2022-2023學(xué)年四川省涼山州西昌市高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        網(wǎng)絡(luò)空間關(guān)乎人類命運(yùn)，技術(shù)革命推動(dòng)社會(huì)變革。剛剛閉幕的2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)發(fā)布《共建網(wǎng)絡(luò)文明天津宣言》，提出“形成中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的網(wǎng)絡(luò)文明新格局”，發(fā)出邁向數(shù)字文明新時(shí)代的中國(guó)新聲。
        習(xí)近平總書記指出，“科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民幸福安康”。從社會(huì)發(fā)展史看，人類經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命，正在經(jīng)歷信息革命。每一次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命帶來的生產(chǎn)力急速躍升，都深刻改變生產(chǎn)關(guān)系，重塑人類社會(huì)治理結(jié)構(gòu)，并進(jìn)而影響不同國(guó)家民族的命運(yùn)沉浮，不同文明類型的興衰枯榮。
        信息技術(shù)改變了人類生產(chǎn)的樣態(tài)，拓展了人類生活的空間，也豐富了人類文明的內(nèi)涵。語言、文字及其傳播憑借信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了新的飛躍，思想、表達(dá)及其對(duì)話也在數(shù)字時(shí)代產(chǎn)生了新的范式。在信息時(shí)代，情感表達(dá)、信息傳遞、知識(shí)普及、思想溝通、文明交流，都有了全新的面貌。技術(shù)與人文、空間與人類、文化與文明之間的對(duì)話，也正在產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)?！斑^不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)”。能否抓住信息革命歷史機(jī)遇，創(chuàng)新思想、激發(fā)智慧、優(yōu)化治理、建設(shè)文明，是一個(gè)國(guó)家或民族能否實(shí)現(xiàn)重大躍進(jìn)和繁榮興盛的關(guān)鍵。
        萬物皆為媒介，平臺(tái)全球傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體時(shí)代，信息內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了以專業(yè)生產(chǎn)為主到用戶生產(chǎn)或混合生產(chǎn)為主的巨大轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的深刻變革，在便利交流、創(chuàng)新業(yè)態(tài)的同時(shí)，也帶來了全新的社會(huì)問題和治理挑戰(zhàn)。音視頻技術(shù)幾乎消除了信息獲取的知識(shí)門檻，不識(shí)字的人也能享受到豐富的信息內(nèi)容；智能終端普及極大降低了信息獲取的經(jīng)濟(jì)成本，偏遠(yuǎn)地區(qū)的人也能隨時(shí)在線。但內(nèi)容分級(jí)等傳統(tǒng)治理制度和規(guī)則也因此失靈，所有人，特別是未成年人更容易被暴露在暴力、色情、恐怖等不良信息之中。如何將“互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”，就成為新時(shí)代的一項(xiàng)緊迫課題。
        信息內(nèi)容關(guān)涉國(guó)家安全，關(guān)乎國(guó)際秩序。一方面，利用人工智能推薦算法、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)新應(yīng)用，海量的信息傳播為輿論操縱和社會(huì)動(dòng)員提供新可能，給網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全帶來新風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，地緣政治博弈加劇，網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成新威脅。網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理能力，成為國(guó)家能力矩陣的重要維度，必須推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新不斷實(shí)現(xiàn)突破，探索將人工智能運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，用主流價(jià)值導(dǎo)向駕馭“算法”，全面提高輿論引導(dǎo)能力。
        新技術(shù)新應(yīng)用新媒體，需要新規(guī)則新工具新治理。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)”，形成“網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓”等一系列重要論斷成為網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理的重要指南。黨的十九屆五中全會(huì)作出“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化”重要部署；中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的意見》；以《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法等法律法規(guī)為基礎(chǔ)框架，以《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)用戶賬號(hào)信息管理規(guī)定》（（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》等規(guī)章為抓手，我國(guó)已初步形成了由法律、行政法規(guī)、司法解釋及一系列規(guī)范性文件組成的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)范體系。特別是著力加快完善網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)治理由事后管理向過程治理、多頭管理向協(xié)同治理轉(zhuǎn)變；持續(xù)開展“清朗”“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”系列專項(xiàng)整治行動(dòng)，每年圍繞群眾關(guān)注度非常高、反映非常強(qiáng)烈的突出問題，深入開展專項(xiàng)治理，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)。
        堅(jiān)持以人民為中心，以人的尊嚴(yán)、自由全面發(fā)展作為核心關(guān)切，以激發(fā)人的思想活力、道德品質(zhì)、智慧涵養(yǎng)作為重要目標(biāo)，是中國(guó)數(shù)字文明發(fā)展道路的顯著特色。堅(jiān)持構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)，讓數(shù)字文明造福各國(guó)人民，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，則彰顯了網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的中國(guó)智慧，貢獻(xiàn)了數(shù)字文明時(shí)代的中國(guó)價(jià)值。
  ——《彰顯數(shù)字文明的中國(guó)向度》（作者：支振鋒，北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．從社會(huì)發(fā)展史看，人類經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命和信息革命三個(gè)發(fā)展階段。
  B．互聯(lián)網(wǎng)新媒體時(shí)代，信息內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了以專業(yè)生產(chǎn)為主到混合生產(chǎn)為主的轉(zhuǎn)變。
  C．文章列舉了具體事實(shí)證明我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)范體系已經(jīng)初步形成。
  D．中國(guó)數(shù)字文明發(fā)展道路的特色是激發(fā)人的思想活力、道德品質(zhì)、智慧涵養(yǎng)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章第二段引用習(xí)近平總書記的話意在強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)對(duì)于國(guó)家發(fā)展和人民幸福的重要作用。
  B．文章第三段中為了論證信息技術(shù)對(duì)于人類的重要作用，作者運(yùn)用了引證法和例證法。
  C．文章第五段先提出分論點(diǎn)，再?gòu)膬蓚€(gè)方面對(duì)這一觀點(diǎn)做出具體解釋，層次分明，思路清晰。
  D．文章最后強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)”的作用和意義，既照應(yīng)標(biāo)題，又突出了本文的主旨。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命會(huì)帶來生產(chǎn)力急速躍升，改變生產(chǎn)關(guān)系，重塑人類社會(huì)治理結(jié)構(gòu)，進(jìn)而對(duì)國(guó)家民族及文明類型產(chǎn)生影響。
  B．只要抓住信息革命歷史機(jī)遇，創(chuàng)新思想、激發(fā)智慧、優(yōu)化治理、建設(shè)文明，一個(gè)國(guó)家或民族就能實(shí)現(xiàn)重大躍進(jìn)和繁榮興盛。
  C．音視頻技術(shù)的進(jìn)步及智能終端的普及等因素使得網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容分級(jí)等傳統(tǒng)治理制度和規(guī)則失靈。
  D．我國(guó)持續(xù)開展的“清朗”“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”系列專項(xiàng)整治行動(dòng)，圍繞突出問題，深入開展專項(xiàng)治理，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        青少年民法典教育是指通過學(xué)習(xí)民法典，掌握民法典的基本原則和主要內(nèi)容，樹立尊崇法律、遵守法律的意識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用法律保護(hù)合法權(quán)益的能力，從而提升青少年法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。堅(jiān)持做好青少年民法典教育，有以下三方面要求：
        一是青少年民事法律知識(shí)體系的構(gòu)建要依照民法典進(jìn)行。民法典被稱為“社會(huì)生活百科全書”，是公民的民事權(quán)利宣言書和保障書。如果說憲法把限制公權(quán)力體現(xiàn)得淋漓盡致，那么民法典則把保護(hù)公民私權(quán)利展現(xiàn)得盡善盡美。公民的一切民事活動(dòng)，大到簽訂合同、設(shè)立公司，小到繳納物業(yè)費(fèi)、辦理離婚，都能在民法典中找到依據(jù)。加強(qiáng)青少年法律意識(shí)培養(yǎng)，需要圍繞青少年成長(zhǎng)的切身利益，切實(shí)遵循民法典設(shè)立的總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編的法律規(guī)范，并依照青少年不同年齡階段的訴求和民法典的內(nèi)在邏輯性，科學(xué)設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建青少年民事法律教育層層遞進(jìn)、有效銜接的知識(shí)體系。
        二是青少年法治教育的價(jià)值追求要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。民法典從立法目的、原則到具體規(guī)則，都充分詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求。民法典第一條指出：“為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法?！泵穹ǖ涮岢雒袷轮黧w平等自愿原則、公平原則、誠(chéng)信原則、不得違背公序良俗原則、綠色原則等，增加了見義勇為免責(zé)制度、小區(qū)共有場(chǎng)所收入歸業(yè)主及業(yè)主居住權(quán)制度、保護(hù)胎兒利益制度、離婚冷靜期制度、保護(hù)個(gè)人信息制度等，充分體現(xiàn)了全方位、多層次踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值追求。青少年法治教育要充分挖掘和有效運(yùn)用契合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的民事法律制度，積極將這些法律制度轉(zhuǎn)換為青少年的法律意識(shí)，進(jìn)而形成自覺的法律行為，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青少年社會(huì)行為實(shí)踐中生根開花結(jié)果。
        三是青少年民法典教育要更加注重大中小學(xué)校一體化與校內(nèi)校外協(xié)同化建設(shè)。民法典匯集了新中國(guó)成立70多年來的民事法律實(shí)踐，吸收了中華民族的優(yōu)秀法律文化和人類社會(huì)法治文明的有益成果，涵蓋范圍廣泛，內(nèi)容博大精深。因此，需要進(jìn)行持續(xù)、長(zhǎng)久的浸潤(rùn)和學(xué)習(xí)，才能更好地理解和消化，進(jìn)而內(nèi)化于心、外化于行。基于此，扎實(shí)做好青少年民事法律教育，一方面要強(qiáng)化大中小學(xué)校法治教育一體化建設(shè)，即根據(jù)民法典的內(nèi)容和青少年成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排、全面推進(jìn)；另一方面要立足于時(shí)代特征進(jìn)一步營(yíng)造法律教育的整體環(huán)境和氛圍，在依托法治理論課這一主渠道和法治教育專職力量的同時(shí)，輔之以加強(qiáng)學(xué)校與政府、社會(huì)和家庭的協(xié)同合作，更加有效地促進(jìn)青少年法律意識(shí)的養(yǎng)成。
  （摘編自張振芝、張瑩惠《推進(jìn)青少年民法典教育的基本要求與思路》）      材料二：
        新學(xué)期第一周，兼任北京二中法治副校長(zhǎng)的最高人民檢察院黨組書記、檢察長(zhǎng)張軍走上北京二中講臺(tái)，為師生帶來了一堂生動(dòng)的“開學(xué)第一課”。
        講課中，張軍圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，以“民法典中的未成年人權(quán)益保護(hù)”為題，聚焦未成年人的學(xué)習(xí)生活，從中學(xué)生熟知的人和事講起，從“民法典是一部百科全書，涵蓋了社會(huì)生活的方方面面”“民法典是一部護(hù)身寶典，明確了未成年人的權(quán)利義務(wù)”“民法典是一部共同約定，凝聚起保護(hù)未成年人的共同責(zé)任”三個(gè)方面為師生們進(jìn)行了詳細(xì)講解。
  “民法典引導(dǎo)人們堅(jiān)守公平正義。老人倒地扶不扶？民法典告訴你，要扶！民法典第一百八十四條規(guī)定，因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。”
  “民法典對(duì)姓名權(quán)作出新規(guī)定，跟誰姓也有了更大的空間。第一千零一十五條規(guī)定，除隨父母的姓外，還可以選其他直系長(zhǎng)輩血親的姓，比如奶奶或姥姥的姓。由法定扶養(yǎng)人以外的人扶養(yǎng)長(zhǎng)大的，也可以選扶養(yǎng)人的姓氏。另外，還規(guī)定起名只要不違背公序良俗，都是允許的。這也反映了我們國(guó)家對(duì)公民姓名權(quán)的保障和法治的進(jìn)步?！?br />“生活中，同學(xué)們用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，是不是下載了很多APP？同學(xué)們想過沒有，這些APP給我們帶來很大便利的同時(shí)，也給個(gè)人信息保護(hù)帶來了很大隱患和挑戰(zhàn)。一旦這些信息被泄露，后果難以想象。民法典第一千零三十四條規(guī)定，我們的姓名、出生日期、身份證件號(hào)碼、生物識(shí)別信息、住址、電話號(hào)碼、電子郵箱、健康信息、行蹤信息等能夠單獨(dú)或者與其他信息結(jié)合識(shí)別特定自然人的各種信息，都是個(gè)人信息。個(gè)人信息受法律保護(hù)。”
        課后，一位高一學(xué)生感觸頗深，法治課上的一個(gè)個(gè)小案例，讓其知道民法典與每一個(gè)未成年人的成長(zhǎng)保護(hù)息息相關(guān)，需要大家共擁護(hù)。一位高三學(xué)生說，能切實(shí)感受到法治發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。
  （摘編自李澈《民法典怎樣保護(hù)“少年的你”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．民法典涵蓋了社會(huì)生活的方方面面，宣示和保障了公民的民事權(quán)利，為公民的一切民事活動(dòng)提供明確而有力的法律依據(jù)。
  B．民法典提出的公平等原則及增加的制度，充分體現(xiàn)了全方位、多層次踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值追求。
  C．民法典集新中國(guó)成立70多年來的民事法律實(shí)踐、中華民族的優(yōu)秀法律文化和人類社會(huì)法治文明成果之大成。
  D．有了民法典第一百八十四條的規(guī)定，民眾可以大膽幫扶倒地的老人，而不必?fù)?dān)心被“訛”的情況發(fā)生了。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．青少年民法典教育課程體系的設(shè)計(jì)，既要立足于民法典的實(shí)際內(nèi)容，也要適應(yīng)青少年成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。
  B．憲法重在限制公權(quán)力，民法典重在保護(hù)公民私權(quán)利，兩者構(gòu)成我國(guó)法律體系的重要支撐，憲法是民法典制定的依據(jù)。
  C．某李姓男子為避免重名，給自己剛出生的孩子起名為“李尚往來”，并到有關(guān)部門辦理相關(guān)的出生登記手續(xù)，工作人員可拒絕為其辦理。
  D．如果公民的個(gè)人信息被手機(jī)APP泄露，公民可根據(jù)民法典第一千零三十四條的規(guī)定采取法律行動(dòng)，保護(hù)自身合法權(quán)益。
  （3）要順利推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)的進(jìn)程，針對(duì)青少年的民法典教育活動(dòng)就至關(guān)重要。請(qǐng)依據(jù)材料簡(jiǎn)要說明如何才能有效開展這一活動(dòng)。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  雪蓮花兒開
  喬正芳      ①當(dāng)軍區(qū)文工團(tuán)慰問演出隊(duì)即將出發(fā)的時(shí)候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。
        ②新任隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮看了看她，說，老隊(duì)長(zhǎng)，這次演出你就別出去了，你這幾天就要轉(zhuǎn)業(yè)回川了。
        ③楊燦燦咬了咬牙，說，正是因?yàn)槲荫R上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，機(jī)會(huì)難得，所以這次演出我一定要去！
        ④隊(duì)友們都了解老隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)性，互相看了眼，沒有再提出異議。
        ⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢(shì)陡峭，道路艱險(xiǎn)，特別是最后一站的月牙巔，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾度，是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。
        ⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個(gè)哨所時(shí)的情景：由于海拔高，山風(fēng)特別大，幾間平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處處怪石嶙峋、險(xiǎn)情暗伏。如果趕上天氣不好，那就更加艱險(xiǎn)。由于嚴(yán)寒干燥、環(huán)境惡劣，大雪封山時(shí)蔬菜不能及時(shí)補(bǔ)給，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)皮膚粗糙，嘴唇干裂。看見她們前來慰問演出，戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。
        ⑦這些可愛的大男孩，他們爭(zhēng)相拿出平時(shí)舍不得吃的蘋果大棗以及各種寶貝，招待這些勇敢的女客人。有個(gè)看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶。那場(chǎng)面，讓已為人母的楊燦燦好生感動(dòng)。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手，流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她，沒事的，真的！我們都已習(xí)慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國(guó)，也是我們每個(gè)男兒義不容辭的責(zé)任！
        ⑧今天，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們?cè)僖淮蔚巧狭诉@個(gè)海拔4000米的雪山哨所?？吹剿齻?，戰(zhàn)士們激動(dòng)得歡呼雀躍，紛紛跑進(jìn)屋，捧出平時(shí)舍不得吃的果子，他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個(gè)香噴噴的肉罐頭。
        ⑨大家圍坐在一起談?wù)撝?、說笑著，新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮問，戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什么節(jié)目呢？”
        ⑩一個(gè)戰(zhàn)士說，我喜歡聽《燭光里的媽媽》；另一個(gè)說：“我喜歡聽《我的祖國(guó)》，那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰。
  ?一個(gè)戴眼鏡的戰(zhàn)士說，我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法言傳的美！
  ?別胡說，老班長(zhǎng)急忙打斷他的話，你忘了這是在海拔4000米的雪山上？氣溫零下二十度呢！
  ?這個(gè)戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。
  ?吃完飯，戰(zhàn)士們集體站到了外面，騰出宿舍給女兵們作化妝間。
  ?演出開始了。哨所前的冰地上，霎時(shí)暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。
  ?首先上場(chǎng)的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國(guó)》：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”清澈嘹亮的歌聲，飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……
  ?輪到她們的老隊(duì)長(zhǎng)楊燦燦上場(chǎng)了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來一一忽見眼前一亮，一團(tuán)白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩躚，如月華初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚(yáng)，清風(fēng)細(xì)細(xì)，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……
  ?所有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個(gè)楊燦燦，在零下二十?dāng)z氏度的雪山上，在包裹著棉衣棉褲還嫌冷的哨所前，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢紗！
  ?戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動(dòng)。
  ?楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)，擰傾，屈伸，俯仰，將一株雪蓮花的生長(zhǎng)畫面徐徐打開一一新芽初萌，喜逢甘霖，枝葉舒展，搏擊風(fēng)雪，傲然盛開！
  ?戰(zhàn)士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進(jìn)了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班長(zhǎng)默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊；所有的戰(zhàn)士們?nèi)济撓铝嗣薮笠?，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……
  ?風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個(gè)天地都靜止了——齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上粲然盛開！
  ?新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流到下巴的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦六歲的兒子，因?yàn)榈昧藝?yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。
  （原載《小說月刊》2019年第4期，有刪改）（1）下列對(duì)本文內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說插敘了楊燦燦對(duì)以前登上雪山哨所情景的回憶，交代了哨所惡劣的自然環(huán)境，也從側(cè)面突出了堅(jiān)守哨所的戰(zhàn)士堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。
  B．本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，如第?段中“戰(zhàn)士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進(jìn)了嘴巴”就屬于細(xì)節(jié)描寫。
  C．小說注重伏筆照應(yīng)。如第④段寫隊(duì)友們的表現(xiàn)，暗示了楊燦燦不愿接受建議的執(zhí)拗性格，為后文她不聽老班長(zhǎng)勸阻，光腳出場(chǎng)的情節(jié)埋下伏筆。
  D．第⑥和⑦兩個(gè)段落運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，描寫戰(zhàn)士們看到文工團(tuán)來慰問演出的情景，刻畫了一群可愛可敬的戰(zhàn)士的形象。
  （2）請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。
  （3）有讀者認(rèn)為小說到第?段就可結(jié)尾了，最后一段顯得多余。對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，12分）

• 9．閱讀下面的文字，完成各題。
        某中學(xué)將于2023年1月13日舉行森林草原防滅火宣傳活動(dòng)。以下是高二X班班委會(huì)代表同學(xué)向全體家長(zhǎng)發(fā)出的邀請(qǐng)函。
  尊敬的各位家長(zhǎng)：
        敝校將于2023年1月13日下午2點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行森林草原防滅火宣傳活動(dòng)，我們謹(jǐn)代表班級(jí)全體同學(xué)誠(chéng)邀家父家母準(zhǔn)時(shí)參加。屆時(shí)我們還將惠贈(zèng)禮物一份，請(qǐng)您拔冗出席。
  高二X班班委會(huì)
  2023年1月6日（1）文中加點(diǎn)的謙敬詞，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．敝校
  B．家父家母
  C．惠贈(zèng)
  D．撥冗
  （2）下列是同學(xué)們?cè)谘?qǐng)函的封面為森林草原防滅火活動(dòng)寫的宣傳語，與其它三項(xiàng)使用修辭不同的是

   

  
  A．身在綠海中，防火記心中。
  B．草木有意，烈火無情。
  C．小小煙蒂危害大，樹木見了都害怕。
  D．讓森林遠(yuǎn)離火魔，讓大地永穿綠裝。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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四、作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2022卡塔爾世界杯已經(jīng)落下帷幕，但是足球帶給人們的激動(dòng)和思考卻從未停止。有人說，一場(chǎng)足球賽風(fēng)云變幻，內(nèi)涵豐富。其中既有團(tuán)結(jié)協(xié)作之美，又有個(gè)人英雄主義之勇；既有球隊(duì)打法、戰(zhàn)術(shù)的比拼，也有對(duì)球員體力、意志的考驗(yàn)；既有進(jìn)攻方不斷觀察、跑動(dòng)、傳球，爭(zhēng)取創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)的拼命嘗試，又有防守端不遺余力地?cái)r截阻擋，化解一次次危機(jī)的奮力一搏。
        其實(shí)人生也是一場(chǎng)足球賽。請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代青年如何才能贏得人生這場(chǎng)比賽的看法和思考。
        要求：自選立場(chǎng)；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；字?jǐn)?shù)不少于800字。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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