2022-2023學年山東省濰坊市濰城區(qū)七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/7/12 8:0:9
一、（12分）
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1．下列加點字注音全部正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.9 -
3．依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br/>歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有 ① 的政治家，有 ②軍事家，有 ③的科學家，還有為人類 ④寶貴精神食糧的文學藝術家。
組卷：47引用：2難度：0.8 -
4．下面的課文題目都是短語，從結構上看完全相同的一項是（ ）
組卷：37引用：1難度：0.5
五、（22分）
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13．閱讀下面的文章，完成問題。
將海嘯擋在海之外
錢昱辰
（一） 3004年12月26日，凌晨的爪哇。
18歲的凡柯早已在船上酣然入睡。然而，就在下一秒，震耳欲聾的聲響侵入了他的耳膜。哦，又打雷了吧。沒事，屋頂有避雷針。他翻了個身，鼾聲依舊如雷。
一不留神，從床上跌了下來。凡柯?lián)崃藫崞鸢念~頭，想爬回床。有點奇怪，又做噩夢了？怎么鼻息這么艱難，四肢怎么像被捆著一樣，幾乎不能動彈。他奮力捶了捶前胸，想弄明白發(fā)生了什么。
剎那間，滔天巨浪瘋狂地掀起了這艘千瘡百孔的破船。僥幸沒溺死的船員們又被強行分扯開了。當然，包括凡柯。緊接著，他們被大浪擠出了船。
……
凡柯無力地癱在了岸前。當他再次探出雙手的時候，他的指尖觸碰到了陸地上的一灘淤泥。一雙有力且陌生的手拉住了他的胳膊，把他拖了上來。
他聞到了久違的飯香，一陣狼吞虎咽后，他想問問幫助自己的人姓甚名誰。誰知，那個陌生的好心人早已不見蹤跡。
（二） 后來的他，變得深沉而憂郁。到海京求學后，他還經常夢到那一晚的驚濤駭浪，以及從鬼門關溜達一圈的驚心動魄。他常有這樣一個念頭：能否把那近乎無堅不摧的海嘯波浪攔截住，再加以轉化呢？他鉆入了海京大學的實驗室，廢寢忘食地研制共振器，這花去了他將近兩年的時間。
那天，眼睛布滿血絲的他，在一個巨型水池中放置了一個高頻共振器排成的周期陣列。然后，他打開了閘門，躍躍欲試地旁觀著。他很快發(fā)現(xiàn)，即使是水速為700公里/小時的咄咄逼人的波浪，也完全被這個共振區(qū)攔截住了。后方依舊是潺潺細水。與此同時，共振器頭頂?shù)男襞菀惨积R亮了起來。這驅散了他心里的陰霾。
他豁然開朗了。這表明，高頻共振器群完全抵擋得住海嘯的瘋狂入侵，只是數(shù)量問題罷了。并且，波浪能被削弱之后還能轉化為電能。這項重大成果，被他發(fā)表在《物理評論快報》3008年6月版上。
他一鼓作氣，準備繼續(xù)鉆研下去。這時，實驗室里走來一位和他年紀相仿的青年?！澳愫?，我叫倫芹，來自香港，希望你對我還有一絲的印象，我應該能夠在這方面助你一臂之力?！?br /> 哦，想起來了！三年前，那雙手，那頓飯。
數(shù)次改良后，凡柯駕馭共振器的技術已經得心應手。
又是一個三年。凡柯和倫芹來到了棉蘭島，當年的滔天巨浪，也給這片海灘刻上了一抹滄桑的印記?！敖谝延邢嚓P人員研究預測，至多一個月后，本市將發(fā)生7.8級強震。”新聞如是播報。他們二人的心怦然一震，只有一個月的時間了。他們不屑于再當一個大難后的幸存者，而要成為抵擋天災的勇敢者。
在取得了棉蘭當?shù)卣亩αο嘀螅酉聛淼囊粋€月內，凡柯和倫芹二人動用了一切可以發(fā)動的力量，在棉蘭島周邊曲折、蜿蜒的海岸線上密密麻麻地安裝了改良后的共振器。這些共振器猶如一道又一道銅墻鐵壁，屹立在海防線上。
（三） 一個月后海嘯如期而至。遠處很快傳來震天動地的波濤聲。他們背對背，攥著拳，緊閉雙眼。幾滴冷汗，從他們的衣衫中冒了出來。
短短幾分鐘，聲響愈來愈弱……半小時，兩小時，一天，依舊沒有任何動靜。他們鼓起勇氣上了海灘，游魚愜游如故，棕櫚葉搖曳似初。成功了！他們滿心欣喜：海嘯完全被阻隔在了幾道共振防線之外！
又過了半年，棉蘭原居民陸陸續(xù)續(xù)搬了回來。他們不約而同地發(fā)現(xiàn)，島上早已增添了數(shù)座大型發(fā)電廠。在不久的將來，一個美麗富饒的海洋迪士尼樂園將屹立在棉蘭島中部海域，島上居民安居樂業(yè)，來自世界各地的游客絡繹不絕。凡柯和倫芹對此堅信不已，這個夢想指日可待。
（節(jié)選自《做人與處世》，有刪改）（1）請簡要概括第二部分的主要內容。
（2）“這驅散了他心里的陰霾”中的“這”指代什么內容？
（3）“他們二人的心怦然一震，只有一個月的時間了。”這句話運用了什么描寫方法？有什么作用？
（4）作者在第一部分中寫道：“誰知，那個陌生的好心人早已不見蹤跡?！痹诮Y構上，這個句子有什么作用？試作分析。組卷：4引用：1難度：0.5
六、（50分）
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14．閱讀下面的材料，按要求寫作。
成長中，那或開心或傷心的往事，那或激動或平淡的場景，那或溫暖或震撼的話語，都像一顆顆珍珠，撒落在成長的路上。撿拾起來，串在一起，成為耀眼的項鏈，熠熠發(fā)光。
請以“撿拾成長路上的珍珠”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）文體自選；（2）注意細節(jié)描寫，做到文從字順；（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（4）不少于600字。組卷：5引用：1難度：0.5