試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年廣東省七年級(上)月考歷史試卷(四)

發(fā)布:2025/1/3 12:30:3

一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一個正確答案,請把正確答案的字母填寫到答題卡相應位置上。)

  • 1.我國具有悠久的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史,認識古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是提高中學生勞動素養(yǎng)的有效途徑。以下圖片中,距今約7000年的河姆渡人使用的農(nóng)業(yè)工具是(  )

    組卷:235引用:7難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.公元前344年,秦國政府下令統(tǒng)一度量衡,并頒布了度量衡標準器(如圖)。該文物可用于研究( ?。?/h2>

    組卷:248引用:15難度:0.8
  • 3.呂思勉認為,“秦始皇,向來都說他是暴君,把他的好處一筆抹殺了,其實這是冤枉的。他的政治實在是抱有一種偉大的理想的?!斌w現(xiàn)秦始皇“地方治理”政治理想的制度是(  )

    組卷:275引用:11難度:0.7
  • 4.“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達而達人”。這些思想主張屬于(  )

    組卷:211引用:15難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示錢幣,因鑄造量大、影響廣,被稱為金屬鑄幣雙雄。這兩種錢幣最早鑄造于(  )

    組卷:91引用:10難度:0.7
  • 6.漢朝時期,西北地區(qū)的戍邊戰(zhàn)士除了守衛(wèi)烽火臺外,還要經(jīng)常維護烽火臺的軍用設施和后勤設施。這主要是為了( ?。?/h2>

    組卷:212引用:12難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.獲評“2020年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”的我省海西州都蘭熱水墓群2018血渭一號墓,出土了8世紀左右(唐中期)的2000余件文物(如圖)。有些文物的材質(zhì)、紋飾、工藝中體現(xiàn)出青藏高原、中原地區(qū)和中亞、波斯等區(qū)域的多重風格。在出土的絲織物中發(fā)現(xiàn)有葡萄紋,在墓葬中還發(fā)現(xiàn)了葡萄籽。這些文物說明,青海都蘭( ?。?/h2>

    組卷:162引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.某同學在復習秦漢王朝開疆拓土、奠定中國大一統(tǒng)格局的歷史時,繪制了右圖所示的疆域示意圖。其中在西北方向的空白方框內(nèi)應該填寫的漢代管理機構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:188引用:17難度:0.8
  • 9.有的歷史事件會成為一個時期代表性的政治符號。東漢中后期,動搖了東漢的統(tǒng)治,成為代表東漢王朝走向衰亡的“政治符號”是( ?。?/h2>

    組卷:137引用:5難度:0.8
  • 10.中國古代開通的絲綢之路是溝通東西方經(jīng)濟文化的橋梁。下列與絲綢之路相關(guān)的歷史信息不正確的是(  )

    組卷:49引用:3難度:0.8
  • 11.根據(jù)歷史朝代順序,以下《三字經(jīng)》中的內(nèi)容所涉及的朝代按照先后排列正確的是( ?。?br />①嬴秦氏,始兼并。傳二世,楚漢爭。
    ②周武王,始誅紂。八百載,最長久。
    ③光武興,為東漢。四百年,終于獻。
    ④高祖興,漢業(yè)建。至孝平,王莽篡。

    組卷:152引用:9難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,31小題12分,32小題14分,33小題14分共40分)

  • 32.交往、交融是人類生存和發(fā)展的基本方式。閱讀材料,回答問題。
    材料一:在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國被滅掉,一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展……出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
    --摘自部編版《中國歷史》七年級上冊材料二:沿著這條道路,中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳,西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。這條道路成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。
    --摘自北師大版《中國歷史》七年級上冊材料三:楚越之地,地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水得……無積聚而多貧。
    -《史記?貨殖列傳》材料四:江南之為國盛矣……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔(豐收),則數(shù)郡忘饑?!瓭O鹽杞梓之利,充仞八方;絲綿布帛之饒,覆衣天下(供天下享用)。
    --《宋書》請回答:
    (1)據(jù)材料一指出春秋戰(zhàn)國時期促進了民族交融的方式是什么?
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,寫出“這條道路”名稱及開辟道路的關(guān)鍵人物。概括這條道路的作用。
    (3)對比材料三、四,概括南朝時期江南地區(qū)發(fā)生了什么變化?導致這種變化的主要原因是什么?
    (4)綜合上述材料,歸納出不同文明交往的方式。

    組卷:109引用:4難度:0.8
  • 33.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:戰(zhàn)國時期,各國為了鞏固政權(quán)增強國力,爭雄天下,先后都程度不同地進行了政治、經(jīng)濟和軍事方面的改革,史稱變法運動。其中,影響最大的是商鞅在秦國的變法,它從根本上改變了秦國的面貌,使之后來居上,成為戰(zhàn)國七雄之首,并最終吞并了關(guān)東六國。
    材料二:南北朝時期,中國民族觀念經(jīng)過民族沖突與交融的長期實踐,產(chǎn)生了巨大進步。特別是北魏孝文帝,在統(tǒng)治范圍內(nèi)雷厲風行推行漢化,使得一大批少數(shù)民族與漢族在政治經(jīng)濟、文化發(fā)展水平上基本不存在差別,同時奠定了隋唐政權(quán)處理民族關(guān)系的思想基礎(chǔ),為執(zhí)行更開放的民族政策、更大范圍內(nèi)的民族交融提供了經(jīng)驗。
    ——以上材料摘編自張豈之總主編《中國歷史》(1)根據(jù)材料一,指出戰(zhàn)國時期影響最大的變法名稱,結(jié)合所學知識,指出變法使秦國后來居上成為戰(zhàn)國七雄之首并最終吞并關(guān)東六國的主要內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料二,說明北魏孝文帝改革的作用。
    (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,概括兩個時期改革的相同點。

    組卷:1引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正