試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)高二(上)期末政治試卷

發(fā)布:2024/12/12 11:0:2

一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)把答案寫在答題欄內(nèi)。每題2分,共60分)

  • 1.2016年10月16日是世界糧食日。為了幫助孩子們感受農(nóng)民伯伯的辛苦,養(yǎng)成節(jié)約糧食的美好品德,某小學(xué)開展了以“倉(cāng)滿糧食農(nóng)民樂,勤儉節(jié)約你我他”為主題的教育活動(dòng)。該主題教育活動(dòng)(  )
    ①以實(shí)際行動(dòng)踐行了偉大的中華民族精神
    ②使中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興
    ③促成了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族精神的形成
    ④具有中華各族人民共同擁有的價(jià)值追求

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 2.我們必須始終弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,五四時(shí)期愛國(guó)主義的具體內(nèi)容是“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”。而當(dāng)今愛國(guó)主義的具體內(nèi)容是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。這表明( ?。?br />①愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟
    ②愛國(guó)主義不是抽象的,是具體的
    ③弘揚(yáng)民族精神,最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用
    ④愛國(guó)主義是中華民族精神的核心,它貫穿民族精神的各個(gè)方面

    組卷:7引用:4難度:0.6
  • 3.2016年10月17日,“發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神 建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”主題活動(dòng)一路走過“紅色故都”瑞金、“轉(zhuǎn)折之都”遵義、“航天之城”冕寧、“革命圣地”會(huì)寧,走進(jìn)收官之站--陜西延安。這一活動(dòng)旨在促進(jìn)長(zhǎng)征精神與航天精神在青少年心中傳承與發(fā)揚(yáng)。長(zhǎng)征精神是我黨在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中創(chuàng)造的瑰寶,使綿延數(shù)千年的古老民族精神獲得新的、更加旺盛的活力。這反映了(  )
    ①中華民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富發(fā)展
    ②中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神是中華民族精神的主體 
    ③中國(guó)共產(chǎn)黨人把中華民族精神提升到了人類最高水平 
    ④中華民族精神彰顯于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中。

    組卷:52引用:4難度:0.7
  • 4.《詩(shī)經(jīng)》中的“夙夜在公”、賈誼的“國(guó)而忘家”、范仲淹的“先天下之憂而憂”、林則徐的“茍利國(guó)家生死以”等,體現(xiàn)了一脈相承的精神內(nèi)涵,以下事例與這種精神最相契合的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:34難度:0.5
  • 5.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,扁鵲提出了“望、聞、問、切”的診療方法,奠定了中醫(yī)臨床診斷和治療的基礎(chǔ)。此后,中醫(yī)藥在不斷汲取世界文明成果、豐富發(fā)展自己的同時(shí),也逐步傳播到世界各地。目前,世界衛(wèi)生組織成員中已有 103 個(gè)認(rèn)可使用針灸。這充分說明( ?。?/h2>

    組卷:438引用:83難度:0.5
  • 6.“中華文化像一個(gè)很大的圓心,圓的半徑就是中文,半徑有多長(zhǎng),文化就能夠走多遠(yuǎn)。”在著名作家余光中看來,中華文化正是依靠漢字才流傳至今,“我們的教育一定要教這些東西,不能讓它缺席?!边@說明( ?。?br />①中文是世界上最優(yōu)秀的語(yǔ)言
    ②漢字是世界文化的載體
    ③漢字具有豐富的文化內(nèi)涵
    ④漢字是中華文化一脈相傳的重要見證。

    組卷:9引用:7難度:0.9
  • 7.“中國(guó)珍貴典籍史話叢書”是“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”支持立項(xiàng)的珍貴典籍普及推廣項(xiàng)目,由國(guó)家圖書館組織實(shí)施。目前已完成書稿26部,首批10種史話已經(jīng)由國(guó)家圖書館出版社正式出版,其中有《文苑英華》《永樂大典》等。古籍的保護(hù)(  )
    ①見證了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
    ②是中華文明發(fā)展的重要標(biāo)志
    ③保留了中華文化的歷史文脈
    ④彰顯了中華文化鮮明的時(shí)代性。

    組卷:10引用:8難度:0.9
  • 8.2016年央視農(nóng)歷猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)四個(gè)分會(huì)場(chǎng)的選擇別具匠心:泉州是閩南文化的代表,西安是大唐文化的代表,廣州是嶺南文化的代表,呼倫貝爾是北方少數(shù)民族文化的代表。這從一個(gè)側(cè)面證明了( ?。?br />①中華文化具有獨(dú)特的區(qū)域性
    ②中華文化博大精深
    ③各民族文化為中華文化的形成作出了貢獻(xiàn)
    ④中華文化求同存異、兼收并蓄。

    組卷:12引用:15難度:0.5
  • 9.中國(guó)的美食因地而異,各具特色?!渡嗉馍系闹袊?guó)》按照所處的地緣環(huán)境,講述了中國(guó)大江南北的各色原生態(tài)美食,充滿著濃郁而迷人的地方特色,讓人仿佛嗅到了家的味道、童年的味道、故鄉(xiāng)的味道。這說明( ?。?br/>①中華民族文化深遠(yuǎn)持久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
    ②中華文化兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)
    ③一定的文化源于一定的社會(huì)生活
    ④文化具有鮮明的地域性。

    組卷:2引用:7難度:0.6
  • 10.夢(mèng)回唐朝,千古一夢(mèng)……在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中,唐朝一直具有舉足輕重的地位,唐朝是世界公認(rèn)的中國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。而在當(dāng)時(shí)的都城長(zhǎng)安,食胡食、穿胡服、跳胡舞,成為朝野的時(shí)尚,唐代的這種生活景觀反映出(  )
    ①不同地域的文化有不同的特性
    ②中華文化是一種世界文化,不具有民族特性
    ③中華文化兼收并蓄,有利于各民族文化在交流中發(fā)展
    ④中華文化求同存異

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 11.燕趙多慷慨悲歌之士,吳楚多放誕纖麗之文,自古然矣。自唐以前,長(zhǎng)城飲馬,河梁攜手,北人之氣概也;江南草長(zhǎng),洞庭始波,南人之情懷也。上述文字( ?。?/h2>

    組卷:194引用:48難度:0.9

二、非選擇題(共40分)

  • 32.材料一:中國(guó)戲曲作為唯一一個(gè)有著數(shù)千年歷史、800年興盛史、300個(gè)聲腔劇種和5萬個(gè)劇目累積量、生生繁衍至今而順勢(shì)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的舞臺(tái)藝術(shù)門類,成為人類三大古老戲劇樣式(古希臘悲喜劇、印度梵劇、中國(guó)戲曲)的唯一存活體,以自身的獨(dú)特與豐富,自立于世界藝術(shù)之林。戲曲對(duì)于 中古以后中國(guó)人的社會(huì)生活形成了全面覆蓋。漢族地區(qū)有京劇、秦腔、山西梆子、豫劇、黃梅戲等,少數(shù)民族地區(qū)有白劇、藏劇、侗劇、傣劇。不同的劇種又各有自己的曲調(diào)和表演特色,形成對(duì)多樣審美風(fēng)格的覆蓋。
    材料二:從上世紀(jì)初,西方戲劇大量進(jìn)入中國(guó)。對(duì)此,中國(guó)戲劇一一擁抱。在盡情吸收西方話劇、歌劇、音樂劇、芭蕾的營(yíng)養(yǎng)后,中國(guó)戲劇也走出了國(guó)門,特別是用中國(guó)戲曲演繹的西方經(jīng)典劇目受到了外國(guó)戲迷的空前歡迎。
    (1)材料一是如何體現(xiàn)中華文化的基本特征的?
    (2)結(jié)合材料二,談?wù)勀銓?duì)中華文化所特有的包容性的認(rèn)識(shí)。

    組卷:39引用:10難度:0.6
  • 33.材料一:德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出了量子假說,他明確指出:“研究人員的世界觀將永恒決定著他的工作方向?!?br />材料二:恩格斯說:“推動(dòng)哲學(xué)家前進(jìn)的,決不像他們所想象的那樣,只是純粹的思想的力量。恰恰相反,真正推動(dòng)他們前進(jìn)的,主要是自然科學(xué)和工業(yè)的強(qiáng)大而日益迅猛的進(jìn)步?!?br />(1)材料一和材料二各說明了什么?
    (2)材料一和材料二共同說明了什么?

    組卷:12引用:7難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正