部編版八年級上冊《第4課 一著驚海天》2021年同步練習卷（2）

一、積累與運用

• 1．給下列加點字注音。
  

  桅桿		凜冽
  承載		剎那
  組卷：65引用：1難度：0.9

  解析

• 2．閱讀語段，按要求完成題目。
  “聲如千騎jí，氣卷萬山來。”課文用細膩的筆觸記述了殲-15艦載機成功著艦的過程。浩hàn的大海、航母、風浪交織成一幅壯美的圖畫，“放下起落架，放下尾鉤”“對準甲板跑道”“主輪觸到航母甲板上”等一系列緊湊的動作細節(jié)，構(gòu)成了一幅幅“戰(zhàn)鷹”著艦的動人畫面。殲-15艦載機的成功著艦，點燃了所有人內(nèi)心的激情，鐫刻在史冊上。中國海軍的強大，是因為有無數(shù)幕后英雄在默默奉獻的原因。
  （1）給語段中加點的字注音，根據(jù)語段中的拼音寫漢字。
  （2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與其他三項不同的一項是

   

  
  A.細膩的筆觸
  B.放下起落架
  C.動人畫面
  D.壯美的圖畫
  （3）語段中有一句話有語病，請找出來并提出修改意見。
  （4）提取畫波浪線句子的主干。
  （5）請從修辭的角度，賞析語段中畫橫線的句子。
  組卷：39引用：1難度：0.3

  解析

二、課內(nèi)閱讀

• 7．閱讀課文《一著驚海天》，回答問題。
        課文第3，4段中，作者說“這不是一次普通的飛行”“這更不是一次普通的降落”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析其作用。
  組卷：24引用：2難度：0.6

  解析

三、課外閱讀

• 8．閱讀下文，回答問題。
  我航空母艦順利進行艦載機起降訓練
  倪寧　楊毅斌　胡善敏　蔡增兵      ①我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員按計劃迅速投入緊張的出海訓練和科研試驗任務中。在此期間，順利進行了我國自行設計研制的首型艦載機殲-15的起降飛行訓練。
        ②航空母艦是搭載艦載飛機的海上活動平臺，艦載機的起飛和著艦是掌握航母技術(shù)的重要環(huán)節(jié)?！斑|寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員圍繞艦載機上艦，凝聚力量，攻堅克難，把試驗與訓練有機融合，以試驗帶動訓練，以訓練保障試驗，大大提高了試航試訓效率。上午7時許，身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開，仔細排查飛行跑道上可能出現(xiàn)的異物，這是艦載機起降前的必要工作。各戰(zhàn)位人員也隨之就位，從服裝色彩上可以區(qū)分出他們的崗位。上午9時，從陸地某機場起飛的殲-15飛機飛臨“遼寧艦”上空。飛行員在完成對著艦環(huán)境的判斷后，從艦艉進入，在光學助降系統(tǒng)和著艦指揮員的引導下，調(diào)整航向，對準跑道，放下尾鉤。
        ③殲-15艦載機的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動脫索，著艦一次成功!隨后，在飛行員的操控下機翼折疊，滑行至機務準備位置，甲板作業(yè)保障人員迅速對飛機展開各項技術(shù)檢查和準備。殲-15飛機是我國自行設計研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機，具有完全的自主知識產(chǎn)權(quán)，可執(zhí)行制空、制海等作戰(zhàn)任務。飛行性能良好，可配掛多型精確制導武器，具備遠程打擊和晝夜間作戰(zhàn)能力。
        ④在完成各項機務準備作業(yè)后，殲-15艦載機轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài)，雙發(fā)動機點火、重新展開機翼，在起飛滑行引導員熟練的手勢引導下，滑行至起飛位置。止動輪擋、偏流板先后升起，發(fā)動機接通全加力，在戰(zhàn)機強大的轟鳴聲中，兩名起飛助理揮動右臂，做出放飛手勢。止動擋板落下，艦載機如離弦的箭加速滑跑，沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空。
        ⑤航空母艦的飛行甲板被譽為世界上最危險的工作場所，飛行甲板跑道長度是陸地機場的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長有300多米，但能夠提供艦載機起飛、著艦使用的距離只有百米左右。艦載機起降時，航空母艦要根據(jù)海區(qū)氣象條件保持一定的航行速度，同時受涌浪影響，航母還會產(chǎn)生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，這些無疑對艦載機性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關(guān)設施設備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求。國外同行用“刀尖上的舞蹈”來比喻艦載機著艦，用“刀尖上的舞者”來形容艦載機飛行員。我國自己培養(yǎng)的首批艦載戰(zhàn)斗機飛行員和艦上飛行指揮員，以科學求實的態(tài)度和頑強拼搏的精神，面對新機種、新科目、新環(huán)境、新要求，勇于探索，刻苦訓練，把握規(guī)律，精益求精，按照“大膽地飛，科學地飛，精確地飛”的要求，進行了高強度的飛行訓練，探索并固化了著艦的飛行方法，突破了滑躍起飛、阻擋著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，掌握了大側(cè)風、低能見度、不穩(wěn)定氣流等條件下的偏差修正動作要領(lǐng)。在實際研究和訓練中，所有艦載機飛行員的成績都達到了訓練大綱規(guī)定的標準和上艦試驗的要求，首次上艦飛行均一次成功。經(jīng)多架次的起降飛行訓練充分驗證了航母平臺和飛機的技術(shù)性能。數(shù)據(jù)表明：艦機適配性能良好，達到了設計指標要求。據(jù)了解，“遼寧艦”入列以來，已完成上百個訓練科目和試驗項目，下一步仍將按計劃繼續(xù)推進各項試驗任務。
  （1）本文為什么把艦載機的著艦寫得比起飛更詳細？
  （2）品析下面句中加點詞語的表達效果。
  殲-15艦載機的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動脫索，著艦一次成功!
  （3）閱讀第⑤段，說說人們?yōu)槭裁窗雅炤d機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，把艦載機飛行員比作“刀尖上的舞者”。
  （4）讀完本文，你得到了哪些啟發(fā)？
  （5）中國載人航天工程辦公室對外正式發(fā)布中國載人航天工程標識。請你說說該標識設計好在哪里。
  
  組卷：29引用：1難度：0.5

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