2021-2022學年北京市順義區(qū)高二（上）期末語文試卷

一、本大題共1小題，共20分。

• 1．閱讀下面材料，回答下列各題。
  【材料一】
        我國古代有很多搗衣詩。人們讀這些搗衣詩，常感到疑惑：古人何以都在夜間搗衣，所搗之“衣”究為何物，如何搗？……八十年代，學界首次對這個問題展開討論，大家一致認為搗衣不是洗衣，即把衣服浸濕放在石上，用木棒棰來捶打。但有人說搗衣是“搗帛縫制寒衣”，有人說搗衣是“捶打漿洗過的衣服”，有人說搗衣是“脫膠處理”等等，最后沒有結論，仍是個懸案。后來又有人認為“搗衣實際就是搗軟麻布以制冬衣”，然而大量的搗衣詩明明寫著搗的是帛、練、紈、素（不包括棉）等絲織品，因而這個說法，仍值得商榷。
        搗衣，《文選》注曰：“婦人搗帛裁衣，將以寄遠也?！薄稑犯娂纷⒃唬骸耙嫜該v素裁衣，緘封寄遠也?！笨梢姄v衣即搗帛或搗素，是裁制寒衣之前的一道工序。那么，帛在制衣前為何要搗呢？帛是絲織品的總稱，蠶絲的主要成分是絲素和絲膠。絲素是近于透明的纖維，即繭絲的主體；絲膠則是包裹在絲素外表的黏性物質(zhì)。絲素不溶于水，絲膠易溶于水。絲膠在繅絲時可以除去一部分，但仍會有一部分黏附在絲素上，這使得生絲或坯綢顯得粗糙、僵硬，需要進一步涑絲帛方能變軟。也就是說生絲要用微溫的水浸泡，帛則安放在楝木灰中浸泡，利用水溫和楝木灰中的堿加速化學處理，進一步使絲和帛上的絲膠溶解。浸泡后的絲帛，需用木杵在砧上反復捶搗，一是使絲帛上的絲膠易于隨漿水析出，二是與現(xiàn)代制絲工藝中的“摜經(jīng)”（又名“別絲光”）作用相似，可使生絲和坯綢更加白凈柔軟而有光澤。絲、帛經(jīng)捶搗后還要洗凈，所以搗衣多于河濱和庭院里進行。制衣用的有些絲織品，有的還經(jīng)過了染色。因染料中酸的化學作用和曝曬，曬干后的絲織物又變得粗糙而多皺褶，因而在裁剪、縫制前必須捶搗，使它柔軟平整。這就是帛在制衣前要搗的原因。
        明代學者楊慎在他的《丹鉛錄》中曾說“《字林》：‘直舂曰搗。’古人搗衣，兩女子對立，執(zhí)一杵如舂米然。……嘗見六朝人畫《搗衣圖》其制如此?！庇纱丝芍糯鷵v衣是兩個女子合作的一種勞動。
        我國古代男主外、女主內(nèi)，婦女日興夜寐操持家務，白天少有閑暇，紡績、縫紉多在夜晚?！稘h書?食貨志》云：“春令民畢出在野，冬則畢入于邑。……民既入，婦人同巷相從夜績，女工一月得四十五日。必相從者，所以省費燎火，同巧拙而合習俗也?！彼齻兠咳找归g三三兩兩相伴勞作，不僅多得十五個勞動日，而且還節(jié)省了燎火之費。這成了古代一種民俗。
  （取材于《文史知識》）（1）下列對“搗衣”的理解，合乎本文作者認識的一項是 

   

  
  A.浣洗衣服的方法。
  B.絲帛的脫膠與軟化。
  C.裁制寒衣的工序。
  D.搗軟麻布以制冬衣。
  （2）如圖《搗衣圖》，不能印證下列文獻記載的一項是

   

  
  
  A.搗帛裁衣，將以寄遠也。
  B.直舂曰“搗”。
  C.兩女子對立。
  D.執(zhí)一杵如舂米然。
  （3）“材料一”結尾引用了《漢書?食貨志》中的一段話，對這段引文在文中的作用，理解正確的一項是  

   

  
  A.說明搗衣是我國古代的一種民俗。
  B.說明搗衣是婦女合作的一種勞動。
  C.說明搗衣是類似舂米的一種勞動。
  D.說明搗衣在夜間集體進行的原因。
  （4）根據(jù)本文所給信息，以下理解不正確的一項是

   

  
  A.古代婦女在夜間搗衣是因為需要兩人合作才能進行。
  B.絲帛捶搗后還要浣凈，所以搗衣地點多在河濱庭院。
  C.搗衣與絲帛浸漚后脫膠有關，也與染色后搗軟有關。
  D.搗衣的方法是：將絲帛放在砧上，用木杵反復捶搗。
  【材料二】
        宋元以前，棉花的栽種在中國尚未普及，服裝通常只能用絲織品及葛麻等。絲織品當然只能供貴族穿戴，尋常人家大多穿葛麻。葛麻織品最明顯的缺點就是纖維太硬，穿著不舒服，所以在穿以前需要搗柔軟平整。這便是李白“長安一片月，萬戶搗衣聲”中所說的搗衣，其目的只是把衣服錘松軟平整，只須在家里進行，也不必去河邊，且一般在夜晚進行。這是由于舊時生活貧困，即使是點燈的油也是一筆不小的開支，能省就要盡量節(jié)省。而搗衣一活不需要太多的光亮，能看清輪廓就可以進行，月光正好能滿足這個條件，這就是古代婦女選在月夜下?lián)v衣的根本原因。
  （5）下列對兩則材料內(nèi)容的理解，有誤的一項是

   

  
  A.都認為“衣”不包括棉織品。
  B.都認為“搗衣”由婦女完成。
  C.對夜間“搗衣”的認識相近。
  D.對“搗衣”作用的認識相同。
  （6）“材料一”第一段敘述對“搗衣”認識，有一句所指正是“材料二”的觀點。請摘寫出這一句。
  （7）寫出“材料一”所引文獻中與“材料二”劃線句相對應的一句。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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二、本大題共2小題，22分。

• 2．閱讀下面文言文，完成下列各題。
        董宣，字少平，陳留圉人也。初為司徒侯霸所辟，舉高第，累遷北海相，后特征為洛陽令。時湖陽公主^①蒼頭^②白日殺人，因匿主^③家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門^④持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。
        主曰：“文叔^⑤為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，乃威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂窂婍椓畛?。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”，歌之曰“桴鼓不鳴董少平?！?br />      在縣五年，年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。
  （取材于范曄《后漢書?董宣傳》）【注解】①湖陽公主：漢光武帝劉秀的姐姐。②蒼頭：奴仆的通稱。③主：公主的簡稱，指湖陽公主。④小黃門：漢代低于黃門侍郎一級的宦官。后泛指宦官。⑤文叔：漢光武帝劉秀字文叔。
  （1）下列語句中，加點字的解釋不正確的一項是

   

  
  

  A.初為司徒侯霸所辟	辟：征召
  B.乃駐車叩馬	駐車：停下自己的車
  C.大言數(shù)主之失	數(shù)：一件件地計算
  D.流血被面	被：覆蓋

  （2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A.①大言數(shù)主之失	②因格殺之
  B.①愿乞一言而死	②而縱奴殺良人
  C.①乃威不能行一令乎	②死乃知之
  D.①將何以理天下乎	②葬以大夫禮

  （3）下列對文中語句的理解，正確的一項是

   

  
  

  A.舉高第，累遷北海相	因出身高貴，最后做到北海相
  B.因匿主家	于是被主人藏在家里
  C.愿乞一言而死	希望您為我說句公道話再死
  D.因敕強項令出	于是封他為“強項（脖子）令”讓他出宮

  （4）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。
  ①文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。
  ②賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。
  （5）董宣是歷史上著名的“強項令”，在他身上，體現(xiàn)著一種怎樣的品行？這種品性對你的人生有什么啟示？
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 3．閱讀《論語?鄉(xiāng)黨》第9章，回答下列各題。
        廄焚，子退朝，曰：傷人乎不問馬。
  （1）文言文中，“不”常常通“否”，因此，本章劃線部分可以有多種斷句，其中最不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A.傷人乎/不問馬
  B.傷人乎不/問馬
  C.傷人/乎不/問馬
  D.傷人乎/不/問馬
  （2）這一章，體現(xiàn)出孔子什么思想？
  組卷：23引用：4難度：0.7

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三、本大題共3小題，共31分。

• 4．閱讀下面詩歌，回答下列各題。
  水口行舟^①朱熹
  其一
  昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？
  今朝試卷孤篷看，依舊青山綠水多。
  其二
  郁郁層巒夾岸青，春山綠水去無聲。
  煙波一棹知何許？鵜鴂^②兩山相對鳴。
  【注釋】①南宋寧宗慶元年間，大興黨禁，朱熹被列入“偽學黨”并削職，與門生從閩北乘船南下古田，本詩即此間感時之作。水口，地名。②鵜鴂：即杜鵑，春末夏初而鳴，聲如“不如歸去”。
  （1）下列有關文學常識的表述，有誤的一項是

   

  
  A．“絕句”“律詩”都是近體詩。
  B．這兩首詩，全都屬于“七絕”。
  C．絕句對聯(lián)語的對仗不作要求。
  D．絕句可以四句，也可以六句。
  （2）下列對《其一》的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“雨一蓑”，與東坡“一蓑煙雨任平生”同，表現(xiàn)出詩人思緒的浩渺與心胸的曠達。
  B．“昨夜”“夜如何”的“夜”意義相同，但所指具體時段不同，后者是指入睡之后。
  C．“試卷”，意思是“嘗試著卷起”，表明作者內(nèi)心想看又不敢看的極度矛盾的心態(tài)。
  D．“依舊”，交代出雖經(jīng)一夜風雨，而眼前的景色沒有絲毫變化，仍然是“青山綠水”。
  （3）下列對《其二》的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“郁郁”寫出了兩岸山巒色彩的青翠。
  B．“無聲”一詞隱約透漏出作者的心緒。
  C．“一棹”意為單槳行船，喻處境危險。
  D．結尾“鵜鴂相對鳴”一語，耐人回味。
  （4）對這兩首詩的賞析，不當?shù)囊豁検?

   

  
  A．《其一》時空穿梭回旋，曲盡其致。
  B．《其二》全由眼見寫起，表現(xiàn)胸臆。
  C．兩首詩都受到所見景物感發(fā)。
  D．兩首詩都流露出歸隱的情緒。
  （5）錢鍾書《談藝錄》中說：“唐詩宋詩，非僅朝代之別，乃體格性分之殊。”“唐詩以情韻擅長，宋詩以思理見勝?！卑凑者@個標準，朱熹這兩首詩哪一首可算“唐詩”，哪一首可歸于“宋詩”？試選擇其中一首，寫出你的看法及理由。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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六、作文（50分）

• 11．按要求作答，不少于700字。
        運動場上，接力賽這項運動，最關鍵的是傳遞好“接力棒”；生活中，也有無數(shù)的“接力棒”需要我們交接、傳遞。其間，有很多地方值得我們深入思考。
        請以“‘接力棒’的思考”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：28引用：2難度：0.5

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• 12．按要求作答，不少于700字。
        我們平時總要接觸書，閱讀、欣賞，從中獲得教益。其實，生活也是一本“書”，給我們很多東西。圍繞著書，一定會有很多讓我們記憶深刻的故事。
        請以“書的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：16引用：2難度：0.7

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