2021年重慶市高考語文二調(diào)試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        文學(xué)理論中“張力”概念首見于英美新批評(píng)主將之一--艾倫?退特的《論詩的張力》（1937），張力雖然是新批評(píng)針對(duì)整部文學(xué)作品而言的，但欲使文學(xué)具有審美的張力，毫無疑問取決于文學(xué)語言。換言之，文學(xué)語言不僅承擔(dān)著制造文學(xué)張力的任務(wù)，其本身也應(yīng)是這種張力的實(shí)現(xiàn)。制造張力需要一定的語言形式與手段，這是一個(gè)應(yīng)該梳理和歸納的問題。
        首先，我們常見的一些修辭，就能很好地制造文學(xué)語言的張力。例如比擬，曹植的《七步詩》曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”在詩中，燃燒著的豆萁在煮豆子，豆子卻在哭泣，為什么呢？因?yàn)楸臼峭挠H人在自相殘殺（偏指豆萁傷害豆子）。用物代替人來表達(dá)感情，本來就是一種語言意義的轉(zhuǎn)移和跨越，也就是說詩歌在傳達(dá)事物（豆與豆萁）的字面意義時(shí)，其暗示意義--兄弟之間的迫害和對(duì)這種不公的慨嘆與勸勉，也同時(shí)在詩中流露。同一首詩在同一時(shí)間分別向外、向內(nèi)傳達(dá)了兩種意義，這種修辭手法在擴(kuò)大與彰顯張力上，起到了很大的作用。再如夸張，李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，夸張之中可見廬山瀑布?jí)延^之象，也能放大性地暗示出詩人望見廬山瀑布的那種驚喜與心中涌動(dòng)的思潮。
        其次，一些結(jié)構(gòu)、手法與模式等文學(xué)元素的營建，也能起到使文學(xué)語言富含張力的效果。典型的如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！毙×钕仁前酌枇艘幌盗械奈锵螅谡宫F(xiàn)了一幅黃昏景物圖之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一位斷腸人，于是在黃昏景物圖中又添加了這位羈旅漂泊者，主人公在旅途中一個(gè)黃昏時(shí)，觸景生情，抒發(fā)了一曲思鄉(xiāng)之歌也是順理成章。在小令中，系列的白描本是很少夾雜感情的敘述，然而這位黃昏景物圖的目擊者被放在了最后才交待出來，無疑是給上述各物象以更為深刻的內(nèi)涵和暗示意義，將物象融入一種具有思鄉(xiāng)情調(diào)的意境之中，使得作品在表達(dá)出一定的指稱意義后，經(jīng)過一個(gè)時(shí)間差，讓讀者具備一定的閱讀期待后，通過特定的暗示，將暗示意義洶涌的噴發(fā)出來，張力就產(chǎn)生在這個(gè)過程中。
  （摘編自趙敬鵬《文學(xué)語言的張力與話語蘊(yùn)藉》）材料二：
        意境，就其基本特征而言，是實(shí)境與虛境的統(tǒng)一體。實(shí)境即死逼真描寫的景、形、境，虛境則是由實(shí)境誘發(fā)和開拓的想象空間。實(shí)境與虛境的相互作用形成意境張力。
        虛境是實(shí)境之外的“不盡之意”，又稱“神境”“靈境”，它體現(xiàn)著整個(gè)意境的藝術(shù)品味和審美效果。從文學(xué)張力思想看，也只有虛境廓大、豐富，才會(huì)產(chǎn)生有張力的意境。南宋詩人葉紹翁的名句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，其第一層虛境在于由一枚出墻紅杏所引發(fā)的對(duì)滿園春色、百花盛開的推測與聯(lián)想，乃至為天下皆春而怦然心動(dòng)；同時(shí)，紅杏探出墻外與緊閉的門又構(gòu)成一對(duì)矛盾，由此引發(fā)出如下哲理：美好的、有生命力的東西總是關(guān)鎖不住的，這就進(jìn)入第二層虛境。宗白華先生在其《中國藝術(shù)意境的誕生》中把意境析為層層擴(kuò)大的三境，即：“直觀感相的渲染”“活躍生命的傳達(dá)”和“最高靈境的啟示”，直指宇宙萬象中的大道，把虛境的深邃與博大描述得淋漓盡致。虛境是意境的靈魂，同時(shí)，虛境又須從實(shí)境生發(fā)，通過逼真的實(shí)境生發(fā)無盡的虛境?！氨普妗逼鋵?shí)就是要求在對(duì)實(shí)境的創(chuàng)造過程中，要能提煉、選擇、加工出實(shí)境的鮮明特征，這樣才能誘發(fā)想象。葉紹翁的詩句所激發(fā)的虛境由一枝紅杏而生，關(guān)鍵在于這枝紅杏“出墻”的特征。虛由實(shí)生，而充注著多樣情感、多種理趣的虛境又試圖沖破實(shí)境的束縛，這正是意境的張力構(gòu)成所在。
        意境追求空靈之美，境太實(shí)，則無法激發(fā)鑒賞者開拓審美想象的空間?？侦`之“空”在于作品中留有“藝術(shù)空白”，空白中生氣充盈。唐朝詩人朱絳有一首《春女怨》：“獨(dú)坐紗窗刺繡遲，紫荊枝上囀黃鸝。欲知無限傷春意，盡在停針不語時(shí)?！鼻叭涫墙跎⑽氖降拿鑼懀谀┚淞粝乱淮蠖巍八囆g(shù)空白”，讓人的詩思活躍起來，主人公“停針不語”的神態(tài)若在眼前，更重要的是傷春的惆悵、被春的氣息撥動(dòng)起的心湖的漣漪，以及那一聲聲不為人所發(fā)現(xiàn)的深深的嘆息……自此，貌不驚人的樸實(shí)的描寫翻出新意，整首詩空靈飛動(dòng)起來。“無畫處皆成妙境”，意境的空靈正在于其包含的心靈空間，詩人的生命情調(diào)乃至宇宙意識(shí)亦盡在其中。這個(gè)空間是立體的、無邊的，是一個(gè)壯闊幽深的空間，這是意境的極致。
  （摘編自孫書文《文學(xué)張力：非常情境的營建》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文學(xué)作品制造張力需要一定的語言形式，而文學(xué)語言本身也是這種張力的實(shí)現(xiàn)，所以，文學(xué)的張力問題不能只是針對(duì)整部文學(xué)作品來討論。
  B.由于常見的一些修辭能很好地制造文學(xué)語言的張力，所以李白的《望廬山瀑布》能放大性地暗示出詩人望見廬山瀑布的那種驚喜與心中涌動(dòng)的思潮。
  C.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》將物象融入一種具有思鄉(xiāng)情調(diào)的意境之中，使得作品在表達(dá)出一定的指稱意義后，通過特定的暗示，將喑示意義洶涌地噴發(fā)了出來。
  D.意境包括實(shí)境與虛境兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面相互作用就形成了意境張力，實(shí)境是逼真描寫的景、形、境，虛境則是由實(shí)境誘發(fā)和開拓出來的想象空間。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.比擬可以同時(shí)分別向外、向內(nèi)傳達(dá)了兩種意義，很多修辭手法都有制造語言張力的作用。
  B.虛境體現(xiàn)著整個(gè)意境的藝術(shù)品味和審美效果，所以，只要構(gòu)建了虛境，就能產(chǎn)生藝術(shù)張力。
  C.虛境試圖沖破實(shí)境的束縛，如果沒有虛境與實(shí)境的對(duì)立統(tǒng)一，也就沒有意境張力的存在。
  D.實(shí)境太實(shí)則無法激發(fā)鑒賞者開拓審美想象的空間，作品得留有“藝術(shù)空白”，注入生氣。
  （3）下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.王維的《鳥鳴澗》中，“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，看似在寫月亮出來的時(shí)候把鳥兒給驚嚇了，卻讓讀者感知到了山谷的“靜謐”。
  B.王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，遙想兄弟如何在重陽日登高和佩帶茱萸，而詩人自己卻獨(dú)在異鄉(xiāng)，不能參與。
  C.李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，以空間之遠(yuǎn)與時(shí)間之短作懸殊對(duì)比，形成巨大張力，從而表達(dá)了遇赦的喜悅。
  D.戴望舒的《雨巷》，“雨巷”和“丁香”的意義都不明確，不同的讀者有不同的理解，文學(xué)張力在這種“誤讀”中得到了體現(xiàn)。
  （4）材料一和材料二都使用了哪種論證手法？請(qǐng)根據(jù)材料舉例說明。
  （5）關(guān)于文學(xué)張力，有人認(rèn)為主要是語義的豐富性，而有人卻認(rèn)為主要是表意的暗示性，根據(jù)材料一和材料二，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：8引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  你該記得吧
  [墨西哥]胡安?魯爾福      你該記得堂烏爾瓦諾的兒子、迪馬斯的孫子烏爾瓦諾?戈麥斯吧。迪馬斯曾領(lǐng)唱過牧歌，在獨(dú)裁統(tǒng)治時(shí)期他臨死時(shí)還念誦著“詛咒萬惡的天使”，他另一個(gè)叫費(fèi)登西奧?戈麥斯的兒子有兩個(gè)很頑皮的女兒，一個(gè)像根灌腸似的又矮又胖，人們給她起了個(gè)諢名，叫“往上翹”。另一個(gè)則是個(gè)細(xì)高挑，長著一雙天藍(lán)色的眼睛，甚至有人說這女孩子不是他親生的，有許多跡象表明她患有憂郁癥，這姑娘后來嫁給酒坊老板路西奧?契柯。
        你該記得吧，人們管他母親叫“茄子”，因?yàn)樗龕埏L(fēng)流，每風(fēng)流一次便生個(gè)孩子。聽說她當(dāng)年略有家財(cái)，后來把錢都花在喪葬費(fèi)用上了，因?yàn)樗暮⒆觽€(gè)個(gè)都呱呱墜地不久便夭折了，但她總要請(qǐng)人替他們唱贊歌，并在音樂伴奏下，在侍童們贊美上帝和天堂的合唱聲中送進(jìn)公墓，還唱“上帝，我又給您送去一個(gè)小天使”的歌曲。這樣一來，她變窮了，因?yàn)槊看螁试豳M(fèi)用都很高，給參加守靈的來賓還得置辦豐盛的酒席。她只養(yǎng)活兩個(gè)孩子，兒子叫烏爾瓦諾，女兒叫娜塔莉婭。他們倆出世時(shí)，家境已很貧困，而她也沒有見到他們長大成人，因?yàn)樗谧詈笠淮畏置鋾r(shí)死去了。那時(shí)她已年老，都快滿五十歲了。
        你應(yīng)該認(rèn)識(shí)她，因?yàn)樗贸臣?，老是在集市上和賣菜的女商販吵架，說她們賣給她的西紅柿價(jià)格太貴。吵起架來，大叫大嚷，說她們?cè)趽屗腻X。后來，家境貧困了，便總見到她圍著垃圾堆轉(zhuǎn)，撿洋蔥、變了質(zhì)的豆角和一兩段甘蔗，“讓孩子們的嘴甜一甜”。我剛才已經(jīng)說了，她有兩個(gè)兒女，這是活下來的唯一的一對(duì)兒女。之后，人們就不知道她的下落了。
        這個(gè)烏爾瓦諾?戈麥斯年歲與我們相仿，只比我們大幾個(gè)月。小時(shí)愛跳方格子玩，也愛欺詐。你記得他賣給我們的那些石竹花吧，其實(shí)上山去采摘更方便，可我們還是買了他的。他還把從學(xué)校院子里的芒果樹上偷摘來的青芒果賣給我們，把從門房那里買來的2個(gè)生太伏一只的橙子以5個(gè)生太伏一只的價(jià)格賣給我們。他常為雞毛蒜皮的小事與別人吵架，口袋里常裝了半口袋的東西：彈子、陀螺、木鐸，甚至還有綠色的小甲蟲。他在這些小甲蟲的腿上拴一根線，它們就“飛不走了”。他跟我們每個(gè)人都作過買賣，這你應(yīng)該記得。
        他是那個(gè)結(jié)婚不久便變癡呆了的納切托?里維羅的妻舅。為了養(yǎng)家糊口，納切托的妻子伊納斯在大街的崗?fù)み厰[了一個(gè)小酒攤，而他本人則在堂雷夫西奧的理發(fā)店里用別人借給他的曼陀林琴彈著走了調(diào)的歌曲，以此謀生。
        我們常與烏爾瓦諾去看望他的姐姐，順便喝點(diǎn)特帕切酒。我們每次去總留下來喝酒，不給錢，因?yàn)槲覀儚膩頉]有過錢。后來，他就沒有朋友了，因?yàn)闉榱耸顾荒芟蛭覀円~，我們一見到他便繞道走。
        也許從這時(shí)起，他變壞了，也可能他生下來時(shí)就是壞人。
        還沒有上五年級(jí)，學(xué)校便將他開除了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他與他的堂妹“往上翹”在洗衣處的干水池內(nèi)玩假夫假妻的游戲。為了羞辱他，人們揪住他的耳朵，在男女孩子們排成的隊(duì)伍中間通過。在大家的一片哄笑聲中，他被逐出了學(xué)校的大門?？墒?，他在我們面前走過時(shí)卻高昂著頭，用拳頭威脅著我們大家，好像在說：“你們會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的?！?br />      接著，學(xué)校又開除了他的堂妹。她哭喪著臉，眼睛望著地磚，走出校門，直到大門口才放聲大哭。這刺耳的哭聲整個(gè)下午都縈回在人們耳際，好像狼在嗥叫一樣。
        只是因?yàn)槟愕挠洃浟Σ惶?，才記不起這些事情。聽說他那個(gè)開小酒鋪的叔叔費(fèi)登西奧用棍子狠打了他一頓，差點(diǎn)把他給打殘廢了。他一氣之下便離開了村莊。
        之后，我們確實(shí)沒有再見到過他。后來，他當(dāng)了警察又回到了這兒。他常常坐在中心廣場的中間，兩腿中間夾著一支卡賓槍，滿懷仇恨地注視著大家。他不和任何人說話，也不問候任何人。若有人看他一眼，他裝作沒有看見，似乎根本就不認(rèn)識(shí)此人。
        就在這個(gè)時(shí)候他殺死了他的那個(gè)會(huì)彈曼陀林的姐夫。那天晚上八時(shí)過一點(diǎn)兒，納切托想到廣場上給他彈一支小夜曲。那時(shí)，教堂里正在敲晚禱鐘。正在教堂里念玫瑰經(jīng)的人們從教堂里跑出來，見到了他們倆：納切托仰面朝天躺在地上，用曼陀林進(jìn)行著自衛(wèi)，像瘋狗一樣怒氣沖沖的烏爾瓦諾則用槍托在一下一下地打他，根本不理會(huì)人們的叫喊聲。直到一個(gè)不知姓名的外地人走出人群，奪過槍來，在他的背上打了一槍托，打得他蜷曲著躺在公園的凳子上，他才住手。
        人們便讓他這樣過了一宿。天亮后，他走了。聽說他離開當(dāng)?shù)厍?，曾去教堂要求神父為他祝福，但神父沒有這樣做。
        在半路上他被逮捕了。捕前他一拐一拐地走著，當(dāng)他坐下來休息時(shí)，他被抓起來了。他沒有反抗。聽說是他自己將絞索套在脖子上，甚至他還選了一棵他喜歡的樹讓人將他吊死。
        你應(yīng)該記起他來，因?yàn)槲覀冊(cè)谛W(xué)里是同學(xué)，我們倆都認(rèn)識(shí)他。
  （孟屠超譯，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說人物眾多，姓名交疊，既有粗線條的人物命運(yùn)梗概，也有典型的細(xì)節(jié)描寫，勾勒出了在南美洲生活動(dòng)蕩不寧的人物群像，立體感非常強(qiáng)烈。
  B.作品總是從細(xì)微處、邊緣處落筆，而與那個(gè)實(shí)際上是中心的人物與事件拉開了距離，主人公相關(guān)事件常被省略，卻容易激起讀者更多戲劇性的想象。
  C.費(fèi)登西奧在小說中出現(xiàn)了兩次，第一次交代了他那兩個(gè)很頑皮女兒的出生與婚姻，第二次是他狠打了少年侄子一頓并促使侄子離開了村莊。
  D.烏爾瓦諾?戈麥斯的母親，人們只是稱呼她的諢名，她沒有穩(wěn)定的婚姻與家庭，在貧困疾苦中仍深愛著自己的孩子，也頑強(qiáng)地維護(hù)著自尊。
  （2）對(duì)烏爾瓦諾?戈麥斯的理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.出生于一個(gè)不健全的貧苦家庭，生活在病態(tài)的社會(huì)，不管他如何努力，都決定了其人生結(jié)局是悲慘的。
  B.從小聰明伶俐，為了生活從小就學(xué)會(huì)了賺錢，甚至過早地學(xué)會(huì)了狡詐，有著較強(qiáng)的自食其力的能力。
  C.與堂妹玩假夫假妻的游戲，被學(xué)校和同學(xué)放大到傷風(fēng)敗俗的地步，遭到學(xué)校的開除，命運(yùn)也發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
  D.被捕時(shí)沒有反抗，走向死亡時(shí)平靜坦然，表現(xiàn)出烏爾瓦諾?戈麥斯對(duì)這個(gè)充滿悖謬的社會(huì)完全絕望。
  （3）小說中有太多的內(nèi)容語焉不詳，卻又以“你該記得吧”為題，這樣寫有何妙處？
  （4）有人說這篇小說充滿了批評(píng)的態(tài)度，有人卻說是滿懷同情，你覺得呢？請(qǐng)說明理由。
  組卷：17引用：3難度：0.6

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        宋神宗元豐三年，蘇東坡在那塊名叫東坡的土地上開始嘗試做一個(gè)農(nóng)民。他開始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一個(gè)動(dòng)作，應(yīng)該是“煽風(fēng)點(diǎn)火”，這把火，燒去了地上的雜草，讓它們不再肆意生長；①  ，讓他不再患得患失，他開始務(wù)實(shí)地面對(duì)自己生命中的所有困頓：他懂得了自己無論站立在哪里，都應(yīng)當(dāng)從腳下的土壤中汲取營養(yǎng)。他滿意地看著這把火，它在荒原上燃起來，② ，涂改了大地的顏色。大火將盡時(shí)，露出來的不僅是滿目瓦礫，還有一口暗井，那是來自上天的犒賞，幫助他解決了灌溉的問題。這讓蘇東坡大喜過望，說：“一飽未敢期，瓢飲已可必！”③  ，吃飽肚子還是奢望，但是至少不必為水源發(fā)愁了。
        東坡重獲新生了，他的身體被土地征用，精神卻從中得到了自由。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。
  （2）請(qǐng)以“土地”作開頭，重組最后一段三個(gè)短句，不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：10引用：3難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2021年是中國共產(chǎn)黨的百年華誕。一百年來，黨以堅(jiān)定的信念立黨為公，建立了新興的共和國；用堅(jiān)韌的意志執(zhí)政為民，創(chuàng)建了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
        百年恰是風(fēng)華正茂，未來更需風(fēng)雨兼程，面臨民族復(fù)興的新時(shí)代，《新青年》雜志開辟了“奮斗百年路，啟航新征程”專欄，邀請(qǐng)各界代表暢談如何“賡續(xù)精神，勇?lián)姑保?qǐng)你作為青年學(xué)生代表寫一篇文章，給專欄投稿。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露學(xué)校名稱與姓名等個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析