2022-2023學(xué)年黑龍江省雙鴨山一中高一（上）月考語文試卷（10月份）

一、文學(xué)類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  金剛川上英雄橋
  王順秀      金剛川水刺骨寒，英雄架橋歌聲喧；
        炸彈剛落鐵錘起，浪里打樁只等閑；
        炸不垮，沖不斷，滿載勝利奔向前。
        ……
        金剛川是朝鮮半島北漢江的支流，湍急的河水像一條白色的巨蟒，把我軍東線陣地的前沿和后方，從東到西截然割開。
        1953年初春，河面剛開始解凍，激流舉起巨大的冰排，兇猛地撞擊著岸邊的巖石，發(fā)出嚇人的巨響，加上敵炮轟擊的氣浪，震得這兩山對(duì)峙的峽谷像馬上要傾倒進(jìn)河里似的。河中不時(shí)升起爆炸的水柱，冰塊和彈片在岸邊尖聲呼嘯。
  “你們工兵連要在這兒架起一座橋，明晚便要通車！”參謀長(zhǎng)說到這里，停頓了片刻，問我們，“有什么困難嗎？”
  “沒有！”
        參謀長(zhǎng)沖我們笑了笑：“困難不是沒有，而是很多。這是一場(chǎng)復(fù)雜的戰(zhàn)斗，不僅要和嚴(yán)寒、激流斗爭(zhēng)，還要和敵人的飛機(jī)大炮搏斗；不僅要有壓倒一切敵人的勇敢和毅力，而且要有戰(zhàn)勝敵人陰謀詭計(jì)的智謀……”
        當(dāng)天下午，架橋。
        河水冰冷刺骨，水深沒過腰際，寒氣逼得人透不過氣來；身上由紅變紫，由紫變青，很快就麻木得失去知覺。
        為了保持體力，一半人在岸上休息取暖；一半人在河里操作，每小時(shí)輪換一次。起初還不錯(cuò)，后來河里的同志總拖延著不肯上岸，岸上的人等不得換班也跳下水，火堆邊的人越來越少，弄得干部們不得不一個(gè)個(gè)往岸上推，甚至下命令?？墒悄惆堰@個(gè)推上岸，那個(gè)又溜下河去……
        一天一夜，一座低水位橋在晚霞閃爍的金剛川上站了起來。
        誰知就在這時(shí)，4架“油挑子”（敵人轟炸機(jī)）從西南方向竄來，接著便是震耳的爆炸聲。橋被炸斷了。
  “是不是請(qǐng)示師里推遲出車時(shí)間？”
        副連長(zhǎng)的話剛說完，就聽到后邊公路上響起馬達(dá)聲，汽車一輛接一輛直向橋頭駛來。從汽車上跳下個(gè)干部，張嘴就嚷：“咋搞的！看今晚炮彈怎么送上去?！?br />“說得倒輕巧，大橋又不是玩具，可以揣在口袋里，誰敢保準(zhǔn)不炸壞？”我沒好氣地頂了他一句。他好像沒聽見，轉(zhuǎn)身指揮著汽車隱蔽在山溝里。
        我們也開始了緊張的修復(fù)工作。
        在忙碌的人群中，我忽然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)士也在扛木料。便問道：“你們是哪個(gè)單位的？”
  “汽車司機(jī)?！?br />“啊，不成，這里有我們，你們出了事誰去送彈藥？”
  “不行！修橋也叫你們包了，可支援前線是大家的責(zé)任?！甭牭铰曇粑遗ゎ^看，正是方才那位干部，想起剛才對(duì)他的態(tài)度倒有些不好意思了。
        橋修復(fù)已經(jīng)是后半夜。望著滿載彈藥的車輛源源不斷地從橋上開過，心里感到無比的輕松。
        前線戰(zhàn)斗激烈地進(jìn)行著，敵人為了破壞我們的運(yùn)輸線，每隔十幾分鐘就向大橋猛轟一次。盡管戰(zhàn)士們奮不顧身地?fù)屝?，但運(yùn)輸還是時(shí)常中斷。副連長(zhǎng)整天蹲在橋頭望著河水出神，連飯都不顧得吃。
        這天，我吃過晚飯，路過三班，便走了進(jìn)去。
  “指導(dǎo)員，你說能不能在渡口上多架幾座橋，敵人炸毀這個(gè)，還有那個(gè)?！敝芄馓飺P(yáng)著頭問我。
  “好是好，那得費(fèi)多大工夫，我想了很久，若是能修一座叫敵人看不見的橋，那該多好?！崩畛掏痰卣f。
  “看不見？橋哪有看不見的，除非不修。”周光田搖著頭說?！澳阏媸?，光長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)心眼，橋修在水底下，不就看不見了嗎？”“這辦法不錯(cuò)，倒可以試試看。”“水里修橋，沒聽說過？”……
        我回到連部，已是深夜。推門的聲音驚動(dòng)了伏在桌邊睡覺的副連長(zhǎng)，“什么？橋又炸斷了？”
        我笑了笑說：“你真是做夢(mèng)也想著橋?！苯又惆讶嗟臓?zhēng)論告訴了他。他凝神地聽完，如獲至寶地把腦袋一拍。
  “對(duì)！修一座叫敵人看不見的橋唄！”說著他在紙上嚓嚓地畫起草圖來。河邊又沸騰起來。
        通訊員小倪那清脆的嗓音，高聲領(lǐng)唱四川號(hào)子：
        志愿軍哪！嗨喲！智謀高哪！嗨喲！水下架橋！呀歪子喲！氣死美國(guó)佬！呀喲！……“小倪，有你封家信！”連長(zhǎng)走過來，手里拿著一卷報(bào)紙和不少信件。小倪正專心看
        家信，我和連長(zhǎng)走過去。“小倪，又是你媽催著要立功喜報(bào)了吧？”
  “嗯！指導(dǎo)員，我媽見到了黃媽媽?！彼d奮地把信交給我。原來他媽參加了四川省中江縣的軍屬代表大會(huì)，會(huì)上見到了黃繼光的母親。信末囑咐小倪熱愛朝鮮人民，努力工作，向黃繼光學(xué)習(xí)。我向戰(zhàn)士們宣讀了這封信。大個(gè)子周光田拍著小倪的肩膀說：“啃！我看咱小倪也快當(dāng)英雄了?！闭f得小倪滿臉緋紅，奪過信鉆出人群，又去扛木料了。
  “敵人打炮了，趕快臥倒！”“通訊員負(fù)傷了！”
        小倪全身緊緊地俯臥在橋桁上，頭部鮮血直流，衛(wèi)生員忙著給他包扎?！皞麆?shì)怎么樣？”我問著，吩咐衛(wèi)生員把他拾到后面去。
  “指導(dǎo)員！橋沒修好，我死也不離開，人家黃繼光能舍身堵槍眼，咱這點(diǎn)傷難道就要退下戰(zhàn)斗嗎？”
  “只準(zhǔn)在岸上干輕活，不準(zhǔn)下水作業(yè)?！?br />      天還沒黑，水下橋架設(shè)成功了。橋面離水面約30公分，我們的汽車、大炮就像長(zhǎng)上了翅膀，乘風(fēng)破浪在水面上飛來飛去?！坝吞糇印奔钡迷谔焐舷购吆撸删褪前l(fā)現(xiàn)不了目標(biāo)。戰(zhàn)士們看著自己的創(chuàng)造，你一言，我一語，馬上編成個(gè)快板：
        咱們工兵雙手巧，天大困難嚇不倒，英雄修起水下橋，氣死美國(guó)“油挑子”；橋上水，水下橋，上下都是水，車在水上跑。
  （作者當(dāng)時(shí)任一八〇師工兵連指導(dǎo)員）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開頭寫參謀長(zhǎng)布置架橋任務(wù)時(shí)“沖我們笑了笑”，體現(xiàn)出他指揮若定的沉著氣度和對(duì)我們能架出一座水下橋的信心。
  B.“咋搞的！看今晚炮彈怎么送上去”“不行！……可支援前線是大家的責(zé)任”兩句話，凸顯出這位干部的直爽和擔(dān)當(dāng)。
  C.副連長(zhǎng)因橋被多次轟炸憂心如焚，聽聞三班戰(zhàn)士關(guān)于水下架橋的爭(zhēng)論，一下子有了靈感，從而決定修一座水下橋。
  D.戰(zhàn)士們看到水下橋架設(shè)成功，你一言我一語編成個(gè)快板，表現(xiàn)了我們的戰(zhàn)士以苦為樂、斗志高昂的革命樂觀主義精神。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.故事按時(shí)間順序展開，從接到修橋任務(wù)，到修成橋又被炸斷，直到最后修成一座水下橋，敘述脈絡(luò)清晰，雜而不亂。
  B.小說在塑造人物形象時(shí)，運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、點(diǎn)面結(jié)合等手法，刻畫了栩栩如生的志愿軍戰(zhàn)士群體形象。
  C.“我們的汽車、大炮就像長(zhǎng)上了翅膀，乘風(fēng)破浪在水面上飛來飛去”用了夸張、擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們輕松愉悅的心情。
  D.小說開頭的詩歌、文中具有地域色彩的“四川號(hào)子”和結(jié)尾處的“快板書”，使小說的內(nèi)容更加豐富，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，藝術(shù)性更強(qiáng)。
  （3）小說第3段的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）小說標(biāo)題為“金剛川上英雄橋”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“英雄橋”的理解。
  組卷：19引用：4難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共1小題，17分）

• 2．辛棄疾字幼安，齊之歷城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋高宗勞師建康召見嘉納之授承務(wù)郎天平節(jié)度掌書記并以節(jié)使印告召京乾道六年，時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長(zhǎng)之勢(shì)，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。
        遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯田，乃創(chuàng)莫枕樓、繁雄館。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。又以湖南控帶二廣，與溪峒蠻獠接連，草竊間作，豈惟風(fēng)俗頑悍，抑武備空虛所致。乃奏疏乞依廣東摧鋒、荊南神勁、福建左翼例，別創(chuàng)一軍，專聽?zhēng)洺脊?jié)制調(diào)度。
        時(shí)江右大饑，詔任責(zé)荒政。始至，榜通衢曰：“閉糴者配，強(qiáng)糴者斬?！贝瘟畋M出公家官錢、銀器，召官吏各舉有干實(shí)者，量借錢物，逮其責(zé)領(lǐng)運(yùn)糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶。于是連檣而至，其直自減，民賴以濟(jì)。時(shí)信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也?！奔匆悦字凼栊?，帝嘉之。
        棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。帥長(zhǎng)沙時(shí)，士人或訴考試官濫取第十七名《春秋》卷，棄疾察之信然，索亞榜《春秋》卷兩易之，啟名則趙鼎也。棄疾怒曰：“佐國(guó)元?jiǎng)?，忠?jiǎn)一人，胡為又一趙鼎！”擲之地。次閱《禮記》卷，棄疾曰：“觀其議論，必豪杰士也，此不可失?！眴⒅?，乃趙方也。
  （節(jié)選自《宋史?辛棄疾列傳》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.京令棄疾奉表/歸宋高宗/勞師建康/召見嘉納之/授承務(wù)郎/天平節(jié)度掌書記/并以節(jié)使印告召京/
  B.京令棄疾奉表/歸宋高宗/勞師建康/召見/嘉納之/授承務(wù)郎天平節(jié)度掌書記/并以節(jié)使印告召京/
  C.京令棄疾奉表歸宋/高宗勞師/建康召見/嘉納之/授承務(wù)郎天平/節(jié)度掌書記/并以節(jié)使印告召京/
  D.京令棄疾奉表歸宋/高宗勞師建康/召見/嘉納之/授承務(wù)郎/天平節(jié)度掌書記/并以節(jié)使印告召京/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.金，中國(guó)歷史上由契丹族建立的封建王朝，共傳十帝，享國(guó)一百二十年。
  B.紹興，宋高宗逃至越州時(shí)，想要讓宋朝復(fù)興，打敗金軍，就以紹興為年號(hào)。
  C.江右，指長(zhǎng)江以西地區(qū)，古人以西為右，故又稱江右。
  D.《春秋》，是中國(guó)古代儒家典籍“六經(jīng)”之一，是我國(guó)第一部編年體史書。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.辛棄疾身處亂世，忠心不改。金主完顏亮死后。中原豪杰并起，他就在耿京幕府里做節(jié)度使，并奉勸耿京定下南歸決策。
  B.辛棄疾實(shí)績(jī)突出，平亂有方。湖湘和兩廣的盜賊都被他平定，他曾上疏皇上，指出平叛不力的原因，主張建立一支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)。
  C.辛棄疾體恤百姓，顧全大局。他受皇上指令，到江右處理饑荒之事。到任后，他禁止囤積和強(qiáng)買糧食，并且撥運(yùn)米糧到信州，受到皇帝嘉獎(jiǎng)。
  D.辛棄疾堅(jiān)持原則，識(shí)拔英才。做長(zhǎng)沙帥時(shí)，有的士人上告考官瀆職，辛棄疾予以查實(shí)，然后批閱《禮記》卷子，發(fā)現(xiàn)豪杰之士。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①留守葉衡素重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。
  ②于是連檣而至，其直自減，民賴以濟(jì)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 3．閱讀下面這首唐詩。完成各題。
  春江夕望
  盧綸
  洞庭芳草遍，楚客莫思?xì)w。經(jīng)難人空老，逢春雁歸飛。
  東西兄弟遠(yuǎn)，存沒友朋稀。獨(dú)立還垂淚，天南一布衣。注：《春江夕望》是盧綸為躲避安史之亂而客居湖南時(shí)寫的。
  （1）下列對(duì)這首唐詩的賞析。不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．首聯(lián)上句詩人選取“芳草”這一意象，著一“遍”字，既狀摩出春回大地、生機(jī)勃勃的景況，又緊扣了題目。
  B．首聯(lián)下句的“莫思?xì)w”，寫出了作者面對(duì)春景喜出望外的情感，“楚客”又含有居住楚地的滿意。
  C．頷聯(lián)中“經(jīng)難人空老”一句高度概括了詩人坎坷的人生經(jīng)歷，也有對(duì)人生不易而自己已衰老但一事無成的感嘆。
  D．頸聯(lián)中的“遠(yuǎn)”字。既寫出了兄弟在空間上相隔的遙遠(yuǎn)，也寫出了因距離的遙遠(yuǎn)而難敘兄弟情的哀傷。
  （2）這首詩抒發(fā)了作者的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩做簡(jiǎn)要分析。
  組卷：24引用：24難度：0.3

  解析

（三）名篇名句默寫

• 4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）酒文化與中國(guó)古典詩詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系：杜甫《登高》中，“

   

  ”寫詩人因病戒酒，白居易《琵琶行（并序）》中，“

   

  ”寫詩人被貶后獨(dú)自飲酒，借酒澆愁；蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，“

   

  ”寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達(dá)自己的情感。
  （2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，否則雖有“

   

  ”之雄心，也只怕會(huì)是“

   

  ”的結(jié)局。
  （3）曹操在《短歌行》中在“

   

  ，

   

  ”詩句中，以高山大海來比喻自己廣納天下賢才的壯志和胸襟。
  （4）《歸園田居（其一）》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（5）《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：“

   

  ，

   

  ？”
  （6）李清照《聲聲慢》中直抒胸愁的詞句是：

   

  ？
  組卷：1引用：2難度：0.9

  解析

三、語言文字運(yùn)用（34分）

• 13．閱讀下面的文字，完成題目。
        從踏入西安城門的那一刻開始，就已經(jīng)進(jìn)入了一座中華歷史博物館，這里有古樸滄桑、歷經(jīng)千年的青石磚墻，有“抖落黃塵舉世驚”的秦兵馬俑，還有見證著千年日升日落的雁塔晨鐘……周禮秦制、漢唐風(fēng)韻，無數(shù)遠(yuǎn)古神話、史書典籍、出土文物、古跡遺址，賦予了這座城市無與倫比的氣質(zhì)。在一個(gè)又一個(gè)的歷史坐標(biāo)簇?fù)硐?，西安沒有沉醉其中故步自封，而是無比自信地敞開胸懷擁抱一切。茍日新，日日新，又日新。西安與時(shí)俱進(jìn)，古典與現(xiàn)代并存，傳統(tǒng)與時(shí)尚同在。以往，人們來到西安，從一座座拔地而起的仿古建筑里感受城市恢宏的氣勢(shì)，從珍貴的文物古跡里品味歷史的滄桑。如今，西安正在以前所未有的姿態(tài)迎接著八方來客，以“千年古都，常來長(zhǎng)安”的城市品牌而聲名遠(yuǎn)播。這座彌漫著歷史人文氣息的古老城市，在新時(shí)代的征程上再次綻放青春活力！
  文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在網(wǎng)上熱傳著一個(gè)大學(xué)研究生的自白：我已經(jīng)在浙大學(xué)習(xí)生活了五年。對(duì)我來說，大學(xué)的第一個(gè)關(guān)鍵詞是“積極試錯(cuò)”。剛步入大學(xué)時(shí)，我并不知道自己的興趣，也沒有清晰的規(guī)劃。我開始嘗試各種校內(nèi)外活動(dòng)：打辯論、跳街舞、玩樂隊(duì)、參加社圖活動(dòng)、對(duì)外交流……我更加了解了自己的長(zhǎng)處和不足。當(dāng)我讀了更多書、學(xué)了更多專業(yè)知識(shí)后，我找到了未來的方向，并且至今仍在為了這個(gè)目標(biāo)而努力。曾經(jīng)的我，以為自己是一個(gè)獨(dú)立有主見的人，但我慢慢發(fā)現(xiàn)，自己有很多不足，要勇于承認(rèn)自己不夠優(yōu)秀、悅納自己的無力和平凡。我們看到的世界越廣闊，便越發(fā)覺自己的渺小。因此，在努力進(jìn)取的同時(shí)，學(xué)會(huì)悅納自己，學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的失敗和挫折，其實(shí)是一個(gè)更為重要的過程，也是我們終其一生要不斷修習(xí)的功課。
        理解上述材料，以“青春”為主題寫一篇不少于800字的文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析