2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市七年級(jí)（下）段考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/1 8:0:9
一、積累與運(yùn)用。
-
1．閱讀下面文字，按要求答題。
??天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。在那白色恐怖的年代，聞一多大罵特務(wù)，慷（kǎi）激昂；端木蕻良深深譽(yù)戀故鄉(xiāng)，筆下的關(guān)東原野斑（lán）豐饒；新中國(guó)建立不久，鄧稼先奉命研究原子彈，鞠躬盡（cuì），死而后已；當(dāng)戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，中國(guó)人民志愿軍高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗枳，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，拼來(lái)了山河無(wú)（yànɡ）、家國(guó)安寧。他們用自己的方式書(shū)寫著愛(ài)國(guó)情懷。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①慷（kǎi）
②斑（lán）
③鞠躬盡（cuì）
④山河無(wú)（yànɡ）
（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)改正。
①改成
②改成組卷：19引用：1難度：0.7 -
2．根據(jù)理解，默寫古詩(shī)文名句。
??經(jīng)典詩(shī)文，總能讓人精神豐盈。面臨國(guó)家危難，我們應(yīng)當(dāng)有花木蘭般“①，關(guān)山度若飛”的豪邁；面對(duì)為人處世，我們既要有②般“斯是陋室，③”（《陋室銘》）的自信從容，更要有周敦頤般“④，⑤”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）的潔身自好；面向美好未來(lái)，我們應(yīng)如花木般“草樹(shù)知春不久歸，⑥”（韓愈《晚春》）盡情展現(xiàn)自我，始終堅(jiān)信“⑦，⑧”（陸游《游山西村》），希望就在前方。組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：2難度：0.5
二、閱讀。
-
9．文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面的文章，完成各題。
棉花開(kāi)處生鄉(xiāng)愁
鄧榮河 ①進(jìn)入秋分，家鄉(xiāng)的棉花一天天進(jìn)入盛開(kāi)期。上個(gè)周末回老家，路過(guò)一片棉田，看著白花花的棉花，我不禁想起了小時(shí)候種棉、拾棉的情景。
②每年谷雨前，家里的那幾畝棉田便被老父親提前拾掇得平平整整。一到谷雨，便開(kāi)始播種。那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代化的大型播種機(jī)械，一切都靠人工。父親在前邊用小鋤頭開(kāi)溝，娘親則緊跟在后邊一粒粒地撒種。那種樸素得不能再樸素的畫(huà)面，就是米勒油畫(huà)《農(nóng)民?土地?詩(shī)》的翻版，深深地印在了我腦海里。
③其實(shí)，在娘親的眼里，我和年幼的弟弟也是兩粒寄托著太多希望的種子，我們和棉花在同一片土地上生長(zhǎng)。
④種植棉花費(fèi)工費(fèi)時(shí)，棉田的打藥、除草由父親完成，而平日里拾掇棉田的所有零雜活兒，幾乎全由娘親承包了。從棉花剛剛挺起腰身，娘親便開(kāi)始整日勞作在田地里，娘親用嫻熟的雙手給棉花整枝、打叉、掐頂，娘親的棉田里總是那么生機(jī)勃勃，碧綠一片。齊整的棉田中，瘦弱的娘親是那么的渺小，但同時(shí)又是那么的偉大！正是靠著這副瘦弱身軀的不停勞作，才擁有了成片成片的希望。
⑤在娘親的精心呵護(hù)下，我和弟弟也茁壯地成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)離不了棉花這一美麗而又堅(jiān)實(shí)的后盾。豐收的棉花，成為我們穿衣、吃飯、讀書(shū)的全部依仗。
⑥在焦急得不能再焦急的期盼中，雪白雪白的棉花盛開(kāi)了。于是，揀拾棉花成為娘親最勞累也最幸福的農(nóng)活兒。棉花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，娘親幾乎從早到晚一直在棉田里揀拾，中午只在田間地頭啃幾口干糧充饑。每每放學(xué)歸來(lái)，我和弟弟也總會(huì)拿著個(gè)小書(shū)包緊跟在娘親身后。雖然我們揀拾的動(dòng)作不那么專業(yè)，甚至有點(diǎn)笨拙，但娘親看在眼里喜在心上、在漫漫的人生征途中，我和弟弟第一次以勞動(dòng)者的身份，與土地進(jìn)行零距離的親近。
⑦伴隨著冬天的臨近，責(zé)任田里的棉花只剩下了光禿禿的空棵。此時(shí)的娘親，仍難得半日空閑。夜深了，在昏暗的油燈下，娘親的紡車仍在“吱呦呦”地歌唱、潔白潔白的棉花絮，在娘親的指間一縷縷抽長(zhǎng)，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的日子，竟也織成了一團(tuán)團(tuán)的詩(shī)行。我和弟弟則在滿是陽(yáng)光氣息的棉被里，由這個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入那個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)，娘親家紡的粗布褂子，成為我和弟弟人前人后最值得驕傲的依仗。
⑧如今，年過(guò)七旬的娘親已不再到田間勞作?？粗矍鞍谆ɑǖ拿尢?，不禁想到娘親：勤勞一生，到老白頭，不正像家鄉(xiāng)土地上那雪白雪白的棉花嗎？
（選自《思維與智慧》2021年1期，有刪改）（1）文章第一段在文中有何作用？
（2）“在昏暗的油燈下，娘親的紡車仍在‘吱呦呦’地歌唱”這一句運(yùn)用修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了情景，抒發(fā)了的贊美之情。
（3）結(jié)合語(yǔ)境，品味句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
齊整的棉田中，瘦弱的娘親是那么的渺小，但同時(shí)又是那么的偉大！
（4）本文以第一人稱“我”來(lái)寫，有何作用？
（5）閱讀下面鏈接材料，材料中“桃樹(shù)”和本文中“棉花”的共同作用是什么？表達(dá)的情感有何不同？
【鏈接材料】
它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。我想我的姐姐弟弟，他們那含著桃核做下的夢(mèng)，或許已經(jīng)早忘卻了，但我的桃樹(shù)卻使我每天能看見(jiàn)它。我說(shuō)，我的夢(mèng)兒是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)幸福呢。
（賈平凹《一顆小桃樹(shù)》節(jié)選）組卷：56引用：2難度：0.1
三、寫作。
-
10．閱讀下面的文字，按要求作文。
臨終前送香油雞蛋的老王，歷盡艱辛建成臺(tái)階的父親，想方設(shè)法買來(lái)《山海經(jīng)》的阿長(zhǎng)……他們都是“小人物”，弱小，平凡，不起眼，但是只要你用心關(guān)注，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有這樣或那樣的閃光點(diǎn)，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。請(qǐng)你選擇身邊的一個(gè)或幾個(gè)這樣的“小人物”，寫一寫他（或他們）的故事，說(shuō)一說(shuō)你從他（或他們）身上得到的生活感悟。
要求：
（1）題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外），不少于600字；
（2）不得抄襲、套作；
（3）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。組卷：54引用：9難度：0.8