脹，以保護(hù)車上人員安全．這種氣體是（ ）
組卷：67引用：11難度：0.9 -
3．生活中常遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強(qiáng)化醬油”等商品，這里的“碘、鈣、鐵”是指（ ?。?/h2>
組卷：50引用：36難度：0.9 -
4．下列基本實驗操作不能達(dá)到目的的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
5．下列物質(zhì)中，有一種物質(zhì)能與其他三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，它是（ ?。?/h2>
組卷：195引用：4難度：0.5 -
6．家庭中要除去水壺中的少量水垢（主要成分為CaCO3），采用的方法是（ ）
組卷：45引用：4難度：0.7 -
7．芹菜中的芹黃素C15H10O5具有抗腫瘤、抗病毒等生物學(xué)活性。下列關(guān)于芹黃素的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.6
二、填空題（每空1分，共40分）
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20．某化學(xué)興趣小組按如圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關(guān)探究性實驗．已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實驗前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)．實驗步驟如下：
Ⅰ．打開K1、K2，觀察現(xiàn)象；
Ⅱ．關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；
Ⅲ．打開K1，觀察現(xiàn)象；
Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處．
回答下列問題：
（1）該實驗的目的是；
（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo)管中冒出、，試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的類型是反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）；
（3）實驗完畢后，回收二氧化錳的實驗操作是、洗滌、干燥；
（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結(jié)論是．組卷：132引用：3難度：0.5 -
21．“大單元”整合是一種新的學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法，下面是以“鐵”為軸心的探究實驗，按要求回答下列問題：
（1）探究一：實驗存在一處明顯的錯誤是。
（2）探究二：探究鐵生銹的條件，畫出③中的實驗裝置圖。
（3）探究三：依據(jù)C實驗反應(yīng)能發(fā)生這一事實，可判斷Fe的活動性比Cu。
（4）A、B、C三個實驗體現(xiàn)了金屬具有的化學(xué)性質(zhì)：（任意寫出一點即可）。
（5）探究四：圖為冬季人們常用的“暖貼”，其成分如下：
【提出問題】使用暖貼時為什么會很快產(chǎn)生熱量呢？
【猜想假設(shè)】
猜想一：活性炭飽加快鐵粉生銹的速率；
猜想二：食鹽能加快鐵粉生銹速率。
【進(jìn)行實驗】下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、不同量食鹽均勻混合后，在10分鐘內(nèi)溫度上升的實驗記錄。
【解釋與結(jié)論】實驗編號 活性炭 食鹽/g 溫度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 0 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3
①對比實驗1和3，得出的結(jié)論是。
②對比2、3、4三個實驗得出“活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率”的結(jié)論。
【反思與評價】下列說法正確的是。
A．暖貼使用后剩余物可以回收利用
B．暖貼在使用前要密封保存
C．利用鐵生銹的原理，鐵粉還可用于食品保鮮
D．鐵資源取之不盡用之不竭組卷：41引用：2難度：0.7