浙教版八年級(jí)下冊《3.6 光合作用》2019年同步練習(xí)卷（浙江省溫州市華橋中學(xué)）（3）

一、單選題（每題0分）

• 1．小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物．下列對(duì)小麥相關(guān)的結(jié)構(gòu)與功能的表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．小麥根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了吸收面積，具有較強(qiáng)的吸水能力

  B．小麥莖的導(dǎo)管上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成一根中空的管道，用以運(yùn)輸水和無機(jī)鹽

  C．小麥葉片的上下表皮分布有氣孔，上表皮氣孔較多利于增強(qiáng)蒸騰作用

  D．小麥的花沒有艷麗的色彩，花粉多而輕盈，柱頭有分叉和黏液，易接受風(fēng)力帶來的花粉
  組卷：70引用：6難度：0.7

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• 2．某同學(xué)制作了如圖所示的裝置（圖中固定裝置省略），并將該裝置放在陽光直射處，10分鐘后觀察到U形管右側(cè)的液面明顯下降，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是（　?。?/h2>

  A．植物進(jìn)行了光合作用	B．植物進(jìn)行了蒸騰作用
  C．植物進(jìn)行了呼吸作用	D．植物吸收了無機(jī)鹽
  組卷：357引用：20難度：0.7

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• 3．取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，如圖。下列分析正確的是（　　）

  A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

  B．乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

  C．兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快

  D．兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色
  組卷：178引用：54難度：0.9

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• 4．如圖，①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動(dòng)，其中③表示的是（　?。?br />

  A．光合作用	B．蒸騰作用
  C．呼吸作用	D．水分的吸收和運(yùn)輸
  組卷：260引用：11難度：0.7

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• 5．晴朗的中午，踏入山林會(huì)感到空氣特別清新和濕潤，這主要是由于（　?。?/h2>

  A．植物的光合作用和蒸騰作用

  B．植物的分泌物有殺菌作用

  C．植物的光合作用和呼吸作用

  D．茂密的林木遮住了所有太陽光
  組卷：167引用：29難度：0.7

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• 6．下列對(duì)綠色植物生理作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

  B．水分是植物進(jìn)行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用

  C．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

  D．綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用
  組卷：137引用：12難度：0.7

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• 7．中午時(shí)分，強(qiáng)光下植物的光合作用能力會(huì)下降，原因是（　?。?/h2>

  A．溫度過高，植物生命活動(dòng)下降

  B．光過強(qiáng)，導(dǎo)致光合作用不能進(jìn)行

  C．蒸騰作用強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

  D．呼吸作用過強(qiáng)，影響了光合作用
  組卷：28引用：5難度：0.4

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• 8．小明和小剛兩人到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)．觀察到莖的切面中從里到外有許多同心圓．兩個(gè)人都數(shù)了同一棵樹橫切面上的同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮由內(nèi)到外有17個(gè)同心圓，小剛從里數(shù)到最外面發(fā)現(xiàn)有20個(gè)同心圓，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．這棵樹可能已生存了17年

  B．這棵樹可能已生存了37年

  C．這棵樹可能已生存了20年

  D．這棵樹一定已生存了17年
  組卷：22引用：3難度：0.7

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• 9．下列關(guān)于楊樹莖的說法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．楊樹莖由外向內(nèi)依次是樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓

  B．樹皮的外側(cè)部分起保護(hù)作用，內(nèi)側(cè)部分是韌皮部

  C．在樹皮的內(nèi)側(cè)部分和外側(cè)部分之間有形成層，能使莖不斷加粗

  D．楊樹的樹干比較堅(jiān)硬，主要是木質(zhì)部的作用
  組卷：35引用：4難度：0.6

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• 10．如圖所示為某種植物莖的橫切面，已知某種蟬是專以這種植物中的有機(jī)物汁液為食。若要分析該汁液的成分，則應(yīng)該選取的部分是圖中的（　　）

  A．甲

  B．乙

  C．丙

  D．丁
  組卷：277引用：10難度：0.5

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• 11．木本植物莖之所以能逐年加粗，主要是由于形成層細(xì)胞的不斷分裂，對(duì)于大多數(shù)木本植物來說，形成層細(xì)胞（　　）

  A．向外分裂產(chǎn)生新的韌部細(xì)胞多，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部細(xì)胞少

  B．向外分裂產(chǎn)生新的韌部細(xì)胞少，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部細(xì)胞多

  C．向外分裂產(chǎn)生新的韌部細(xì)胞和向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部細(xì)胞一樣多

  D．無法確定
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 12．下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．制作桌子的木材主要來源于樹木的木質(zhì)部

  B．成語“藕斷絲連”中的絲是指莖中的篩管

  C．在暴風(fēng)雨中，大樹有時(shí)會(huì)被連根拔起，而樹干卻沒被折斷，這是因?yàn)槠淠举|(zhì)部發(fā)達(dá)

  D．樹干橫切面上年輪形成的原因是溫度、水分、陽光的周期變化
  組卷：28引用：3難度：0.4

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

• 37．一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示。經(jīng)思考，小科提出了自己的猜想并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：小科將生理狀況相似的20株月季平均分成5組，在月季A、B兩個(gè)位置進(jìn)行處理（如圖丙）．實(shí)驗(yàn)記錄如下表。（云母片能阻斷物質(zhì)的運(yùn)輸）
  
  

  組別	處理方法	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  第一組	在B處韌皮部割一圈
  第二組	B處韌皮部環(huán)割半圈
  第三組	A處木質(zhì)部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能）
  第四組	B處木質(zhì)部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能）
  第五組	B處木質(zhì)部一半切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能）

  （1）小科的假設(shè)：折斷的月季是否存活和月季折斷的程度和

   

  有關(guān)。
  （2）一段時(shí)間后，月季預(yù)期一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有

   

  （填組別）。
  （3）月季莖折斷后還能成活的原因是

   

  。
  組卷：88引用：2難度：0.3

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• 38．取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝，A枝條不處理，B枝條葉片的下表面涂上凡士林油，C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g,其后每隔2h記錄個(gè)裝置的質(zhì)量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面的曲線圖表示：
  
  （1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析，我們可以根據(jù)

   

  來比較植物的蒸騰量。此實(shí)驗(yàn)屬于

   

  （選填“定性實(shí)驗(yàn)”或“定量實(shí)驗(yàn)”）。
  （2）裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了

   

  。
  （3）曲線Ⅰ代表的裝置是

   

  和

   

  。將裝置D與裝置

   

  對(duì)照，能說明植物體內(nèi)的水分散失的主要器官是葉。
  （4）曲線Ⅱ代表的裝置是

   

  ；曲線Ⅲ代表的裝置是

   

  。
  （5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)A裝置的質(zhì)量為65g,B裝置的質(zhì)量為75g,則通過分析可知，葉片上表面氣孔的相對(duì)數(shù)量

   

  葉片下表面。
  組卷：145引用：8難度：0.5

  解析