2020-2021學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一（下）開學(xué)語文試卷
發(fā)布：2024/11/3 0:0:2
一、語言運用
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
蘇東坡之所以讓無數(shù)后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，因此人們_______地為他傾倒。他的人生經(jīng)歷也算是夠坎坷的了，因為才華太過出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯。最后還上了個“元祐黨人碑”，累及子女。觀其一生，其實他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里_______，哀哀切切，見人便痛訴革命家史。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只做穿行而從不_______．他依然我行我素地?zé)釔壑?，樂觀看人生。他的才華橫溢一生：他一戲墨，就提出了中國文人畫概念；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧。仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝蔓地從中國文化史中挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而_______．正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，（ ?。?br />（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．還有他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性使然。
B．還由于他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。
C．還是他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。
D．還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。
（2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．身不由己 不修邊幅 停止 失色 B．不由自主 蓬頭垢面 停滯 失重 C．不由自主 不修邊幅 停滯 失色 D．身不由己 蓬頭垢面 停止 失重
A．才讓我們后人真正見識到什么叫作天才詩人，什么叫作大家氣度
B．就讓我們后人真正見識到什么叫作天才詩人，什么叫作大家氣度
C．才讓我們后人真正見識到什么叫作大家氣度，什么叫作天才詩人
D．就讓我們后人真正見識到什么叫作大家氣度，什么叫作天才詩人組卷：5引用：4難度：0.9 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
古代游記散文的主要特點是寫景狀物。我國的名勝古跡、山川景物數(shù)不勝數(shù)，這為歷代文人絕好地提供了寫作機會。（ ?。瑸槲覀儎?chuàng)作了大量的文化瑰寶。蘇軾在《赤壁賦》中寥寥數(shù)筆便勾勒了一幅空靈秀美的月夜江水圖，時隔千年后， ，讀著這段文字，我們?nèi)匀?bdo class="mathjye-underline"> 一般，看到波光粼粼的萬頃碧波，吹著習(xí)習(xí)而來的夾著草木之香的江風(fēng)，舉頭望去，皓月在云間穿梭。
托物言志是古代游記散文的又一特點。在中國的山水游記散文中，有相當(dāng)數(shù)量的文章，在描寫美麗景物的同時，蘊涵著深刻的人生哲學(xué)。古代許多文人雅士，置身于田園山林之間，徜徉在風(fēng)花雪夜之中，雖 ，瀟灑飄逸，但難消人生多舛的傷感與無奈。物我合一，景情交融，給山水游記散文增加了許多魅力。王安石在《游褒禪山記》中假托游山之行，得出“學(xué)者不可以不深思而慎取之也”的 ，讓世人領(lǐng)悟到治學(xué)態(tài)度的謹嚴(yán)。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．我國數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡、山川景物，成為歷代文人絕好的寫作機會。
B．我國數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡、山川景物，為歷代文人絕好地提供了寫作對象。
C．我國的名勝古跡、山川景物數(shù)不勝數(shù)，為歷代文人提供了絕好的寫作對象。
D．?dāng)?shù)不勝數(shù)的我國名勝古跡、山川景物，成為歷代文人絕好的寫作對象。
（2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．才華卓越的文人加上秀麗的景象
B．秀麗的景象加上才華卓越的文人
C．秀麗的景象受到文人們的鐘愛
D．文人們十分珍惜秀麗的景象
（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．時不我待 身臨其境 放蕩不羈 金科玉律 B．時過境遷 設(shè)身處地 放蕩不羈 金科玉律 C．時不我待 設(shè)身處地 放浪形骸 至理名言 D．時過境遷 身臨其境 放浪形骸 至理名言 組卷：31引用：13難度：0.7
二、文言文閱讀
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3．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
后赤壁賦
蘇 軾 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之須?！?br /> 于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲斷岸千尺山高月小水落石出曾日月之幾何而江山不可復(fù)識矣予乃攝衣而上，履巉巖①，披蒙茸②，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可久留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞③衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俛而不答?！皢韬羿嫖?，我知之矣，疇昔④之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚悟。開戶視之，不見其處。
【注】①巉（chán）巖：險峻的山石。②披蒙茸：披，分開；蒙，覆蓋；茸，這里指雜草。③縞：白色絲織品。④疇（chóu）昔：往昔，從前。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是。
A.江流有聲斷岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之/幾何而江山不可/復(fù)識矣/
B.江流有聲/斷岸千尺/山高月小/水落石出/曾日月之幾何/而江山不可復(fù)識矣/
C.江流有聲/斷岸千尺/山高月小/水落石出/曾日月之/幾何而江山不可/復(fù)識矣/
D.江流有聲斷岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之幾何/而江山不可復(fù)識矣/
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是。
A.望，望日，指月亮圓的那一天，常出現(xiàn)在農(nóng)歷每月十五日前后，這是古代紀(jì)日的一種方法。
B.赤壁，是著名古戰(zhàn)場，位于今湖北省赤壁市西北部，東漢建安十三年，劉備與孫權(quán)聯(lián)合，大破曹操于此。
C.馮夷，是中國古代神話中的黃河水神，也作冰夷、河伯，傳說魚尾人身，頭發(fā)銀白，眼睛和鱗片是琉璃色。
D.羽衣，指用羽毛織成的衣服，或指輕盈的衣衫，常稱道士或神仙所著之衣為羽衣，也引申為道士的代稱。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是。
A.本文是蘇軾再游赤壁所作，前賦著重寫水，后賦著重寫山；前賦著重寫秋景，后賦著重寫冬景。
B.本文也是寫月夜游赤壁，但描繪的不再是江上明月，而是山間草木，景色也由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。
C.前賦借主客對話，談玄說理，議論風(fēng)生，寓悲憤于曠達之中；后賦以記敘、描寫為主，寫奇景以抒懷。
D.本文抓住長江月夜優(yōu)美景色的特征進行描寫，抒發(fā)了作者堅韌不拔、積極進取、樂觀向上的壯志豪情。組卷：1引用：1難度：0.6
五、默寫（16分）。
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8．默寫。
（1）桑之未落，其葉沃若。，。
（2）總角之宴，。信誓旦旦，。
（3）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。？。
（4）山不厭高，海不厭深。，。
（5），。開荒南野際，守拙歸園田。
（6）雖無絲竹管弦之盛，，。
（7）其聲嗚嗚然，，，，。組卷：1引用：1難度：0.9
六、作文
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9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
你想過把“青春”與“色彩”聯(lián)系起來嗎？你想不想為你的青春描一筆與眾不同的色彩？請以“我青春的色彩”為題，寫一篇抒情文，訴說你的經(jīng)歷、你的志趣、你的夢想……
要求：（1）文中要運用抒情的表達方式；（2）800字左右。組卷：6引用：1難度：0.7