2016-2017學(xué)年四川省成都市雙流中學(xué)高三（上）周練化學(xué)試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共7小題，每小題3分，滿分21分）
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1．用下列實驗裝置完成對應(yīng)的實驗（部分儀器已省略），能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/h2>
組卷：80引用：46難度：0.9 -
2．下列各組物質(zhì)性質(zhì)的比較正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.7 -
3．某溶液中Cl-、Br-、I-三者物質(zhì)的量之比是1：2：3，通入一定量的Cl2，當(dāng)反應(yīng)完成后，該比值變?yōu)?：2：1，則反應(yīng)的Cl2與原溶液中I-的物質(zhì)的量之比是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：19難度：0.7
二、解答題（共4小題，滿分62分）
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10．海南省是海洋大省，海水是人類寶貴的自然資源，人們通過對海水的蒸餾、電滲析、離子交換等獲得生活用水；從海水中可以提取多種化工原料，但工藝復(fù)雜，如從海水中制得溴后還要將其還原成溴離子，以達(dá)富集的目的。圖是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖：
（1）請列舉海水淡化的兩種方法、。
（2）步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -，其目的是：。步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可達(dá)95%，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
（3）在制取無水氯化鎂時需要在干燥的HCl氣流中加熱MgCl2?6H2O的原因；
（4）電解無水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂，下列物質(zhì)中可以用做鎂蒸氣的冷卻劑的是
A．H2B．CO2C．空氣 D．O2E．水蒸氣
（5）從各種經(jīng)營綜合開發(fā)，打造大而強(qiáng)的現(xiàn)代企業(yè)以及本廠生產(chǎn)所需要的原料等方面來看，你認(rèn)為該化工廠還可以再增加的生產(chǎn)項目的。組卷：1引用：1難度：0.4 -
11．三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料．某化學(xué)實驗小組對組成可能為Fe2O3、Cu2O或二者混合物的紅色粉末進(jìn)行了一系列的實驗．
請回答實驗中有關(guān)問題：
實驗一：探究紅色粉末的成分
[查閱資料]①Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO．
②Cu能與Fe2（SO4）3溶液作用生成CuSO4和FeSO4．
[提出假設(shè)]假設(shè)1：紅色粉末是Fe2O3
假設(shè)2：紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
[設(shè)計探究實驗]取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN溶液．
（1）若假設(shè)1成立，則實驗現(xiàn)象是．
（2）若假設(shè)2成立，則實驗現(xiàn)象是．
（3）若固體粉末完全溶解，滴加KSCN溶液時溶液不變紅色，則此時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為．
[實驗結(jié)果]經(jīng)實驗分析，假設(shè)3是正確的．
實驗二：測定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）取a g該固體粉末在空氣中充分加熱，待質(zhì)量不再變化時，稱其質(zhì)量為b g（b＞a），則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
實驗三：利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬（CuSO3?5H2O）
經(jīng)查閱資料得知，在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下表：
實驗室可供選擇試劑有：A．氨水 B．H2O2 C．NaOH D．Cu2（OH）2CO3物質(zhì) Cu（OH）2 Fe（OH）2 Fe（OH）3 開始沉淀pH 6.0 7.5 1.4 沉淀完全pH 13 14 3.7
該實驗小組設(shè)計實驗方案如下：
（5）請回答：
①試劑1為（從可供選擇試劑中選擇并填出對應(yīng)字母編號，②同）；
②試劑2為；
③固體X的化學(xué)式為；
④操作I為．組卷：3引用：2難度：0.5