2021-2022學(xué)年河北省廊坊市三河二中高一（上）期末語文試卷

一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識（共8分，每題2分）

• 1．下列劃線字讀音全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．兜鍪（móu）    馮（féng）虛御風(fēng)    匏（páo）樽       嫠（lí）婦      腦溢血（yì）

  B．舳（zhú）艫     山川相繆（liáo ）   橫槊（shuò）      疆埸（yì）    枕藉（jí）

  C．郯子（tán）     六藝經(jīng)傳（zhuàn）  子蟠（fán）      老聃（dān）      悄然無聲（qiǎo）

  D．薄霧bó           刻骨銘心míng          屏氣bǐng            分蘗niè             蒔未匝（shì）
  組卷：37引用：1難度：0.6

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• 2．下列劃線詞解釋不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．泰山之陽（山之南）    南麓（山腳）     明燭天南（照）        戊申晦（農(nóng)歷每月最后一天）

  B．其曲中規(guī) （合乎）      勸（鼓勵）學(xué)     而聞?wù)?bdo class="mathjye-underline">彰 （明顯）     假輿馬者 （借助）

  C．枉用相存（問候）      墟里（村落）      薄言有之（取得）       淥水（清澈）

  D．君子不齒（并列）      狼籍（凌亂）      崖限當(dāng)?shù)勒撸ㄩT檻）    最難將息（養(yǎng)息）
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 3．下列文化常識表述不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代歷法中的干支紀年法。既望，農(nóng)歷十六。望，農(nóng)歷每月十五日。

  B．“跬步”，古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”，也用于形容極近的距離、數(shù)量極少等。

  C．“士大夫”是古代中國對社會上具有一定聲望、地位的知識分子的統(tǒng)稱。此外還可指官吏。

  D．“六藝”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經(jīng)書，也可指禮、樂、射、御、書、數(shù)這六種技藝。“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”即指后者。
  組卷：35引用：1難度：0.8

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• 4．下列交際用語使用得體的一項是（　?。?/h2>

  A．打擾您了！我想垂詢一下如何在本校圖書館借閱圖書。

  B．我們公司現(xiàn)缺產(chǎn)品運營總監(jiān)一名，您是否有意高就？

  C．借重我的力量，小王終于在規(guī)定期限內(nèi)完成了這次畢業(yè)設(shè)計。

  D．獲悉伯父身體抱恙，甚為惦念，望您安心養(yǎng)病，敬祝痊安。
  組卷：20引用：1難度：0.7

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四、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3題，9分）

• 12．閱讀下面的語段，完成問題。
  鄉(xiāng)土本色（節(jié)選）
        ①從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。那些被稱為土頭土腦的鄉(xiāng)下人是中國社會的基層。我們說鄉(xiāng)下人土氣，這個土字用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因為在鄉(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦法?？糠N地謀生的人才明白泥土的可貴。農(nóng)業(yè)是直接取資于土地的，種地的人搬不動地，長在土里的莊稼行動不得，土氣是因為不流動而發(fā)生的。
        ②不流動是從人和空間的關(guān)系上說的，從人和人在空間的排列關(guān)系上說就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以個人為單位的，而是以住在一處的集團為單位的。中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。孤立、隔膜是以村和村之間的關(guān)系而說的。孤立和隔膜并不是絕對的，但是人口的流動率小，社區(qū)間的往來也必然疏少。我想我們很可以說，鄉(xiāng)土社會的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會圈子。
  （1）第①段中作者是如何為“土氣”正名的？
  （2）這兩段文字之間的邏輯聯(lián)系非常緊密，請簡要分析。
  組卷：35引用：6難度：0.6

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五、作文（60分）

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        唐尚珺是一位出生廣西農(nóng)村的80后。今年，33歲的他，第13次參加高考。因不滿足于?？频母呖汲煽儯瑥?009年開始，唐尚珺瞞著家人復(fù)讀7年，直到2016年以625分被“985高?！敝袊ù髮W(xué)錄取。當(dāng)所有人認為他終于上岸時，他又回去復(fù)讀了。2017年，550分；2018年，619分；2019年，645分；2020年，619分，直到今年的591分，距離他的目標——清華大學(xué)錄取分數(shù)線尚有90來分。每次折戟后，他都想再沖最后一次，到第二年，又想再沖一次，如此循環(huán)，停不下來。“壓力很大”，但他說，“考大學(xué)是比其他更容易走通的成功道路?！?br />      有人不認同他的這種“執(zhí)著”，13年的青春只做了一件事，是一種浪費；也有人認為，應(yīng)當(dāng)尊重他的選擇，這就是他的“夢想”；更有人反思“名?！钡膬r值和意義，它是否一定能通向成功。
        對此，你有什么看法？請以“王明”的身份給唐尚珺寫一封信，或者給校報“新爭鳴”欄目寫一篇評論，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：1難度：0.1

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