2022-2023學(xué)年湖北省恩施州來鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大河中學(xué)、接龍中學(xué)、思源中學(xué)四校八年級(jí)（下）期中語文試卷

一、知識(shí)運(yùn)用

• 1．下列選項(xiàng)中注音與字形均無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．戛（jiá）然          唏吁（xū）        驀（mò）然          龜（jūn）裂

  B．歸?。▁ǐng）       竹蒿（gāo）       糜（méi）子         挑釁（xìn）

  C．窯（yáo）洞        幽悄（qiǎo）     斡（wò）旋          鏘（qiāng）然

  D．翹屁股（qiào）    打經(jīng)（jīng）      誣蔑（miè）         卑劣（liè）
  組卷：14引用：1難度：0.8

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• 2．下列選項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．踴躍      悵惘      振撼     靜穆

  B．農(nóng)諺      褶皺      隕石     箴默

  C．褪色      霧藹      狩獵     腐蝕

  D．冗雜      渺遠(yuǎn)      恬靜     疏浚
  組卷：13引用：1難度：0.8

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• 3．下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。

  B．海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。

  C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班。真是費(fèi)盡心思，無所不能。

  D．熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注的跟他拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒趕上末班車。
  組卷：17引用：1難度：0.8

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• 4．下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗?！?/label>

  B．通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

  C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

  D．她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？
  組卷：33引用：1難度：0.7

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三、文段閱讀

• 11．文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成問題。
  小石潭記
  柳宗元
        從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
        潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
        潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
        坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
        同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
  （1）解釋下列詞的意思。
  ①冽：

   

  
  ②佁然：

   

  
  ③斗：

   

  
  ④幽邃：

   

  
  （2）翻譯下列句子。
  ①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
  ②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
  （3）作者在描寫小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么修辭方法？
  （4）文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡(jiǎn)要說明。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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四、詩歌賞析

• 12．閱讀古詩，回答下列問題。
  送友人
  李白
  青山橫北郭，白水繞東城。
  此地一為別，孤蓬萬里征。
  浮云游子意，落日故人情。
  揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？
  （2）頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？
  組卷：6引用：1難度：0.5

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