粵教新版必修3 《第一單元 感悟自然》2018年單元測(cè)試卷（6）

一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（15分，每小題3分）

• 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（　　）
  ①秋日的北京，陽(yáng)光明媚，朵朵白云在藍(lán)天飛翔，清新的空氣沁人心脾，4 000萬(wàn)株五花八門(mén)的鮮花競(jìng)相綻放，裝扮一新的北京著盛裝喜迎新中國(guó)67華誕。
  ②張老師問(wèn)我張亮與小杰之間的事情，我也只是知道一鱗半爪，并不知道他們之間到底發(fā)生了什么事情。
  ③日環(huán)食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)的中心部分黑暗，邊緣卻仍然明亮，在天空中形成一個(gè)耀眼的光環(huán)，蔚為壯觀。
  ④面對(duì)瞬息萬(wàn)變的金融業(yè)，陶以平認(rèn)為，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)仍是信息科技時(shí)代金融業(yè)的主流，但需要拿出強(qiáng)行動(dòng)力應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。
  ⑤五月的江南春意盎然，夏味漸起，安徽師大的校園里處處彌漫著青春的朝氣和希望。
  ⑥社會(huì)組織作為與政府公共組織和市場(chǎng)企業(yè)組織鼎足而立的第三部門(mén)，具有通過(guò)“以志愿求公益”來(lái)彌補(bǔ)政府缺陷和市場(chǎng)不足的一般功能。

  A．①②⑤

  B．①④⑥

  C．②③⑤

  D．③④⑥
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　?。?/h2>

  A．一般說(shuō)來(lái)，作為人類(lèi)社會(huì)文明形態(tài)進(jìn)步的客觀標(biāo)志的城鎮(zhèn)化，確實(shí)具有諸多積極的效應(yīng)，并與工業(yè)化、信息化一起，正在爆發(fā)出支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的巨大的正能量。

  B．如今，家庭農(nóng)場(chǎng)模式依托特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)良生態(tài)資源，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與鄉(xiāng)村旅游相結(jié)合，吸引了大批城里人去農(nóng)場(chǎng)賞花、摘菜、垂釣和休閑，有力地促進(jìn)了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。

  C．我省電子商務(wù)受資金、人才和自身管理水平的制約，發(fā)展明顯滯后，為此，省內(nèi)一些高校2015年開(kāi)始試水開(kāi)辦“淘寶班”，希望借此培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)電商人員，改善發(fā)展困局。

  D．中國(guó)提出的“一帶一路”倡議和方案，不是排他的，而是包容開(kāi)放的，凡是有意參與合作的國(guó)家、地區(qū)、區(qū)域組織和國(guó)際組織，都可以秉持共享、共建、共商的原則參與進(jìn)來(lái)。
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />也許是由于狹窄彎曲的加查峽谷把順谷而上的印度洋暖濕氣流斷然截住，翻過(guò)布達(dá)拉山，放眼一望，景色發(fā)生了很大的變化。
  ①村莊和小鎮(zhèn)散落其間，到處阡陌交通，雞犬相聞。
  ②東一堆西一堆的沙丘散布在寬闊的河谷里，如同一個(gè)個(gè)令人頭疼卻又無(wú)奈的膿包。
  ③很多村子里還保留了許多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狹小，簡(jiǎn)潔而樸素，一如“西藏”在人心里的印象。
  ④一塊塊田地鋪在河谷里，田埂上高大的柳樹(shù)一排排縱橫林立，為這些珍貴脆弱的耕地防風(fēng)護(hù)沙。
  ⑤山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆蓋著一層干黃的草皮。
  ⑥宗教建筑已經(jīng)遍地皆是了，不經(jīng)意間寺廟的鮮艷紅墻就鶴立雞群般從灰白、低矮的藏式民居里脫穎而出，以極大的反差顯示出了自己地位的尊崇。

  A．⑤②④①③⑥

  B．②⑤④⑥①③

  C．②①③④⑤⑥

  D．⑤④②⑥①③
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 4．下列各句所使用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（　　）

  A．?？偸怯悬c(diǎn)落后的象征的意思，一副安貧知命的樣子。

  B．大自然是崇高、卓越而美的。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。

  C．這時(shí)，云海滾滾，如海寧潮來(lái)。

  D．大自然對(duì)黃山布置完畢。它封了山。
  組卷：4引用：2難度：0.6

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三、表達(dá)能力訓(xùn)練（18分）

• 11．如圖是某班級(jí)考察大蜀山活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。
  
  組卷：175引用：567難度：0.3

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四、寫(xiě)作能力訓(xùn)練（50分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
        某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡(jiǎn)陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián)，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過(guò)的某知名作家還專(zhuān)程趕回母校拍照留念，并積極爭(zhēng)取留住它。
        對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
        要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：22引用：14難度：0.1

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