2022年云南省玉溪市澄江一中高考?xì)v史模擬試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題，每小題4.0分，共48分）
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1．中國(guó)古代是“家國(guó)同構(gòu)”的社會(huì)，所謂“治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者無(wú)之，故君子不出家而成教于國(guó)”，父為“家君”，君為“國(guó)父”。由此可知（ ）
組卷：11引用：26難度：0.9 -
2．秦簡(jiǎn)《語(yǔ)書》說(shuō)，如果官員對(duì)其轄內(nèi)吏民的犯法奸私行為和各種陋習(xí)等不能及時(shí)察覺(jué)而失職，將被免職，稱之為“不勝任”。這反映出秦朝（ ?。?/h2>
組卷：182引用：57難度：0.9 -
3．有人說(shuō)，“北洋軍閥政府統(tǒng)治時(shí)期，中國(guó)并非黑暗一片，中國(guó)社會(huì)還在進(jìn)步?！毕铝胁荒茏C實(shí)這一觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：12難度：0.6 -
4．葛劍雄在《歷史學(xué)是什么》中指出，“歷史意識(shí)”不僅指過(guò)去的事實(shí)本身，更是指人們對(duì)過(guò)去事實(shí)的有意識(shí)的記錄。下列選項(xiàng)中不屬于后者的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.7 -
5．美國(guó)某投資專家指出：“聯(lián)邦政府給每人600美元的退稅。如果拿這筆錢去沃爾瑪消費(fèi)，錢歸了中國(guó)；如果拿它去買汽油，錢歸了阿拉伯；如果買電腦，錢歸了印度；如果買水果，錢歸了洪都拉斯、危地馬拉、墨西哥；如果買好車，錢歸了德國(guó)；……”這一現(xiàn)象表明（ ?。?/h2>
組卷：51引用：22難度：0.5
【歷史選考：20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】15分
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16．材料 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨著中國(guó)志愿軍入朝作戰(zhàn)，蘇聯(lián)向中國(guó)提供多筆貸款，涉及金額50多億舊盧布。1950年至1953年間，中國(guó)通過(guò)這些貸款從蘇聯(lián)購(gòu)置了60個(gè)步兵師的裝備和590架飛機(jī)。1951年，中蘇達(dá)成協(xié)議，規(guī)定蘇聯(lián)向中國(guó)轉(zhuǎn)讓制造陸軍通用武器和彈藥的特許權(quán)，并提供技術(shù)資料、武器樣品及派遣專家來(lái)華指導(dǎo)生產(chǎn)，商定蘇聯(lián)援助中國(guó)建立飛機(jī)修理廠。中國(guó)選擇了18種蘇式槍械、火炮及彈藥作為仿制對(duì)象，隨后開(kāi)始大規(guī)模生產(chǎn)蘇式武器。鑒于美軍飛機(jī)轟炸給志愿軍后勤補(bǔ)給所造成的巨大困難，蘇聯(lián)3個(gè)航空兵師直接投入空戰(zhàn)，使美軍再無(wú)法對(duì)鴨綠江地區(qū)實(shí)施轟炸任務(wù)，并負(fù)責(zé)保護(hù)志愿軍的后方交通運(yùn)輸線。這為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供了必要保障。
--摘編自薛海玲《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中蘇聯(lián)對(duì)華軍事援助探析》（1）根據(jù)材料，概括朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)期間蘇聯(lián)對(duì)華軍事援助的表現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析蘇聯(lián)對(duì)華軍事援助的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)對(duì)華軍事援助的歷史作用。組卷：1引用：3難度：0.3
【歷史選考：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】
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17．材料一 宋應(yīng)星（1587～約1666年）青年時(shí)曾考取舉人，后來(lái)連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試，均名落孫山。45歲以后，面對(duì)明末流民遍地的現(xiàn)實(shí)，宋應(yīng)星不再追求科舉功名，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，撰成《天工開(kāi)物》一書，書名取“天工人其代之”“開(kāi)物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說(shuō)，“是書與科舉功名毫無(wú)關(guān)系”，當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來(lái)乾隆時(shí)編《四庫(kù)全書》，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀(jì)傳入歐洲后，被譽(yù)為“17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻(xiàn)。
--摘編自潘吉星《宋應(yīng)星評(píng)傳》等材料二 牛頓（1643～1722年）自幼喜歡鉆研科學(xué)。1687年，他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律。該書受到學(xué)術(shù)界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國(guó)會(huì)議員，后被封為爵士，成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和法國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。當(dāng)時(shí)他被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家，英國(guó)有學(xué)識(shí)的人都把牛頓“奉為他們的首領(lǐng)，承認(rèn)他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學(xué)，并與人合作發(fā)表一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。18世紀(jì)中期，牛頓的理論體系在歐洲各國(guó)得到廣泛的認(rèn)可，對(duì)整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
--摘編自詹姆斯?格雷克《牛頓傳》等（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出二人科技成果命運(yùn)不同的原因。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點(diǎn)及它們出現(xiàn)的背景。組卷：25引用：52難度：0.5