2021-2022學(xué)年江西省吉安市峽江縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累?運(yùn)用（40分）

• 1．看拼音，字跡工整寫(xiě)詞語(yǔ)。

  jù lǒng	huā bàn	fēn liè	yuán rùn
  biàn huàn	mì mì	xiōng měng	gān xīn
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．用“√”選出句中多音字的正確讀音，并用另一個(gè)讀音組詞填入括號(hào)。
  ①他旋（xuán xuàn）

   

  轉(zhuǎn)了好久，頭暈很正常。

   

  
  ②小鹿撒（sǎ s?。?!--BA-->

   

  腿就跑，把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

   

  
  ③昏黃的油燈下，她細(xì)心地為兒子縫（féng fèng）

   

  補(bǔ)著那件破舊的長(zhǎng)衫。

   
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 3．選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”畫(huà)出來(lái)。
  ①我們?cè)谥胁菟巿@內(nèi)（欣賞 觀賞）

   

  到了許多奇花異草。
  ②方帽子店的主人看到兒子戴了一頂圓帽子，有些（失望 絕望）

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 4．按要求填空。
  反義詞我知道，鎮(zhèn)靜——

   

  
  我會(huì)寫(xiě)與“葡萄灰”類(lèi)似的表示顏色的詞語(yǔ)：

   

  
  我會(huì)寫(xiě)與“津津有味”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：

   

  
  我知道好多從寓言故事中提煉出來(lái)的成語(yǔ)，如：

   
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀理解（27分）

• 11．閱讀下面文章，回答問(wèn)題。
  系在風(fēng)箏線(xiàn)上的……
  周巖壁??在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線(xiàn)上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
  ??我們偷偷

   

  來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線(xiàn)一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上

   

  了，再

   

  成弓似的和轱（gū）轆（lu）似的幾何形狀，

   

  在一起，悉心

   

  好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線(xiàn)做放線(xiàn)，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線(xiàn)拐子上。
  ??好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧。咳！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐（yǐ  lǐ）的大道旁，瀲滟（liàn  yàn）的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
  ??啊，我的鵝黃色的童年！
  （1）把動(dòng)詞“彎 系 找 拼 烤”填入第二自然段合適的位置。
  （2）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。
  料峭

   

  
  （3）用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
  （4）短文第二自然段描寫(xiě)了“我們”

   

  ，第三自然段描寫(xiě)了“我們”

   

  。
  （5）短文畫(huà)線(xiàn)句子連用四個(gè)“！”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的

   

  。
  A.高
  B.多
  C.美
  （6）短文題目中的“……”省略的內(nèi)容，最合適的是

   

  
  A.快樂(lè)
  B.風(fēng)箏
  C.童年
  組卷：3引用：1難度：0.3

  解析

三、習(xí)作平臺(tái)（30分）

• 12．??展開(kāi)想象的翅膀，去感受奇妙的世界，請(qǐng)以“假如我有一雙萬(wàn)能的手”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于300字。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析