語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)《第四、五單元》2017年單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用（30分）

• 1．下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．咫尺（zhǐ）　 　瞬間（shùn）     悖論（bō）　    茍同（gǒu）

  B．累贅（zhuì）    泯滅（mǐn）      熟稔（liàn）     瘡痍（yí）

  C．希冀（jì）       涅槃（pán）     宣泄（xiè）      擅自（shàn）

  D．瞥見(jiàn)（biē）     贊譽(yù)（yù）      趿拉（jí）        珍饈（xiū）
  組卷：32引用：2難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．決竅　請(qǐng)?zhí)⊥枨跋印』⒕猃埍P(pán)

  B．紐帶　闌柵　充耳不聞　淹淹一息

  C．鶩鈍　蘊(yùn)藏　難辭其咎　瘦骨粼峋

  D．晨曦　秉燭　忐忑不安　頹垣斷壁
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．伴隨著一年一度新春佳節(jié)的來(lái)臨，四川省電力公司眉山分公司各單位提前“熱身”，未雨綢繆做好全市春節(jié)保電工作。

  B．司機(jī)師傅連續(xù)按車?yán)?，但慢慢行走在馬路上的耳聾老太太就是充耳不聞。

  C．習(xí)近平總書(shū)記多次痛心疾首地強(qiáng)調(diào)，腐敗問(wèn)題治理不好，是要亡黨亡國(guó)的。

  D．在述說(shuō)著他和這些“寵物”的情緣時(shí)，他的臉上始終洋溢著不可名狀的幸福。
  組卷：55引用：2難度：0.9

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• 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。

  B．豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)。

  C．考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟發(fā)現(xiàn)一處元代墓群，其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍，令人嘖嘖稱奇。

  D．凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這不僅僅是一種語(yǔ)言交流，也是對(duì)民族文化傳承的尊重。
  組卷：109引用：3難度：0.9

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二、閱讀理解（40分）

• 11．心靈之光
  劉艷穎　朱愛(ài)娟      幕　啟：三男生、三女生唱著歡快的歌聲上。（一男生抱球，一女生拿跳繩。）“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在北京，在上海，我的朋友在這里。下課啦，我們盡情地玩吧！”三女生興奮地商量著跳繩之事。三男生高興地玩?zhèn)髑?。何?mèng)瑤畏畏縮縮地上。
        何夢(mèng)瑤?。懬拥刈叩脚海┱?qǐng)你們和我一起玩好嗎？
        汪　靜?。▽?duì)著女生群和男生群大喊大叫）小歪頭來(lái)了，白愣眼來(lái)了，我們都不要跟她玩兒。
  ……
        班　長(zhǎng)　同學(xué)們，你們只知道何夢(mèng)瑤是個(gè)殘疾生，你們知道她是怎么殘疾的嗎？（鼓勵(lì)何夢(mèng)瑤）何夢(mèng)瑤，你說(shuō)說(shuō)吧。
        （

   

  的輕音樂(lè)響起。）
        何夢(mèng)瑤?。ǖ椭^默默地）我剛出生不久，爸爸媽媽為了生計(jì)，出去打工了，我被交給了奶奶。奶奶還帶著大伯家的哥哥，所以不能一心一意照顧我。后來(lái)，我得了一場(chǎng)大病，因?yàn)闆](méi)得到及時(shí)治療，我就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。我的頭歪了，一只眼睛模糊了。（抬起頭緩緩地）我多么希望也能像你們一樣，擁有一個(gè)健全的身體，也能和你們一樣高高興興地交朋友。
        （音樂(lè)止。）
        班　長(zhǎng)　（親切地）親愛(ài)的伙伴們，何夢(mèng)瑤同學(xué)雖然頭、眼有殘疾，可是，她熱愛(ài)生活，勤學(xué)好問(wèn)，心地善良，樂(lè)于助人。每天值日，她主動(dòng)幫助每一組的同學(xué)打掃衛(wèi)生；有的同學(xué)鋼筆壞了、字典丟了，她主動(dòng)拿出自己的鋼筆、字典借給同學(xué)；教室的門(mén)鎖壞了，她默不作聲地從家里帶來(lái)一把新鎖；甚至對(duì)家庭有困難的同學(xué)，她也總是熱情地不止一次地把他們請(qǐng)到自己的家里吃飯?？梢赃@樣說(shuō)：她就是我們班的活雷鋒。
        （同學(xué)們低下頭，默不作聲。）
        馬家園?。ǜ袆?dòng)地）班長(zhǎng)，我錯(cuò)了。
        班　長(zhǎng)　馬家園，周恩來(lái)總理有這樣一句名言：錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。
        馬家園　班長(zhǎng)，我懂了，我以后再也不打何夢(mèng)瑤了。
        班　長(zhǎng)　那好，你真誠(chéng)地向何夢(mèng)瑤道歉。
        馬家園　（對(duì)何夢(mèng)瑤）對(duì)不起，何夢(mèng)瑤。（深深地鞠了一躬）
        班　長(zhǎng)　我們一起來(lái)背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第4條。
        （班長(zhǎng)大聲帶頭，大家小聲齊誦：尊老愛(ài)幼，平等待人，同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，不欺負(fù)弱小，不譏笑戲弄他人，尊重殘疾人。）
        班　長(zhǎng)?。▽?duì)大家）你們以后還欺負(fù)何夢(mèng)瑤嗎？
        （齊聲：我們?cè)僖膊黄圬?fù)她了。）
        班　長(zhǎng)　知錯(cuò)能改，這就對(duì)了。生物學(xué)家達(dá)爾文這樣說(shuō)過(guò)：任何改正都是進(jìn)步。（面帶微笑）同學(xué)們，咱們一起玩吧。
        在場(chǎng)的同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈，歡快地邊唱邊跳?！耙欢奈辶?，我的朋友在哪里……”當(dāng)何夢(mèng)瑤跳到中間時(shí)擺造型謝幕。
  （1）結(jié)合選段內(nèi)容，“

   

  的輕音樂(lè)響起”中的橫線上所填的限制詞應(yīng)是。
  A．強(qiáng)烈　　B．歡快　　C．激昂　　D．悲涼
  （2）選段中出現(xiàn)的戲劇沖突是什么？
  （3）班長(zhǎng)是如何解決何夢(mèng)瑤與馬家園等同學(xué)之間的矛盾的？
  （4）選段開(kāi)頭和結(jié)尾都引用“一二三四五六七，我的朋友在哪里……”的歌詞有何作用？
  （5）本劇取名為“心靈之光”，結(jié)合選段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一標(biāo)題的理解。
  組卷：2引用：1難度：0.3

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三、作文（50分）

• 12．在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地，也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑，生活中的失意，情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們?nèi)タ缭健?br />請(qǐng)以“邁過(guò)那道坎”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：
  ①文體自選（詩(shī)歌除外）、規(guī)范。
  ②不得套作。③600字以上。
  ④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
  組卷：17引用：7難度：0.5

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