2021-2022學(xué)年云南省德宏州瑞麗市第一民族中學(xué)高一(下)月考生物試卷(3月份)
發(fā)布:2024/11/21 16:0:2
一、單選題(共30小題,每題2分)
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1.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的分析,錯誤的是( )
組卷:4引用:1難度:0.6 -
2.如圖多肽片段充分水解后,產(chǎn)生的氨基酸有( ?。?br />
組卷:51引用:10難度:0.5 -
3.下列有關(guān)同位素標(biāo)記法的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:5難度:0.6 -
4.關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是( )
組卷:11引用:3難度:0.8 -
5.綠莖、紫莖和紅花、白花是某雌雄同株的高等植物的兩對相對性狀,其中一對相對性狀受一對等位基因控制,另一對相對性狀受兩對等位基因控制,三對基因獨(dú)立遺傳?,F(xiàn)用一株綠莖紅花植株和一株紫莖白花植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2統(tǒng)計結(jié)果如表所示(子代數(shù)量足夠多)。下列說法正確的是( ?。?br />
F1表型及比例 全為紫莖紅花 F2表型及比例 紫莖紅花:綠莖紅花:紫莖白花:綠莖白花=27:9:21:7 組卷:9引用:1難度:0.6 -
6.現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如下表所示:
特征 細(xì)胞壁 核糖體 核膜 光合作用 細(xì)胞呼吸 細(xì)胞Ⅰ 有 有 無 有 有 細(xì)胞Ⅱ 有 有 有 無 有 組卷:8引用:1難度:0.7 -
7.有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實驗,這個實驗最能說明的問題是( ?。?/h2>
組卷:63引用:89難度:0.9 -
8.某同學(xué)在實驗室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗時,進(jìn)行了下表中的操作。分析下表,下列推斷或解釋不正確的是( ?。?br />
實驗組 5min后的現(xiàn)象 再過5min的 滴加清水后5min ① 加入質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液 x 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 ② 加入質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 y 無變化 ③ 加入物質(zhì)的量濃度為1mol/LKNO3溶液 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 z ④ 加入物質(zhì)的量濃度為1mol/L醋酸溶液 無變化 無變化 無變化 組卷:37引用:2難度:0.5 -
9.下列關(guān)于細(xì)胞中糖類的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:39引用:3難度:0.7 -
10.檢測某一植物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)分解有機(jī)物減慢,酶的催化效率極低。則該細(xì)胞正在( ?。?/h2>
組卷:27引用:3難度:0.9 -
11.下列關(guān)于元素及化合物的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:3難度:0.8
二、非選擇題(共5小題)
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34.如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段的示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)與①相比,分裂增殖能力和分化能力都減弱的細(xì)胞是
(2)過程b是
(3)衰老和凋亡是細(xì)胞組卷:5引用:2難度:0.8 -
35.如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)A代表
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
(3)葡萄糖從小腸腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程屬于圖中
(4)用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合,從而將藥物送入細(xì)胞,達(dá)到治療疾病的目的。該藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是
(5)如圖2甲、乙、丙表示的是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是
A.圖甲是自由擴(kuò)散
B.圖乙中運(yùn)輸速率的限制因素一定是能量
C.圖丙是主動運(yùn)輸
D.圖丙中細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)存在逆濃度梯度運(yùn)輸組卷:4引用:2難度:0.6