2021-2022學年北京三十五中高二(下)期中生物試卷
發(fā)布:2024/12/2 19:0:2
一、選擇題(共15個小題,每題2分,共30分。每小題只有一個正確選項)
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1.下列實驗操作與實驗目的不相符的是( )
實驗目的 實驗操作 A 土壤中小動物類群豐富度的研究 用取樣器取樣法進行采集與調(diào)查 B 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 每次計數(shù)前振蕩培養(yǎng)瓶使酵母菌混合均勻 C 調(diào)查草原中某種植物的種群密度 選擇植物密集分布的區(qū)域取樣 D 探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進扦插枝條生根的最適濃度 先設(shè)計一組梯度較大的預實驗摸索,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計更合理的濃度梯度 組卷:12引用:2難度:0.6 -
2.加拿大一枝黃花原產(chǎn)于北美,具有生長迅速、競爭力強的特性,近年來在我國某地大肆擴散,對生物多樣性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了危害。為了清除加拿大一枝黃花,目前通常采用的方法是在開花前人工收割,并使之自然腐爛。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:19引用:2難度:0.7 -
3.圖1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二和第三營養(yǎng)級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中a~e表示能量值,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202002/32/6654cce8.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:23引用:3難度:0.7 -
4.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。如圖是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”中對有機廢棄物進行處理的一種方案。有關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:31引用:4難度:0.8 -
5.研究人員利用火龍果鮮果制作果酒果醋,在提升利用價值的同時緩解了水果滯銷問題。下列敘述正確的是( )
組卷:39引用:4難度:0.8 -
6.腐乳是我國傳統(tǒng)發(fā)酵食品,具有很高的營養(yǎng)價值。某科研機構(gòu)研究了腐乳生產(chǎn)過程中不同濃度的食鹽對腐乳中氨基酸含量的影響。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:36引用:2難度:0.8 -
7.消毒和滅菌是微生物培養(yǎng)中常用的操作方法。下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:1難度:0.7
二.非選擇題(共6個小題,共70分。)
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20.灰霉病菌感染使作物減產(chǎn),因化學防治措施會引起諸多副作用,科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對BA-KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進行了研究。
(1)BA-KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是
(2)實驗一:為了確定起主要抑菌作用的是BA-KA4菌體細胞,還是BA-KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì),實驗步驟如下:
①挑取BA-KA4菌株單菌落接種于液體培養(yǎng)基中,28℃恒溫培養(yǎng)48 h,離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發(fā)酵液。收集離心獲得的菌體,超聲波破碎,用培養(yǎng)基稀釋到原體積,經(jīng)離心收集上清液為菌體破碎液。
②實驗組和對照組處理如下表:請完善實驗方案中的Ⅰ和Ⅱ組別 第一步 第二步 第三步 抑菌率 對照組A Ⅰ. 倒入25mLPDA培養(yǎng)基,待培養(yǎng)基凝固后,在中央接入直徑5mm的灰霉菌菌塊 22℃恒溫培養(yǎng)至菌絲剛長滿平板時,測量灰霉菌菌落直徑(R0) 0 實驗組B 加1mLBA-KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中 同上 同時測量灰霉菌的菌落直徑(R1) 63.87% 實驗組C 加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中 Ⅱ 同時測量灰霉菌的菌落直徑(R2) 41.17% ×100%R0-RR0
③實驗結(jié)果說明
(3)實驗二:圖1是溫度、pH值對BA-KA4菌株的無菌發(fā)酵液抑菌穩(wěn)定性的研究結(jié)果:
實驗結(jié)果說明,BA-KA4菌株的胞外抑菌物質(zhì)有良好的溫度、pH穩(wěn)定性,可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源,具有良好的開發(fā)前景。做出此判定的依據(jù)是
(4)請你談一談與化學防治相比,生物防治的優(yōu)勢是組卷:25引用:5難度:0.7 -
21.由致病疫霉引起的晚疫病是造成馬鈴薯嚴重減產(chǎn)的毀滅性病害。馬鈴薯野生種中含有抗晚疫病基因,但由于存在生殖隔離,難以通過常規(guī)雜交育種方法將其導入栽培種中??蒲腥藛T利用抗病的二倍體馬鈴薯野生種(2n=24)和易感病的四倍體馬鈴薯栽培種(4n=48)進行體細胞雜交,培育抗晚疫病馬鈴薯。
(1)將馬鈴薯野生種和栽培種的葉片用
(2)如圖是對雙親及再生植株的基因組DNA特異性片段進行體外擴增后的電泳結(jié)果。圖中泳道
(3)科研人員借助流式細胞儀測定馬鈴薯野生種、馬鈴薯栽培種和再生植株的DNA相對含量,由結(jié)果推測再生植株為
(4)為確定該再生植株是否符合育種要求,還需對其進行組卷:36引用:4難度:0.7