2022-2023學(xué)年浙江省湖州市三賢聯(lián)盟高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
-
1．在中國古代政治制度的發(fā)展歷程中，常常出現(xiàn)“內(nèi)重外輕、強(qiáng)干弱枝”或“內(nèi)輕外重、干弱枝強(qiáng)”的現(xiàn)象。以下古代地方行政制度或機(jī)構(gòu)設(shè)置中，不能反映上述現(xiàn)象的是（ ）
組卷：5引用：6難度：0.6 -
2．明末清初的顧炎武在《郡縣論》中說：“封建之廢，非一日之故也，雖圣人起，亦將變而為郡縣。”顧炎武的核心觀點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.6 -
3．西漢以尚書掌機(jī)要，成為尚書省的開始。東漢尚書臺（?。╅L官品位低微，但“雖置三公，事歸臺閣”。曹魏、兩晉尚書省轉(zhuǎn)為外朝宰相機(jī)構(gòu)，皇帝身邊咨詢機(jī)構(gòu)中書省、門下省發(fā)展起來。隋朝三省同時(shí)運(yùn)作，但尚書令稱政本之地；唐朝尚書省只負(fù)責(zé)執(zhí)行。尚書省職能的變化說明（ ）
①專制政體下君權(quán)與相權(quán)的矛盾
②皇權(quán)對職能機(jī)構(gòu)調(diào)整的隨意性
③專制政體中央機(jī)構(gòu)的不斷完善
④集權(quán)導(dǎo)致地方自主性不斷削弱組卷：6引用：4難度：0.6 -
4．如圖為西漢某段時(shí)期丞相出身的統(tǒng)計(jì)圖。其變化從一個(gè)側(cè)面反映出（ ）
組卷：1引用：4難度：0.6 -
5．唐代考試在禮部，分發(fā)任用在吏部，禮部及第，未必即獲任用。宋代則因經(jīng)歷五代長期黑暗，人不悅學(xué)，朝廷刻意獎勵文學(xué)，重視科舉，只要及第即得美仕。相較于唐代而言，宋代選官制度（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
6．明朝監(jiān)察官員形式上受制于都察院，但在實(shí)際監(jiān)察時(shí)并不受到其他任何部門制約。監(jiān)察官員直接對皇帝負(fù)責(zé)，不用再經(jīng)由吏部進(jìn)行任免事由。要求官員剛正不阿，學(xué)富五車，對各項(xiàng)法令熟記于心；若違反相關(guān)規(guī)定，處以常人的三倍刑罰。上述規(guī)定表明明朝（ ?。?br />①監(jiān)察機(jī)構(gòu)受到皇權(quán)的制約
②監(jiān)察以服務(wù)于皇權(quán)為核心
③對監(jiān)察官人品學(xué)識要求高
④監(jiān)察官的職業(yè)危險(xiǎn)系數(shù)大組卷：2引用：3難度：0.6 -
7．以下四幅圖是我國古代不同時(shí)期中央政權(quán)與西北地區(qū)關(guān)系形勢圖。對各圖所屬的朝代及中央在該地區(qū)采取的措施，表述正確的是（ ）
組卷：4引用：6難度：0.6 -
8．北宋在廣州專住外國商人的“蕃坊”，設(shè)由外商擔(dān)任的蕃長。在處理公務(wù)時(shí)，蕃長必須穿上中國官服，駐華外商必須遵守宋朝法律，犯法者由廣州官府審理審判。這種舉措（ ）
組卷：8引用：2難度：0.6 -
9．有學(xué)者認(rèn)為，“朝貢制度給中國朝廷帶來的是政治威望，中國一般不干預(yù)藩屬國的內(nèi)部事務(wù)，也不要求獲取經(jīng)濟(jì)利益。從某種意義上來說，朝貢制度也是中國懷柔周邊鄰國維護(hù)自身安全的一種手段。”在該學(xué)者看來，中國古代政府推行的朝貢制度（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.8
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第26、27題各10分，第28、29題各15分，共50分）
-
28．中國古代統(tǒng)治者在國家統(tǒng)治和社會治理中，既重視法律的防范懲處之效，也關(guān)注教化的教育引導(dǎo)之功。閱讀材料，回答問題。
材料《漢書?元帝紀(jì)》載，漢家自有制度，本以霸王道雜之。漢簡《二年律令告律》載，“子告父母、婦告威公（公婆）、奴婢告主”，則“勿聽而其告者市”。
西晉《泰始律》載，服制愈近，即血緣關(guān)系越親，以尊犯卑者，處刑愈輕；相反，處刑愈重。服制愈遠(yuǎn)，即血緣關(guān)系疏遠(yuǎn)者，以尊犯卑，處刑相對加重；以卑犯尊，相對減輕。
唐朝《名例律》中具體羅列了種種不孝行為：“惡逆，謂毆及謀殺祖父母、父母，殺伯叔父母、姑、兄姊、外祖父母、夫、夫之祖父母、父母?！?br />——據(jù)相關(guān)資料整編（1）根據(jù)材料一概括漢至唐法律的特點(diǎn)。結(jié)合史實(shí)說明“唐以后的歷代王朝大多以唐律為藍(lán)本創(chuàng)制法律”的觀點(diǎn)。
（2）明太祖朱元璋曾說：“君之養(yǎng)民者，五教五刑焉。……所以五教育民之安，父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。五教既興，無有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。五刑既示……無有敢犯者?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，請你對朱元璋“五教五刑”思想進(jìn)行闡釋。（要求：解讀合理，觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，語句通順，表述成文。）組卷：0引用：1難度：0.6 -
29．考試選官是歷史的進(jìn)步，又在歷史發(fā)展中不斷進(jìn)步完善。閱讀材料，回答問題。
材料一 文官考試除另有法律規(guī)定外，分為文官高等考試和文官普通考試。關(guān)于考試資格，凡民國男子年滿21歲者，得應(yīng)文官考試，女子不得參加文官考試。
文官高等考試分甄錄試、初試、大試。（1）甄錄試為筆試……甄錄試落第者，不能參加初試。
（2）初試。先筆試，后口試?！踉嚰暗谡撸谝詫W(xué)習(xí)員證書，由國務(wù)總理咨送各官署學(xué)習(xí)2年，學(xué)習(xí)員學(xué)習(xí)期滿時(shí)，由各該長官呈請大試。（3）大試。也是先筆試，后口試?？荚嚳颇繛楝F(xiàn)行法令解釋、設(shè)案之判斷、草擬文牘?！谌温涞谡撸坏迷倏?。文官普通考試的科目為國文、歷史、地理、筆算、法學(xué)通論、經(jīng)濟(jì)學(xué)6門?！荚嚰案裾?，授以試補(bǔ)官證書，按照其等第的高下，依《文官任用法》敘補(bǔ)。
——據(jù)1913年《文官考試法草案》整理材料二 （19世紀(jì)初）英國的一些政府部門開始設(shè)立常務(wù)次官的職位。這樣，英國政府的官員分為兩類：一類是政務(wù)官，包括大臣和政務(wù)次官或政務(wù)秘書，他們隨內(nèi)閣共進(jìn)退；另一類是事務(wù)官，即文官，包括常務(wù)次官直至以下的一般政府工作人員，負(fù)責(zé)具體事務(wù)，不受黨派影響，可以長期任職。
——高中歷史選必1《國家制度與社會治理》材料三 西方的文官制度，從它產(chǎn)生之日起，就有了法制化、正規(guī)化的內(nèi)涵，各個(gè)國家基本上都有相關(guān)的法律、法規(guī)來保障其實(shí)施過程中的正規(guī)性；而中國的科舉制由于是服務(wù)于專制的政治體制，以皇權(quán)為中心，因此帶有很強(qiáng)的隨意性和人治化的內(nèi)容，也沒有形成相應(yīng)的完整的制度和法規(guī)。科舉往往隨皇帝意志的變動而變動，可廢可立，不利于制度的建立和完善。
——柯海麗《中西方選官制度之比較》（1）根據(jù)材料一概括北洋政府時(shí)期文官考試制度的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析其制定的歷史背景。
（2）根據(jù)材料二，指出19世紀(jì)初英國文官制度的基本特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)分析其影響。
（3）綜合上述所有信息及所學(xué)知識，分析中國古代科舉制、西方文官制和近代中國公務(wù)員制三者間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并在此基礎(chǔ)上概括近代中西方選官制變革的共同因素。組卷：10引用：5難度：0.5