部編版五年級(jí)上冊(cè)《第一單元》2021年單元測(cè)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
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1.看拼音寫詞語。
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美,氣溫shì yí組卷:165引用:2難度:0.9 -
2.在下列句子中填上帶“然”的詞語。
組卷:76引用:2難度:0.9 -
3.按要求做題。
安穩(wěn):A.穩(wěn)當(dāng),平穩(wěn);B.平靜,安定。
(1)請(qǐng)給句子中的“安穩(wěn)”選擇正確的解釋。(填序號(hào))
①戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人們生活在水深火熱中,過不上安穩(wěn)的日子。
②我把媽媽新買的花瓶放安穩(wěn)后,就去寫作業(yè)了。
(2)“安穩(wěn)”還有其他的意思,請(qǐng)根據(jù)“(舉止)沉靜,穩(wěn)重”這個(gè)意思寫句子。組卷:117引用:1難度:0.7
選擇題。
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4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
組卷:691引用:3難度:0.6
二、閱讀理解。
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12.閱讀。 永不凋謝的玫瑰 校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來了一個(gè)大約四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向外走去。
同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來送給奶奶看,看后我再把它送回來。”小女孩害羞地說。
聽了小女孩天真的回答,同學(xué)們不語了,校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對(duì)她說:“這一朵是獎(jiǎng)給你的——你是一個(gè)懂得愛的孩子,這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?!?br /> 純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
贊不絕口:
(2)不改變意思,把文中畫線的句子換一種說法。
(3)下面是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
校園的花房里開出一朵最大的玫瑰花,一個(gè)小女孩
(4)“驚訝”一詞在短文中出現(xiàn)了兩次,同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?
(5)你覺得短文中的“校長(zhǎng)”是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由。組卷:171引用:2難度:0.1
三、習(xí)作訓(xùn)練。
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13.提示:在你的“百寶箱”里珍藏著哪些珍貴的物品?是一張照片,還是一支鋼筆?是一個(gè)毛絨玩具,還是一句善意的提醒?是……那么,請(qǐng)打開你記憶的閘門,寫出它的來歷和你對(duì)它的感情吧。寫一篇文章,要求感情真摯,語句通順,題目自擬,400字左右。
組卷:142引用:6難度:0.5