試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年廣西柳州市七年級(上)期末道德與法治試卷

發(fā)布:2024/12/14 17:0:2

一.選擇題(下列各小題的四個備選答案中,只有一個是最符合題意的,請你選出并將它的序號字母填入下表相應題號的空格內(nèi)。每小題2分,共60分)

  • 1.進入中學后,塑造“新自我”最恰當?shù)姆绞绞牵ā 。?/h2>

    組卷:25引用:1難度:0.8
  • 2.實現(xiàn)夢想,我們需要努力,需要堅持,從點滴小事做起,落實在每一天的具體行動中。以下做法符合上述要求的是( ?。?br />①加強體育鍛煉即可
    ②只學習舞蹈放棄文化課
    ③認真獨立地完成作業(yè)
    ④合理規(guī)劃和管理時間

    組卷:24引用:3難度:0.7
  • 3.下列關于終身學習理解錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:244引用:37難度:0.7
  • 4.如圖漫畫《自拍與本人》啟示我們正確認識和評價自己,要做到( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:25引用:5難度:0.5
  • 5.他人評價是我們認識自己的一面鏡子,正確對待他人評價的方法有( ?。?br />①用心聆聽
    ②勇于面對
    ③理智對待
    ④粗暴拒絕

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 6.古人云:“役其所長,則事無廢功;避其所短,則世無棄材矣?!边@句話告訴我們做更好的自己要(  )

    組卷:101引用:8難度:0.8
  • 7.詩歌“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”蘊含的道理是( ?。?br />①只要發(fā)揮自己的長處
    ②主動看到與他人的差距,學會放棄
    ③要正確看待自己,學會接納自己
    ④人各有長處和短處,要學會欣賞自己

    組卷:31引用:2難度:0.5
  • 8.馬克思和恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人,他們共同起草了《共產(chǎn)黨宣言》。當馬克思還沒有精通英文時,恩格斯就幫他翻譯;當恩格斯寫文章時,馬克思也放下了自己的工作,幫他寫作有關部分。馬克思和恩格斯的故事說明( ?。?br />①友誼是一種心靈的相遇
    ②交友的范圍隨著年齡的增長而擴大
    ③朋友見證了彼此的成長歷程
    ④偉大的革命友誼成就了偉大的事業(yè)

    組卷:23引用:3難度:0.7
  • 9.升入初一后,小明與小軍是同桌并很快成為好朋友。小明有什么心里話就和小軍說,小軍則經(jīng)常向小明借作業(yè)抄,還把小明的隱私告訴了其他的同學。據(jù)此回答9~10題。
    小明拒絕了小軍借作業(yè)抄的要求并多次勸說,因為(  )

    組卷:11引用:0難度:0.70
  • 10.升入初一后,小明與小軍是同桌并很快成為好朋友。小明有什么心里話就和小軍說,小軍則經(jīng)常向小明借作業(yè)抄,還把小明的隱私告訴了其他的同學。據(jù)此回答9~10題。
    面對友誼,正確的認識是( ?。?br />①友誼總會帶來困擾,增添煩惱
    ②只有能帶來快樂的友誼才是真正的友誼
    ③要學會接受一段友誼的無常
    ④澄清對友誼的認識是我們成長必經(jīng)的歷程

    組卷:10引用:0難度:0.70

三.分析說明題(要求運用所學知識,緊扣題意作答。共12分)

  • 33.2021年國慶前夕播放的熱劇《功勛》,致敬國家功臣的平凡與偉大,他們深深地感動著我們。如:畢生追求“發(fā)展雜交水稻,造福世界人民”,專注田疇,播撒智慧,收獲富足,一輩子都奉獻于“讓天下人都吃飽飯”的袁隆平;為了一個使命,執(zhí)著于千百次實驗,萃取出青蒿素,深深植入當代世界,幫助人類戰(zhàn)勝瘧疾病魔的屠呦呦。
    (1)結合材料并運用所學知識,分析他們是如何實現(xiàn)生命價值的?
    (2)運用“成長的節(jié)拍”知識,說說功勛人物的先進事跡對青少年的健康成長有什么積極影響?

    組卷:5引用:1難度:0.6

四、實踐探究題(緊扣題意,結合自身的實踐,綜合運用所學知識進行分析與探究。共12分)

  • 34.我國義務教育當前存在的突出問題是:學生作業(yè)負擔仍然較重,作業(yè)管理不夠完善;校外培訓仍然過熱,一些項目收費居高等。這些問題加重了學生和家長負擔,社會反響強烈。2021年8月中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》提出,全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學生過重作業(yè)負擔。在學校和社會積極響應這一意見的同時,不同家庭出現(xiàn)了不同的情境,如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【聚焦現(xiàn)狀】(1)運用所學知識,談談你對“雙減”政策后圖一和圖二父母做法的認識。
    【享受學習】(2)在國家“雙減”政策下,中學生應如何正確對待學習,不斷豐富和發(fā)展自己?
    【快樂校園】(3)為了更好地落實“雙減”政策,實現(xiàn)“雙減”目的,學校應怎么做?請你提出兩條建議。

    組卷:13引用:1難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正