2023年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考?xì)v史二模試卷
發(fā)布:2024/4/28 8:51:19
一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1.在道家和儒家思想中,道家主張“自然之道”,強(qiáng)調(diào)天道無為;儒家主張“君子之道”,更強(qiáng)調(diào)社會(huì)倫理。這兩者所說的“道”都注重( )
組卷:42引用:8難度:0.5 -
2.漢代董仲舒明確提出“屈民以申君”,要求臣民必須服從君主;同時(shí)也提出“屈君以申天”,君主必須要服從天意。只要君主的行為合乎“天道”,就可以永保太平。這( ?。?/h2>
組卷:91引用:12難度:0.5 -
3.如圖1、圖2為唐朝初期地方政區(qū)規(guī)劃的調(diào)整,這一變化的出發(fā)點(diǎn)在于( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202306/71/6a8e15be.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:26引用:4難度:0.8 -
4.如圖方向示意圖,描繪的是清代前期( ?。?/h2>
組卷:12引用:2難度:0.8 -
5.19世紀(jì)60-90年代,清政府教育改革著眼于創(chuàng)辦語言、軍事技術(shù)類型的新式學(xué)堂,而19世紀(jì)90年代以后,教育改革重點(diǎn)在改革科舉制度、建立教育行政機(jī)構(gòu)、廣設(shè)新式學(xué)堂。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的主要原因是( ?。?/h2>
組卷:25引用:18難度:0.7 -
6.孫中山指出:“共和者,我國治世之神髓,先哲之遺業(yè)也。我國民之論古者,莫不傾慕三代之治,不知三代之治,實(shí)能得共和之神髓而行之者也即此所以慕古之意,正富有理想之證據(jù),亦大有進(jìn)步之機(jī)兆也”。這一思想( )
組卷:26引用:9難度:0.5
二、非選擇題(本大題包括4小題,共55分)
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18.中國式現(xiàn)代化,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,既有各國現(xiàn)代化的共同特征,更有基于自己國情的中國特色。為探究“中國式現(xiàn)代化”這一主題,小明查找了以下材料。閱讀材料,回答問題。
材料一
材料二“一五”計(jì)劃在編制和實(shí)施過程中較好地處理了經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的幾個(gè)重大問題。一是采取優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的指導(dǎo)方針。把一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)業(yè)大國逐步建設(shè)成為工業(yè)國,從何處起步?中共中央經(jīng)過對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、國際環(huán)境諸多方面的利弊得失反復(fù)權(quán)衡和深入討論以后,統(tǒng)一了全黨認(rèn)識(shí):沒有重工業(yè),就不可能為輕工業(yè)提供必要的設(shè)備、燃料、原料和材料,也不可能為農(nóng)業(yè)提供化肥和農(nóng)業(yè)機(jī)械。特別是當(dāng)時(shí)中國正遭受西方資本主義國家的嚴(yán)禁封鎖,也急需發(fā)展重工業(yè)以增強(qiáng)國防力量。二是在優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的同時(shí),不放松農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展。
——摘編自《中華人民共和國簡(jiǎn)史》材料三
(1)材料一對(duì)研究該主題是必需的嗎?簡(jiǎn)述你的理由。
(2)從材料二、三看,小明是從哪一方面研究該主題的?請(qǐng)具體說明。
(3)請(qǐng)指出小明對(duì)該主題的研究還需要補(bǔ)充哪些方面的材料?組卷:2引用:1難度:0.6 -
19.閱讀材料,回答問題。
未知的未來?
有學(xué)者認(rèn)為,社會(huì)并非穩(wěn)步前進(jìn),也不會(huì)跳躍式或隨機(jī)發(fā)展。相反,它像季節(jié)一樣流轉(zhuǎn):冬天結(jié)束,春天來臨。但每一個(gè)周期與前一個(gè)周期既相似,又迥異。相似的是形式,迥異的是內(nèi)容。未來真的不可知嗎?
材料一
——據(jù)雅各布?范?杜因《創(chuàng)新隨時(shí)間的波動(dòng)》材料二經(jīng)濟(jì)浪潮 歷史階段 中心國家 技術(shù)引領(lǐng) 主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) 對(duì)應(yīng)危機(jī) 第一次浪潮 1780-1830年 英國 蒸汽機(jī) 服裝行業(yè)和能源 1837年經(jīng)濟(jì)恐慌 第二次浪潮 1830-1880年 英國 鋼鐵制造 交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 1873-1879年長蕭條 第三次浪潮 1880-1930年 美國 電氣化和化學(xué)制品 公共事業(yè)和批量生產(chǎn) 1929-1939年大蕭條 第四次浪潮 1930-1970年 美國 汽車、石油化工 物流和人的流動(dòng) 1974-1980年兩次石油危機(jī) 第五次浪潮 1970-2010年 美國 信息與通信技術(shù) 個(gè)人電腦和手機(jī) 2008年持續(xù)至今的金融危機(jī) 第六次浪潮 2010-? ? ? ? ?
(1)據(jù)材料一指出經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的特征。
(2)材料二對(duì)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的劃分與材料一相互矛盾嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
(3)材料一中1929-1937年經(jīng)濟(jì)蕭條期,是否符合真實(shí)的世界動(dòng)態(tài)?請(qǐng)結(jié)合材料三做出解讀。
(4)材料一中1948-1966年經(jīng)濟(jì)繁榮期,不同經(jīng)濟(jì)模式國家進(jìn)行變革,請(qǐng)指出其可借鑒之處。
(5)材料二中“第六次浪潮”正在進(jìn)行中,請(qǐng)你為這次浪潮寫一份展望報(bào)告,名稱為《可知的未來》。請(qǐng)寫出報(bào)告中的“關(guān)鍵詞”。組卷:3引用:1難度:0.4