滬教版九年級上冊《2.2 奇妙的二氧化碳》2023年同步練習卷
發(fā)布：2024/9/7 1:0:8
一、選擇題
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1．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（ ?。?/h2>
組卷：713引用：40難度：0.9 -
2．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質的是（ ?。?/h2>
組卷：1827引用：88難度：0.9 -
3．2021年我國政府工作報告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過植樹造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動產生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達到相對“零排放”。下列行為不利于實現碳中和的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：8難度：0.7 -
4．在如圖所示裝置中，有四支充滿不同氣體的試管，倒立在水槽中，當拔開塞子時，試管中水位上升最高的是（ ?。?/h2>
組卷：670難度：0.8
三、實驗題
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12．實驗是進行科學探究的重要手段。根據如圖實驗回答下列問題。
（1）如圖1所示裝置用于測定空氣中氧氣的含量。
①現象：反應結束后，觀察到紅磷熄滅，待后，打開彈簧夾，燒杯中水進入集氣瓶至刻度1處。結論：空氣中氧氣的體積約為1/5。
②裝置中的紅磷（填“能”或“不能”）換成木炭進行實驗。
（2）如圖2所示裝置用于驗證二氧化碳的性質。
①AB中觀察到的現象是。
②根據燒杯中的實驗現象得出的結論是，因此二氧化碳在生活中可用于。組卷：92難度：0.5 -
13．按如圖所示裝置探究二氧化碳的性質。
（1）如圖1所示，將一只充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現象是；。發(fā)生反應的符號表達式為。
（2）如圖2所示，打開瓶塞，迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入瓶中，立即擰緊瓶塞，振蕩，出現的現象是，；發(fā)生反應的符號表達式為。組卷：108引用：2難度：0.7