新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第5單元 化學(xué)方程式》2023年單元測(cè)試卷（3）

一、選擇題

• 1．建立基本的化學(xué)觀(guān)念可以讓我們更好地理解化學(xué)，如形成守恒觀(guān)念，可以更好地理解質(zhì)量守恒定律。下列表述正確的是（　?。?/h2>

  A．1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成2個(gè)CO2分子

  B．32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2

  C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

  D．根據(jù)：蠟燭+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素
  組卷：148引用：12難度：0.7

  解析

• 2．下列關(guān)于化學(xué)方程式：2H₂+O₂

  點(diǎn)燃

  2H₂O的讀法中不正確的是（　　）

  A．氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了水

  B．每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子

  C．每四份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

  D．兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子
  組卷：335引用：33難度：0.9

  解析

• 3．高氯酸銨（NH₄ClO₄）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不可能生成的物質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．CO2

  B．Cl2

  C．O2

  D．N2
  組卷：790引用：225難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y═2Z的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．Z一定是化合物

  B．在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

  C．若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

  D．若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）gY
  組卷：899引用：69難度：0.7

  解析

• 5．對(duì)某化學(xué)反應(yīng)前、后的判斷中，不正確的是（　　）

  A．物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相同

  B．元素的種類(lèi)和質(zhì)量一定相同

  C．物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)一定相同

  D．原子的總數(shù)和質(zhì)量一定相同
  組卷：67引用：9難度：0.9

  解析

• 6．二氧化氯（ClO₂）已被世界衛(wèi)生組織確認(rèn)為一種安全、高效、廣譜的強(qiáng)力殺菌劑，二氧化氯的制取可通過(guò)下列反應(yīng)完成：2NaClO₃+4HCl（濃）

  一定條件

  Cl₂↑+2ClO₂↑+2NaCl+2X．則X的化學(xué)式為（　?。?/h2>

  A．O2

  B．H2O

  C．H2

  D．NaClO
  組卷：85引用：9難度：0.7

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四、解答題

• 17．請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式。
  （1）單質(zhì)碳和二氧化碳發(fā)生的化合反應(yīng)

   

  。
  （2）我國(guó)古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的原理；寫(xiě)出其原理的化學(xué)方程式為

   

  。
  （3）變廢為寶，一舉多得：二氧化碳可被轉(zhuǎn)化為更高價(jià)值的化學(xué)品等。如二氧化碳與甲烷（CH₄）在催化劑作用下，可生成一氧化碳和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。
  （4）堿式碳酸銅【Cu₂（OH）₂CO₃】受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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五、科學(xué)探究題

• 18．初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。
  【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。
  【實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：
  
  【討論與探究】（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量細(xì)沙，其目的是：

   

  ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  。
  （2）請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。
  ①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀(guān)察到天平

   

  （是或否）平衡；此反應(yīng)

   

  （填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。
  ②丙組過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

   

  （填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起

   

  作用。
  【實(shí)驗(yàn)分析】請(qǐng)你從原子的角度解釋質(zhì)量守恒的原因

   

  。
  【反思與交流】通過(guò)甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：當(dāng)有氣體參與或有氣體生成的反應(yīng)，如果要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，需在

   

  的容器中進(jìn)行。
  組卷：55引用：2難度：0.3

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