2022-2023學年浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高級中學高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        近來，一度廣受歡迎的廣播劇重回大眾視野。在抗擊疫情中，廣播劇迅速行動，用聲音的力量凝心聚力、鼓舞人心。《大愛無疆》《眾志成城?同心抗疫》等廣播劇應時而出，講述眾志成城、抗擊疫情的故事。與此同時，《安家》《法醫(yī)秦明》等熱播影視劇的衍生廣播劇同步播出，也受到廣大聽眾歡迎，為廣播劇的持續(xù)升溫加柴添薪。
        廣播劇是用聲音塑造聽覺形象的戲劇藝術，可以充分展現(xiàn)聲音藝術的魅力，給人們更多的想象空間，增強聽眾的沉浸感和參與感。與影視劇等視聽綜合藝術形式相比，廣播劇的獨特魅力在于通過演員的聲音塑造角色，用音樂和音響效果營造環(huán)境氣氛，以虛寫實、以聲傳神，由此調(diào)動觀眾的想象力，引導他們進入特定的戲劇情境。尤其在表現(xiàn)難以視覺呈現(xiàn)的戲劇場景時，廣播劇的這一優(yōu)勢更加突出。劇作家曹禺曾評價優(yōu)秀的廣播劇能讓人“聽得出人物的精神世界。臺詞、音樂、音響效果融為一體，使人神往，耐人回味”。
        廣播劇的另一個優(yōu)勢在于它更適應當代快節(jié)奏的工作生活。與欣賞電影、戲劇不同，聽廣播劇無需特定環(huán)境，也不需要大段時間。通勤途中、運動時、就餐時，甚至在等候的間隙都可以收聽廣播劇，隨時隨地利用碎片化時間獲得審美體驗。此外，廣播劇的制作靈活機動，適合充當特殊題材作品布局的前鋒。比如在科幻小說《三體》的視聽化改編作品序列中，廣播劇已率先與聽眾見面，不僅讓人“先聽為快”，還為同一題材影視作品的出爐預熱。
        當前，廣播劇不僅“重磅回歸”人們的文化生活，而且呈現(xiàn)出緊隨時代的嶄新態(tài)勢。一方面，廣播劇緊扣時代主題，展現(xiàn)時代精神，用聲音塑造出一批個性鮮明的人物形象，講述感人肺腑的當代故事。比如在“五個一工程”評選中獲優(yōu)秀作品獎的廣播劇《今生無悔》，藝術地再現(xiàn)我國核潛艇研制工程科學家黃旭華的奮斗人生，既是一部英模劇，也是一部科普劇。另一方面，伴隨網(wǎng)絡文化蓬勃發(fā)展，廣播劇的文本來源越來越豐富。除了原創(chuàng)廣播劇和改編自經(jīng)典文學的廣播劇之外，今天的廣播劇還不斷從影視劇、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡漫畫等文藝作品中汲取素材，不僅為聽眾帶來更多選擇，更能培育出新一代的廣播劇聽眾。
        在互聯(lián)網(wǎng)技術快速發(fā)展的時代背景下，廣播劇的傳播路徑也更加多樣。過去，廣播劇大多通過廣播電臺、錄制CD的方式傳播；如今，網(wǎng)絡在線播放或下載是更主要的收聽方式。除手機、車載廣播之外，智能家居用品也可以成為播放載體，讓廣播劇的應用場景更加豐富。從創(chuàng)作主體的角度來看，受益于鼓勵廣大用戶生產(chǎn)內(nèi)容的趨勢，越來越多的專業(yè)配音演員和配音愛好者加入到廣播劇的制作中，網(wǎng)絡廣播劇的民間社團層出不窮，每個人都可以在廣播劇的舞臺上盡展才華。
        廣播劇的新顏新貌還體現(xiàn)在作品與用戶、用戶與用戶的連接中。一些音頻平臺不僅與傳統(tǒng)廣播電臺深度合作，而且重新整合各自的特色資源，垂直細分領域，深入挖掘用戶喜好，從而做到精準推送。同時，借力音頻平臺的互動技術，聽眾在收聽廣播劇的同時，可以發(fā)送即時彈幕與素不相識的聽友展開交流。這讓收聽廣播劇不再是“獨樂樂”，而是延展為隨時點評、互動交流的社群活動。
        伴隨科技的不斷發(fā)展，智能穿戴設備和5G技術還會創(chuàng)造出更多新穎的音頻產(chǎn)品消費場景。無論技術如何賦能，作品品質(zhì)始終是創(chuàng)作的生命線。當前廣播劇熱度回升，雖得益于市場需求和新傳播媒介助力，更關鍵的還是作品本身扎實過硬的品質(zhì)，以及深耕生活的創(chuàng)作方法。打造出根植現(xiàn)實生活、滿足社會需求的好作品，依然是廣播劇持續(xù)升溫的保障。
        據(jù)《2019-2020年中國在線音頻專題研究報告》顯示，2019年中國在線音頻市場用戶已達4.89億人。其中，“80后”“90后”是在線音頻消費主體，他們文化需求強烈，并樂于為高品質(zhì)文藝產(chǎn)品付費?？梢哉f，包括廣播劇在內(nèi)的音頻文化消費市場是一片正在開啟的藍海，“耳朵經(jīng)濟”有望進一步開發(fā)。這既是對廣播劇創(chuàng)作的正向激勵，也對廣播劇作品的質(zhì)量提出更高要求。廣播劇未來可期。
  （摘編自楊小琉《廣播劇，聽出時代新聲》）材料二：
        早在幾年前，國內(nèi)大部分廣播劇制作團隊就開始嘗試從專門從事廣播劇創(chuàng)作到果斷地增加藝術門類，從“創(chuàng)優(yōu)劇、精品劇”到研發(fā)各種通俗的欄目劇、小說劇、小品劇的思維轉(zhuǎn)變，不斷以市場需求、聽眾需求為指引，調(diào)整自己的創(chuàng)作方向，受益匪淺。
        而著眼于未來，廣播劇的創(chuàng)新又迫在眉睫，廣播劇如何與市場接軌，傳統(tǒng)化的廣播劇如何在新形勢下“突圍”，所有這些，除了觀念更新、結(jié)構(gòu)更新外，還急需一個專業(yè)的、穩(wěn)定的、長期的播放平臺，這樣既可以進一步穩(wěn)定廣播劇的品牌價值，又可以進一步提升品牌效益的市場價值，同時可以改變廣播劇高高在上、遠離普通民眾的局面，這對廣播劇的可持續(xù)發(fā)展、市場化推廣是一個很好的契機，是實現(xiàn)“品牌+效益”的良性結(jié)合。
        無論雅人、俗人，追新求變，是他們共同追求的一種審美心理。當我們提倡撰寫通俗廣播劇的時候，也不能完全忽略了雅俗共賞，但我認為雅俗共賞，俗是基礎，通俗不是低俗，不是低級趣味，雅與俗的審美需求、審美趣味雖然差別很大，但兩者并非水火不容、完全背離，而是有著相交重合的部分，高明的編導，就是要找到兩者之間的契合。尋找雅俗均能接受的契合點，有兩條道路可走：一是俗中求雅，一是化雅為俗。
  （摘編自王爽《淺談廣播劇的創(chuàng)新》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.基于抗擊疫情的需求，廣播劇得以重新回到大眾視野，傳播正能量的同時，也再次展現(xiàn)了其獨特的藝術魅力。
  B.廣播劇可以隨時隨地收聽，更適應當代快節(jié)奏的工作生活，還能根據(jù)聽眾喜好進行資源重整，做到精準推送。
  C.新傳播媒介的介入，使得廣播劇創(chuàng)作者能夠根植現(xiàn)實生活，創(chuàng)作出高品質(zhì)作品，為廣播劇持續(xù)升溫提供保障。
  D.尋找雅與俗二者的契合點，俗中求雅，化雅為俗，撰寫雅俗共賞的通俗廣播劇，成為廣播劇作者的不二追求。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.廣播劇能夠表現(xiàn)時代主旋律，也能夠為特殊題材作品造勢，這與它的獨特的藝術魅力和靈活的制作特點是分不開的。
  B.伴隨時代發(fā)展和科技進步，廣播劇創(chuàng)作題材日益豐富，傳播途徑更加多樣，既擴充了收聽資源，也擴展了收聽群體。
  C.越來越多的配音愛好者加入廣播劇制作，在增強創(chuàng)作力量、豐富表現(xiàn)形式的同時，也使廣播劇的應用場景越發(fā)豐富。
  D.借助音頻平臺互動技術，聽友們在收聽廣播劇的同時，可以發(fā)送即時彈幕進行交流，增加欣賞樂趣，豐富審美體驗。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于助推廣播劇發(fā)展的一項是

   

  
  A.演員用聲音塑造出鮮明的人物形象
  B.網(wǎng)劇、網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡漫畫等網(wǎng)絡作品層出不窮
  C.手機、車載及智能家居用品等成為新型播放載體
  D.音頻平臺的互動技術被廣泛應用
  （4）請簡要梳理材料一的行文脈絡。
  （5）從材料二看，廣播劇應如何創(chuàng)新？
  組卷：5引用：4難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  留一餅
  趙登科      三百六十行，行行出狀元，老牛是個賣餅的。
        寶慶和平街最末的一間小木屋上插一黃布幌子，寫著“留一餅”三個大字?；献拥淖筮?，有一棵大桂花樹，它到底活了多少年，沒人能說得清，總之沒五個漢子是別想抱住它的腰。桂花樹底下，擺著張椅子，老牛沒事就躺在椅子上搖著蒲扇，吹著風。
        老牛這人，人善，心慈，可就是太固執(zhí)。就拿這賣餅來說，十多年了，每天只做200個，一個不多，一個也不少。這些個餅，沒半個時辰就被搶光了，弄得許多想吃的吃不到，吃到的吃不飽，怨氣滿街。
        光這還不算什么，更讓人氣的，是老牛拿著最后一個餅在你眼前晃晃，然后裝進袋子，說一句：“不賣了?！?br />      關于老牛為啥留一餅，有人說那是老牛的秘方，得留一餅揉碎在明天的面團里，還有人說那是老牛留給自己吃的。
  “留一餅”就是留一餅，誰來了也不賣！
        老牛剛開始賣餅時，生意并不好，店鋪在街末，鋪前又有大樹擋著?？墒抢吓Ｈ匀粓猿置刻熳?00個餅，賣不完的親自送給街上的乞丐。
        和平街的張老爺是個有頭有臉的大人物，連當官的都敬他三分。這一天張老爺過生日，許多賣吃的、賣喝的店鋪，紛紛關了門，給張老爺賀壽去了。老牛不去，“管他張老爺還是趙老爺，他過他的壽，我賣我的餅?！?br />      別的鋪子關了門，那些賣力氣的漢子找不著填飽肚子的地，只得遠走幾步到老牛的鋪子里。沒一會兒，竟然排起了長隊。
        餅快賣完時，來了個白凈男人，他從隊伍后面插了過來，摸出一兩銀子，往老牛桌上一擲：“兩個餅，快點。”
        老牛像是沒聽見，繼續(xù)笑著裝餅，笑著收銀子。白凈男人猛地一拍桌，銀子跳得大拇指那么高：“老頭，你聾嗎？”
        老牛沒瞧白凈男人一眼：“餅不多了，現(xiàn)在到后面排隊說不定還能吃上一口。”
        白凈男人伸出手，一巴掌拍向老牛，卻被一個拿折扇的男人一把擋住。折扇男人堆著笑臉：“我們這就去排隊?！贝桨變裟腥藭r，剛好還剩下最后一個餅，老牛把餅裝好，指指掛在門口的幌子，“留一餅！”
        白凈男人頓時來了氣，“知道我家公子是誰嗎？你……”折扇男人瞪了白凈男人一眼，“好，我們明天再來?！?br />      第二天一大早，折扇男人果然來了，吃了幾口餅，說了幾句“好吃”，離開了。
        折扇男人走了快一個月時，有人敲鑼打鼓送來一塊牌匾。轎子里走出來一個白凈男人，男人揭開紅布蓋頭，上寫“留一餅”三個大字?？礋狒[的人上前一看那題款，驚了一聲：“這……這竟然出自當今皇上的親兄弟，康親王之手?！?br />      就在寶慶人都聽說了這事，來看康親王親筆題的字時，老牛鋪子前的牌匾卻不見了。寶慶人問他，他指指鋪子里的一個角落：“在那呢！”
        讓老牛揚名的倒不是他的餅，也不是康親王題的字，而是寶慶城人人都在傳老牛要被殺頭。你想想，把親王題的字丟在犄角里，殺十次頭恐怕都不夠。
        傳言像一陣風，連寶慶的小角落都吹到了。寶慶人都早早地排隊到老牛的店鋪前買餅，生怕明天就吃不上了。
        可是，一月過去了，一年過去了，老牛的頭還長在脖子上，還悠閑地在桂花樹底下?lián)u著蒲扇。
        年到古稀的老牛，還是一個人在鋪子里做餅。有好心的小伙子來老牛店里幫忙，有時會問起老牛做餅的訣竅，老牛總是笑笑：“你看這胖胖圓圓的餅，放高處不俯視你，放低處不仰視你……”
        老牛走了，老牛走的前一天還在做餅。老牛的愿望是把最后一個餅帶到棺材里，他做到了。
  （選自《小小說大世界》）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.老牛性格固執(zhí)的特點在文中得到了充分的體現(xiàn)，作者對此明顯帶著一種欣賞的態(tài)度，這與小說要表現(xiàn)的主題是吻合的。
  B.老牛敢將匾額扔在角落里，主要是因為通過賣餅一事，他已對康親王的人品和氣度有所了解，并不擔心會有性命之憂。
  C.“放高處不俯視你，放低處不仰視你”一句，表面上說的是餅的特點，實質(zhì)上道出了老牛自身的性格特點與人生追求。
  D.老牛作為一個賣餅者，從中參透人生，將從事的職業(yè)與自己的為人處世很好地融為一體，也贏得了人們的認同與尊重。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說第二段的環(huán)境描寫既有一定的時代特色，也為人物的活動提供了背景，很好地烘托了老牛的形象。
  B.買餅時，白凈男人飛揚跋扈的言語行動與老牛坦然自若的冷靜應對形成鮮明的對比，在矛盾沖突中推動著情節(jié)發(fā)展。
  C.關于老牛到底為什么要留一餅，小說自始至終沒有明確說明，這種伏筆手法的使用，增強了故事的神秘感和可讀性。
  D.老牛對有頭有臉的張老爺、地位顯赫的康親王以及普通的買餅者一視同仁，這樣寫更有利于刻畫其鮮明的人物形象。
  （3）小說中老牛餅藝的高超主要是采用哪一種手法來體現(xiàn)的？請結(jié)合全文簡要說明。
  （4）小說的題目“留一餅”有哪些內(nèi)涵？
  組卷：41引用：40難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（（本題共2小題，13分）

• 7．閱讀如圖的詞云圖，完成題目。
  【注】這是新華社聯(lián)合浙江大學所做的“《全宋詞》詞頻統(tǒng)計圖”。字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高。
        我們對詞云圖中的詞進行分類概括，發(fā)現(xiàn)宋詞有寫自然風景的，有

   

  的，有

   

  的。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作

• 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
        （1）14歲的全紅嬋獲得了2021東京奧運會10米跳臺金牌，當被問到：“你是怎么做到把水花壓得那么好的？”她回答：“練的?！?br />      （2）“年輕人，你的職責是平整土地，而非焦慮時光，你做三四月的事，在八九月自有答案?！?br />——余世存《時間之書》      （3）“廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦?！?br />——習近平
        正值青春的你，對以上的材料有怎樣的思考和感悟？
        要求：自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；不得套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：4難度：0.7

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