2021-2022學(xué)年陜西省榆林市米脂中學(xué)高二（下）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/12/11 3:0:2
一、選擇題（每題2分，24題共計(jì)48分）
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1．王國(guó)維認(rèn)為，若依商朝人的繼統(tǒng)法，武王死后，周公理應(yīng)為王，但他擁立武王之子成王； 自此以后子繼之法，遂為百王不易之制矣”。由此可知，最符合材料的是作者（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.7 -
2．秦代規(guī)定：御史大夫可以代皇帝起草詔令，接受皇帝的差遣出使，監(jiān)督百官并向上轉(zhuǎn)達(dá)群臣奏議，當(dāng)丞相的位子出現(xiàn)空缺時(shí)，御史大夫可以遞補(bǔ)升任。可見秦設(shè)御史大夫的一個(gè)重要目的是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：10難度：0.8 -
3．西漢建國(guó)以來，丞相多由功臣列侯充任，權(quán)力極大，他們既能參與制定國(guó)家重要政令，又能輔佐皇帝總管全國(guó)政務(wù)，大大影響皇帝的集權(quán)。對(duì)此漢武帝采取的對(duì)策是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
4．隋文帝時(shí)，朝廷在門下省之下設(shè)殿內(nèi)局分管皇家事務(wù)。隋煬帝時(shí)將殿內(nèi)局?jǐn)U大為殿內(nèi)省，獨(dú)立于門下省之外，自此，門下省成為純粹的政府機(jī)關(guān)，為國(guó)家服務(wù)。此舉（ ?。?/h2>
組卷：25引用：34難度：0.7 -
5．唐朝中后期，看重文章詞華的進(jìn)士科地位超越了明經(jīng)科，許多寒庶子弟因而置身高官，而一些擅長(zhǎng)儒家舊學(xué)經(jīng)術(shù)的山東士族“轉(zhuǎn)成孤寒之族”。由此可知，唐朝中后期（ ）
組卷：30引用：13難度：0.6 -
6．據(jù)史載，一次，宋孝宗的一名幸臣請(qǐng)求法外開恩，宋孝宗答道：“降旨不妨，恐外庭不肯仿行。”要他去央求宰相，可宰相“堅(jiān)執(zhí)不從”，并表示“縱降旨來，定當(dāng)繳了”。宋孝宗得知此情，不禁浩嘆：“書生難與他說話！”此事說明，宋代（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
7．（元）世祖末成宗初，行省演化為地方最高官府、但仍然長(zhǎng)期保留著代表朝廷分馭各地的使命和朝廷派出機(jī)構(gòu)的部分性質(zhì)，元朝人有時(shí)還把行省稱為“外廷”和“政府”這反映了行?。ā 。?/h2>
組卷：26引用：7難度：0.5 -
8．宗室御史處是清朝于雍正五年獨(dú)創(chuàng)的機(jī)構(gòu)，對(duì)宗人府執(zhí)掌的對(duì)王公、將軍以及一般宗室、覺羅的“議處”、“議敘”以及宗人府銀庫(kù)錢糧冊(cè)籍等等進(jìn)行稽察。這機(jī)構(gòu)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.6 -
9．考古發(fā)掘是研究歷史的重要方法，如表是部分西周遺址發(fā)掘出土的農(nóng)具情況統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可以認(rèn)定的歷史事實(shí)是（ ?。?
遺址地點(diǎn) 所屬時(shí)代 石器 蚌器 骨器 銅器 出處 長(zhǎng)安張家坡 西周 93 173 82 0 《灃西發(fā)掘報(bào)告》 長(zhǎng)安客省莊 69 21 61 0 《灃西發(fā)掘報(bào)告》 扶風(fēng)云塘 18 8 7 0 《文物》1980 （4） 磁縣下潘汪 44 177 4 0 《考古學(xué)報(bào)》1975 （ 1 ） 小計(jì) 224 379 154 0 組卷：2引用：12難度：0.6
二、問答題（第25題25分，第26題，12分，第27題，15分，共計(jì)52分）
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料 18世紀(jì)的歐洲人閱讀中國(guó)歷史時(shí)，他們感覺，這個(gè)帝國(guó)從早期到晚期好像沒多大變化，于是就產(chǎn)生了“停滯”的說法?！S著研究的深入，中國(guó)歷史前后期的各種變遷不斷被揭示出來，“傳統(tǒng)--現(xiàn)代”成為觀察歷史的基本參照系，“停滯論”被“分期論”取代了。不過“停命論”雖有不當(dāng)?shù)珔s不是向壁虛構(gòu)，它也是基于一定史實(shí)的有感而發(fā)。這在20世紀(jì)，更多地被表述為“連續(xù)性”。與“停滯”不同，“連續(xù)”的提法不含貶義，可以容納“發(fā)展”和“變遷”。
--閣步克《談峰與波谷：秦漢魏晉南北朝的政治文明》閱讀材料，選取一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡釋。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。）組卷：26引用：12難度：0.3 -
27．閱讀下列材料，回答問題。
漢字是中華文明的重要載體和標(biāo)志，影響巨大而深遠(yuǎn)。
材料一 青銅器作為文字的載體有一個(gè)很大的局限就是面積太小，無法刻寫太多的文字，而且鑄造工藝也比較復(fù)雜……嚴(yán)格地說，輕便而實(shí)用的竹簡(jiǎn)、木牘才是中國(guó)文獻(xiàn)史上真正意義上的“書籍”……帛成本較高，產(chǎn)量有限，這就使得帛書的使用范圍不能像簡(jiǎn)冊(cè)那樣廣泛，只有朝廷和貴族之家才有條件使用。
--王恩全《論中國(guó)漢字的載體演變及其文化功能》材料二 紙張的輕薄柔韌、價(jià)廉易得使其成為漢字書寫和傳播最理想的載體，借助于紙張的普及，到了魏晉南北朝時(shí)期，漢字的各種書體：篆隸草行楷已發(fā)展完備……（唐宋時(shí)期）紙張的運(yùn)用也推動(dòng)了印刷術(shù)蓬勃興起。為達(dá)到便于閱讀的視覺效果，印刷的字體刻意追求方正規(guī)范、整齊劃一。
--陳虹《器物載體與漢字書寫的美學(xué)風(fēng)貌》
材料三 漢字的傳播及漢字系文字的形成和發(fā)展，是中國(guó)、東亞地區(qū)乃至全世界最為重要的歷史文化現(xiàn)象之一。歷史上，在以我國(guó)為中心的東亞地區(qū)，隨著漢字的廣泛傳播和深刻影響，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在內(nèi)的十多種漢字系民族文字，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的文字家族和文化寶庫(kù)。這些文字的形成和發(fā)展，是漢文化和各民族文化密切交流的成果，也是漢字符號(hào)多、語(yǔ)言適用性強(qiáng)的體現(xiàn)。
--摘編自王鋒《追憶漢字傳播和發(fā)展的歷史足跡》
（1）據(jù)材料一分析簡(jiǎn)牘在文字載體中一度取得優(yōu)勢(shì)地位的原因。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明科技進(jìn)步對(duì)漢字發(fā)展的作用。
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括漢字對(duì)中國(guó)、東亞和世界文化的影響。組卷：88引用：22難度：0.5